黑龍江省大慶市鐵人中學2022-2023學年高二下學期期中語文試題（解析版）

黑龍江省大慶市鐵人中學2022-2023學年高二下學期期中語文試題試題說明：1、本試題滿分150分，答題時間150分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上，考試結(jié)束后只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：微軟首席執(zhí)行官納德拉說，AI正在重塑互聯(lián)網(wǎng)。一款人工智能聊天機器人程序引發(fā)行業(yè)變革，ChatGPT究竟做對了什么？一方面，是人機互動帶來的人性化體驗。ChatGPT讓人工智能成了一項大眾都能使用的服務(wù)，而且用戶體驗十分“驚艷”。這是此前人工智能從未達到的境界。從技術(shù)上而言，ChatGPT使用的模型和算法從參數(shù)上看未必是最高的，但其創(chuàng)新在于讓AI的算法和訓練過程更加“人性化”，生成“有組織”“有篩選”的文本模型，讓人工智能會“思考”。這也是提升人機互動體驗的關(guān)鍵。另一方面，是商業(yè)化落地。一項技術(shù)，如果沒有規(guī)模化的應(yīng)用場景和推廣產(chǎn)品，那么終將是曇花一現(xiàn)。ChatGPT作為一款能直接向用戶提供服務(wù)和價值的應(yīng)用，重新定義了人工智能生成內(nèi)容的商業(yè)模式，打破了AI“嵌入式”的常規(guī)形態(tài)，打造了新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)。在發(fā)布后短短5天內(nèi)，用戶數(shù)量破百萬，兩個多月后用戶破億，顯示出其在規(guī)?；瘧?yīng)用上的巨大潛力。而ChatGPI背后的模型和算法，應(yīng)用空間遠不止這些?；贑hatGPT龐大的潛在用戶基數(shù)，付費服務(wù)是其最直觀的商業(yè)模式。即便僅部分付費或者收取少量費用，都能得到一筆可觀的收入。通過流量、廣告等渠道也能實現(xiàn)快速變現(xiàn)。除了ChatGPT自身帶來的直觀經(jīng)濟利益，其融入各行各業(yè)發(fā)展后產(chǎn)生的經(jīng)濟價值更是難以估量。此外，互聯(lián)網(wǎng)能夠在全球普及，一個重要原因在于它和人的生活息息相關(guān)。ChatGPT能夠“出圈”，關(guān)鍵原因之一也涉及人——提升了人性化互動體驗和應(yīng)用。對于互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭而言，競爭的核心并不只是技術(shù)，還有技術(shù)應(yīng)用帶來的服務(wù)，后者可能更為重要。無論人工智能變得多聰明，其目的始終是服務(wù)人類。眼下，一場新的人工智能大戰(zhàn)已經(jīng)打響。ChatGPT的出現(xiàn)，為人工智能應(yīng)用帶來了更多新的可能。當然，面對ChatGPT帶來的熱潮和熱議，我們不妨讓子彈飛一會兒。新技術(shù)到底能給人、產(chǎn)業(yè)、社會帶來何種深刻的變化，并不取決于它掀起的浪花有多大，而在于它跳在多大程度上重塑現(xiàn)有的思維模式、組織模式和商業(yè)模式，并且形成持久的、自洽的運行閉環(huán)。從這個意義上說，ChatGPT還面臨不少的挑戰(zhàn)，也有不少需要克服的不足。（摘編自禹洋《ChatGPT做對了什么》）材料二：近日被譽為“史上最強聊天機器人”的ChatGPT引發(fā)熱議，面對人工智能的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)職業(yè)或被取代，莘莘學子需要什么樣的學習能力，才能在不久的將來找到施展才華的工作？①__________目前來看，作為一個人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識庫非常龐大，但是其準確度還遠遠不夠。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時也會出現(xiàn)《紅樓夢》的作者是石頭這樣的低級錯誤，評價文學作品也不過是一些假大空的套話。因為網(wǎng)絡(luò)上本就充斥海量魚龍混雜的信息，甚至因為算法的緣故，一些虛假信息還可能被優(yōu)先推薦。不可否認，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?。答案的出處是什么，有沒有權(quán)威的研究支持，有沒有其他說法？人們需要通過對不同信息源交叉比對，分析判斷出人工智能軟件給的答案是不是正確。而這種判斷力恰恰來自正規(guī)、系統(tǒng)化的學習和搜索技巧。一切軟件和人工智能都是輔助工具，最終做決定的還是人。比如說，醫(yī)生可以借助人工智能診斷一些特定類型的癌癥，但是下診斷的還得是醫(yī)生。工具無論多么發(fā)達，都依賴于操作的人。②__________有人嘗試用ChatGPT寫一篇小學生作文，并混在真正的小學生優(yōu)秀作文中，結(jié)果絕大多數(shù)人還是能一眼識別出軟件作文和真人作文。因為軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨特的情感體察。讓軟件寫一首詩歌，也只不過是利用數(shù)據(jù)庫生成的一些詞語拼湊。軟件在聊天時，也缺乏幽默感，聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等，凡是“抖機靈”、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題，軟件都接不上來，只是按照套路化的方式在回答，甚至同一個問題多問幾次的答案都不一樣。目前來看，這個聊天軟件只是帶有一點人格色彩的搜索引擎，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品。③創(chuàng)造力：思想深刻，深度認知人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結(jié)構(gòu)、有價值觀、有獨立的思考能力。創(chuàng)新工場的創(chuàng)始人李開復撰文談到，10種最容易被人工智能技術(shù)所取代的工作，排名第一的就是電話銷售。但銷售和客服大概率不會消失，未來需要的是更深度的支持、面對面的服務(wù)能力。同樣，人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息，但不能代替記者進行深入采訪，寫就深度報道。簡單的匯編信息、重復的工作，不可避免地會被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼記憶和手速，而是需要提高認知能力、選擇能力。每一次技術(shù)進步都會解放人類的生產(chǎn)力，就像蒸汽織布機解放了紡織女工的雙手、汽車代替了馬車，人工智能可以把我們從一些簡單重復的勞動中解放出來，但它不能代替人們?nèi)ニ伎肌⑷ジ惺?、去愛、去?chuàng)造。（摘編自李崢嶸《做一個不被人工智能取代的人》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.從技術(shù)參數(shù)上看，ChatGPT使用的模型和算法是最高的，這是提升人機互動體驗的關(guān)鍵。B.絕大多數(shù)人都能一眼區(qū)分ChatGPT與小學生寫作文章，是因為ChatGPT寫的文章邏輯更清楚。C.ChatGPT作為人工智能軟件雖然知識庫龐大，但還是會出現(xiàn)作品和作者不匹配的錯誤。D.創(chuàng)新工場的李開復認為在10種最容易被人工智能取代的工作中，最早消失的將是銷售和客服。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.兩則材料都圍繞人工智能技術(shù)展開論述，并認為人工智能還有不足和發(fā)展的空間。B.ChatGPT融入各行各業(yè)后發(fā)展產(chǎn)生的經(jīng)濟價值將給ChatGPT帶來廣闊“錢”景。C.人工智能技術(shù)的快速發(fā)展將給高校畢業(yè)生帶來一定程度的就業(yè)壓力。D.不管同一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題出現(xiàn)幾次，人工智能軟件總是按照套路給出一樣的答案。3.下列選項表述的活動中，不能被人工智能技術(shù)取代的一項是（）A.在《人民日報》新媒體上主播兩會新聞B.“五一”假期駕駛汽車外出C.創(chuàng)作一首贊美春天的詩歌D.報社記者采訪后撰寫深度報道4.結(jié)合材料二相關(guān)段落，仿照③文中劃橫線處填寫恰當內(nèi)容。5.某公司準備借助ChatGPT的這股東風帶動公司的快速發(fā)展，請結(jié)合兩則材料就如何利用好人工智能技術(shù)提出合理的建議?！敬鸢浮?.C2.D3.D4.①判斷力：識別真?zhèn)?，精準判斷②情感力：情感體察，強烈情感5.①提升人性化互動體驗和應(yīng)用，充分發(fā)揮服務(wù)和價值。②創(chuàng)新商業(yè)模式，打造新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)。③使應(yīng)用場景規(guī)?；?。④彌補人工智能技術(shù)在判斷力、情感力、創(chuàng)造力等方面的不足?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“從技術(shù)參數(shù)上看，ChatGPT使用的模型和算法是最高的，這是提升人機互動體驗的關(guān)鍵”錯。根據(jù)原文“ChatGPT使用的模型和算法從參數(shù)上看未必是最高的”可知，不能說是最高的，根據(jù)“ChatGPT創(chuàng)新在于讓AI的算法和訓練過程更加‘人性化’，生成‘有組織’‘有篩選’的文本模型，讓人工智能會‘思考’，是提升人機互動體驗的關(guān)鍵”可知，提升人機互動體驗的關(guān)鍵是讓AI的算法和訓練過程更加“人性化”，生成“有組織”“有篩選”的文本模型，讓人工智能會“思考”。B.“是因為ChatGPT寫的文章邏輯更清楚”錯。由材料二原文“絕大多數(shù)人還是能一眼識別出軟件作文和真人作文”“因為軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨特的情感體察”可知，是因為缺乏獨特的情感體察。D.“最早消失的將是銷售和客服”錯。原文表述為“李開復撰文談到，10種最容易被人工智能技術(shù)所取代的工作，排名第一的就是電話銷售。但銷售和客服大概率不會消失”，最早消失的將是電話銷售。但銷售和客服大概率不會消失。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“人工智能軟件總是按照套路給出一樣的答案”錯。原文表述為“軟件在聊天時，也缺乏幽默感，聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等，凡是‘抖機靈’、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題，軟件都接不上來，只是按照套路化的方式在回答，甚至同一個問題多問幾次的答案都不一樣”，同一個問題多問幾次的答案都不一樣。故選D。【3題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。D.原文“人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息，但不能代替記者進行深入采訪，寫就深度報道”，報社記者采訪后撰寫深度報道不能被人工智能技術(shù)取代。故選D?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。由①處對應(yīng)的段落原文“目前來看，作為一個人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識庫非常龐大，但是其準確度還遠遠不夠”“人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾笨芍?，此段強調(diào)的是作為一個人工智能軟件，ChatGPT其準確度還遠遠不夠，識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?。故①處橫線處可填寫：判斷力：識別真?zhèn)危珳逝袛?。由②處對?yīng)的段落原文“因為軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨特的情感體察”“目前來看，這個聊天軟件只是帶有一點人格色彩的搜索引擎，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品”可知，此段強調(diào)的是作為一個人工智能軟件，ChatGPT缺乏獨特的情感體察，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品。故②處橫線處可填寫：情感力：情感體察，強烈情感?！?題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由材料一原文“ChatGPT能夠‘出圈’，關(guān)鍵原因之一也涉及人——提升了人性化互動體驗和應(yīng)用”“對于互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭而言，競爭的核心并不只是技術(shù)，還有技術(shù)應(yīng)用帶來的服務(wù)，后者可能更為重要”可知，應(yīng)提升人性化互動體驗和應(yīng)用，充分發(fā)揮服務(wù)和價值。由材料一原文“ChatGPT作為一款能直接向用戶提供服務(wù)和價值的應(yīng)用，重新定義了人工智能生成內(nèi)容的商業(yè)模式，打破了AI‘嵌入式’的常規(guī)形態(tài)，打造了新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)”“新技術(shù)到底能給人、產(chǎn)業(yè)、社會帶來何種深刻的變化，并不取決于它掀起的浪花有多大，而在于它跳在多大程度上重塑現(xiàn)有的思維模式、組織模式和商業(yè)模式，并且形成持久的、自洽的運行閉環(huán)”可知，應(yīng)創(chuàng)新商業(yè)模式，打造新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)。由材料一原文“一項技術(shù)，如果沒有規(guī)?；膽?yīng)用場景和推廣產(chǎn)品，那么終將是曇花一現(xiàn)”可知，應(yīng)使應(yīng)用場景規(guī)?；?。由材料二原文“目前來看，作為一個人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識庫非常龐大，但是其準確度還遠遠不夠”“人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾薄耙驗檐浖懙奈恼驴雌饋磉壿嬊宄?、文筆流暢，但缺乏獨特的情感體察”“目前來看，這個聊天軟件只是帶有一點人格色彩的搜索引擎，遠遠不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學作品”“人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息，但不能代替記者進行深入采訪，寫就深度報道”“人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結(jié)構(gòu)、有價值觀、有獨立的思考能力”可知，應(yīng)彌補人工智能技術(shù)在判斷力、情感力、創(chuàng)造力等方面的不足。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。文本一：窗泰格特（澳大利亞）在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設(shè)有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可能看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中全部內(nèi)容了。很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒牵涌酥?，這種想法卻變得愈加強烈，直到幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直到最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過了幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上，接著他們離開了房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。文本二：突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法，簡而言之，即“蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后”，也就是先寫順勢的直線發(fā)展，似乎文章要按照這一發(fā)展趨勢結(jié)束，但當順勢發(fā)展到關(guān)鍵之處，突然來一個大轉(zhuǎn)折，“涌出一個動人肺腑的高潮來”，以完全出乎意料的方式終篇。蓄勢要蓄足，轉(zhuǎn)折要轉(zhuǎn)陡。以流水作比，蓄勢好比提高水位，加大落差，飛流直下，更為有力，激起更大的浪花。這樣的突轉(zhuǎn)，才能獲得充分的表現(xiàn)力。順逆法也是一種使文章曲折生姿的妙法，它是通過對順勢與逆勢的巧妙安排，造成文章波瀾迭起、起伏變化、曲折生姿的寫法。順勢，即順著事物某種發(fā)展趨勢來寫；逆勢，即寫與順勢相反的趨勢?！拔乃瓶瓷讲幌财?。”創(chuàng)作時應(yīng)當精心構(gòu)思，巧妙安排，表現(xiàn)出情節(jié)的順勢逆勢，并使之錯落相間，相輔相成。值得注意的是：在順逆法構(gòu)思中，順勢和逆勢的出現(xiàn)，必須符合“意料之外，情理之中”的原則，不能違背生活的邏輯，去編造荒誕不經(jīng)的情節(jié)，否則，效果會適得其反。順逆法與突轉(zhuǎn)法有相似之處，更有區(qū)別。二者都有逆轉(zhuǎn)出現(xiàn)，但順逆法是把順勢和逆勢錯落相間地進行安排，使文章一波未平，一波又起；突轉(zhuǎn)式則是先寫一個又一個的順勢，最后來一個逆轉(zhuǎn)，蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后。（摘編自海珠兒《談逆向構(gòu)思法》）6.下列對文本一內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“窗”作為線索貫穿全文，且意蘊豐富，既可指病房的窗，也可指心靈之窗，透過它可以看到兩個病人不同的內(nèi)心世界。B.靠窗病人死了，醫(yī)護人員“靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪”，這一細節(jié)表現(xiàn)了醫(yī)護人員對生命的麻木冷漠。C.靠窗的病人看到的是“光禿禿的一堵墻”，卻向病友描述了一個多彩的世界，這說明他對生活充滿熱情，體貼關(guān)心他人。D.小說語言簡潔而富有表現(xiàn)力，通過細致的心理描寫，展現(xiàn)人物的內(nèi)心沖突，以此來推動情節(jié)發(fā)展，并揭露人性的弱點。7.依據(jù)文本二，下列對文學作品的相關(guān)分析，正確的一項是（）A.《荷花淀》中先寫女人們探夫歸來遇敵，將緊張的氣氛推到極致，然后寫伏擊獲勝，屬于典型的突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法。B.《老人與?！分袑懮５貋喐缋先艘淮斡忠淮闻c對手搏斗，最后卻落得一無所有，即是用一個又一個順勢為最后逆轉(zhuǎn)蓄勢。C.《促織》中成名之子魂化促織的情節(jié)看似荒誕不經(jīng)，屬“意料之外”，卻符合鬼怪志異小說的情境設(shè)定，在“情理之中”。D.《氓》中先寫女主人公對“氓”的熱烈情感，再寫婚后的不幸以致決絕分手，形成情節(jié)突轉(zhuǎn)，具有極強的感情沖擊力。8.請簡要分析小說《窗》中不靠窗的病人的心理變化過程。9.小說《窗》“蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后”的情節(jié)安排產(chǎn)生了怎樣的效果？【答案】6.B7.C8.①開始聽同伴生動地描述所“見”時非常享受，愉悅陶醉；②剛產(chǎn)生嫉妒心時感到慚愧；③隨著嫉妒心的膨脹產(chǎn)生怨憤；④同伴發(fā)病生命垂危時，矛盾掙扎；⑤發(fā)現(xiàn)窗外只是光禿禿的一堵墻時，驚愕(困惑/慚愧/悔恨)。9.①從人物形象看，在蓄勢與突轉(zhuǎn)中，以靠窗病人善良直誠，反襯另一個病人丑陋的一面。②從情節(jié)上看，前文用靠窗病人的描述充分蓄勢，最后突轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)窗外是一堵墻，結(jié)尾驟起波瀾，曲折生姿。③從主題角度看，這樣安排可以更好地表現(xiàn)人性的復雜，批判人性的丑惡。④從讀者感受看，使讀者產(chǎn)生強烈的心理落差，更具沖擊力。【解析】【6題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“表現(xiàn)了醫(yī)護人員對生命的麻木冷漠”錯。醫(yī)護人員的表現(xiàn)，說明靠窗病人的死是在意料之中，他們了解病情，并不是麻木冷漠。故選B?！?題詳解】本題考查學生賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。A.“屬于典型的突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法”錯，突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法是以“完全出乎意料的方式終篇”，很顯然，《荷花淀》的情節(jié)發(fā)展不符合突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法；B.“用一個又一個順勢為最后逆轉(zhuǎn)蓄勢”錯，不是“一個又一個的順勢”，而是一波剛平一波又起，“最后逆轉(zhuǎn)”也錯誤，并未實現(xiàn)“逆轉(zhuǎn)”；D.突轉(zhuǎn)式是先寫一個又一個的順勢，最后來一個逆轉(zhuǎn)，《氓》中沒有情節(jié)逆轉(zhuǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象心理變化的能力。結(jié)合“躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受”可知，開始聽同伴生動地描述所“見”時非常享受，愉悅陶醉；結(jié)合“為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想”可知，剛產(chǎn)生嫉妒心時感到慚愧；結(jié)合“他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直到幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？”可知，隨著嫉妒心的膨脹產(chǎn)生怨憤；結(jié)合“另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？”“直到最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板”可知，同伴發(fā)病生命垂危時，他在同伴痛苦的掙扎中卻紋絲不動，體現(xiàn)他內(nèi)心的矛盾掙扎；結(jié)合“他看到的只是光禿禿的一堵墻”在同伴去世后，他發(fā)現(xiàn)窗外只是光禿禿的一堵墻時，并沒有同伴為他描述的美好場景，而這些場景只是同伴為了他想象出來的，此時的他驚愕(困惑/慚愧/悔恨)?！?題詳解】本題考查學生分析文章情節(jié)安排的藝術(shù)效果的能力。從人物形象看，“每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切”“躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受”前文用了大量筆墨表現(xiàn)同一間病房的兩個人在描述窗外的一切時的滿足與幸福，后文不靠窗的病人想得到靠窗的床位，他漠視他人，渴望占據(jù)窗口床位，使他漠視一個生命的逝去，故事也有了矛盾沖突的戲劇性。在蓄勢與突轉(zhuǎn)中，以靠窗病人善良直誠，反襯另一個病人丑陋的一面。從情節(jié)上看，前文用來大量筆墨描寫靠窗的同伴為另一個病人描述他所見到的窗外的一切，后文不靠窗的病人對“窗”的占有欲促使了情節(jié)的轉(zhuǎn)變，“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，最后突轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)窗外是一堵墻，結(jié)尾驟起波瀾，曲折生姿。從主題角度看，一扇窗，將病房中本不相干的兩個人連在一起，兩個不幸的人命運有了交集，窗也因此成了他們共有的窺望窗外世界的平臺以及精神生活的依托。轉(zhuǎn)折的情節(jié)演進，運行中情節(jié)突轉(zhuǎn)，不靠窗的病人想得到靠窗的床位，故事也有了矛盾沖突的戲劇性。這樣安排可以更好地表現(xiàn)人性的復雜，批判人性的丑惡。從讀者感受看，情節(jié)發(fā)展需要矛盾沖突的推進，小說的主要矛盾是不靠窗病人想得到靠窗的床位，微觀世界里這一矛盾讓我們看到了兩個靈魂的撞擊。使讀者產(chǎn)生強烈的心理落差，更具沖擊力。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，并怨前東宮及齊府①左右處分之先己。”太宗曰：“古稱至公者，蓋謂平恕無私。丹朱、商均，子也，而堯、舜廢之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公誅之。故知君人者，以天下為公，無私于物。朕與公等衣食出于百姓，此則人力已奉于上，而上恩未被于下，今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也。用人但問堪否，豈以新故異情？才若不堪，亦豈以舊人而先用？今不論其能不能，而直言其嗟怨，豈是至公之道耶？”貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“朕比見隋代遺老，咸稱高颎善為相者，遂觀其本傳，可謂公平正直，尤識治體，隋室安危，系其存沒。煬帝無道，枉見誅夷。何嘗不想見此人，廢書欽嘆！又漢、魏已來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴于南中。立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱‘亮之為政，開誠心，布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰’。卿等豈可不企慕及之？卿等若慕宰相之賢者，則榮名高位，可以長守。”玄齡對曰：“臣聞理國要道在于公平正直今圣慮所尚誠足以極政教之源盡至公之要囊括區(qū)宇化成天下?！毙滩可袝鴱埩磷\反下獄，百官多言亮當誅，惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具，明其無罪。太宗既盛怒，竟殺亮。俄而刑部侍郎有闕，令宰相妙擇其人，累奏不可。太宗曰：“吾已得其人矣，往者李道裕議張亮云‘反形未具’，可謂公平矣。當時雖不用其言，至今追悔?！彼焓诘涝Ｐ滩渴汤?。（節(jié)選自《貞觀政要·公平第十六篇》）【注】①前東宮及齊府：指玄武門之變中敗于李世民之手的前太子李建成和齊王李元吉。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚誠足/以極政教之/源盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下B.臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚/誠足以極政教之/源盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下C.臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚/誠足以極政教之源/盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下D.臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚誠足/以極政教之源/盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.但在文中意為“只”，與《蜀道難》中“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”的“但”含義相同。B.朕在文中為皇帝專用的自稱，與《離騷》中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的“朕”含義不同。C.見在古文中常表被動，文中“枉見誅夷”與《孔雀東南飛》中“君既若見錄”的“見”含義相同。D.其在古文中意義和用法廣泛，文中“吾其左衽矣”與《氓》中“桑之未落，其葉沃若”的“其”用法不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.唐太宗面對房玄齡關(guān)于秦府舊部下未得官職而埋怨的上奏，舉了堯廢丹朱、舜廢商均之事來說明君主要以天下為公、不存偏私之心。B.唐太宗雖然當時沒有采納李道裕關(guān)于張亮謀反證據(jù)不足的上奏，卻看到了李道裕對公平正直的堅守，后來任命其為刑部侍郎。C.唐太宗認為用人要看是否有能力，而不能看關(guān)系的親疏遠近，如果只因舊部下有怨言，不看能力就加以委任，是不公平的。D.唐太宗借廖立、李嚴兩人因諸葛亮去世而傷心病亡的故事，強調(diào)做官要堅守公平正直的品格，這樣才能富有人格魅力，受人尊敬。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦府舊左右未得官者，并怨前東宮及齊府左右處分之先己。（2）俄而刑部侍郎有闕，令宰相妙擇其人，累奏不可?！敬鸢浮?0.C11.C12.D13.（1）秦王府沒有做上官的老部下，都埋怨前太子宮和齊王府的部下比他們早先安排了官職。（2）不久刑部侍郎空缺，太宗叫宰相精心選擇稱職的人，但宰相多次奏上都沒被同意?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我聽說治理國家的關(guān)鍵，在于公平正直，如今圣上推崇的治國原則，確實體現(xiàn)了政教的根本，極盡至公的要義，可以用來囊括宇內(nèi)，教化天下?！罢讨础敝小爸笔侵~“的”的意思，偏正結(jié)構(gòu)，“政教”是“源”的定語，中間不能斷開，排除AB；“足以”是固定詞語，中間不斷開，排除D。故選C。【11題詳解】本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：用人只問是否有能力勝任。/只聽見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫。B.正確?！半藁士荚徊埂钡摹半蕖苯忉尀椤拔摇保堑谝蝗朔Q代詞。句意：我的父親名為伯庸。C.錯誤。含義不同?！巴饕娬D夷”中的“見”表被動；“君既若見錄”的“見”，用在動詞前，表示對自己怎么樣。句意：卻被冤屈誅殺了。/既然承蒙你這樣的記著我。D.正確。含義不同。“吾其左衽矣”的“其”表推測，解釋為大概；“桑之未落，其葉沃若”的“其”是代詞，代指桑樹。句意：我們大概要亡國了！/桑樹還沒落葉的時候，桑葉像水浸潤過一樣有光澤。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“唐太宗借廖立、李嚴兩人因諸葛亮去世而傷心病亡的故事”說法錯誤。由原文“立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死”可知，后來廖立聽到諸葛亮逝世，哭著說：‘我們大概要亡國了！’李嚴聽到諸葛亮逝世，也發(fā)病而死。由此可知，因諸葛亮去世而傷心病亡的是“李嚴”，廖立沒有傷心病亡。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“左右”，身邊侍候的人、部下、屬下；“舊左右未得官者”，定語后置；“處分”，安排，安置。（2）“俄而”，不久；“闕”，空缺；“妙”，精心；“累”，多次。參考譯文：唐太宗剛即位時，中書令房玄齡上奏說：“秦王府沒有做上官的老部下，都埋怨前太子宮和齊王府的部下比他們早先安排了官職?！碧谡f：“古時候所謂的大公無私，是指寬容公正而無私心。丹朱、商均是堯、舜的兒子，而堯、舜卻廢黜了他們，管叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公卻把他們殺掉。由此可知，作為治理百姓的君主，要以天下為公，不存偏私之心。我們的衣食都出自百姓，這就是說，百姓的人力已奉獻給了朝廷，而我們的恩澤卻沒有遍及民間，如今朝廷之所以要選擇賢才，就是要安撫百姓。用人只問是否有能力勝任，怎能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對待呢？如果才能不堪勝任，怎能因為是舊的下屬而先任用？如今你們不談?wù)撍麄兡懿荒軇偃?，而只說他們有怨言，這難道是至公之道嗎？”貞觀二年，唐太宗對房玄齡等人說：“我近來見到隋代的舊臣遺老，他們都稱贊高颎是做宰相的人才，于是我就去翻閱他的本傳，此人真可說是公平正直，尤其了解治國之道，隋室的安危，跟他的生死關(guān)系密切?？上в龅剿鍩圻@樣的無道昏君，卻被冤屈誅殺了，我何嘗不想見到這樣的人呢？就連讀書時也時常放下書嗟嘆！漢、魏已來，諸葛亮做丞相，也非常公平正直，他曾經(jīng)上表把廖立、李嚴罷官放逐到南中。后來廖立聽到諸葛亮逝世，哭著說：‘我們大概要亡國了！’李嚴聽到諸葛亮逝世，也發(fā)病而死。所以陳壽稱：‘諸葛亮執(zhí)政，開誠心，布公道，盡忠國家，在當時做了不少有益于國家的事，雖是仇人，該賞的也必須獎賞，對違犯法紀玩忽職守的人，雖是最親近的人也必須懲罰?！銈冸y道不仰慕學習他們嗎？你們?nèi)绻軌蛳褙┫噙@樣賢良的話，那么榮耀的名聲和尊崇的地位就能夠長久保有了。”房玄齡對答道：“我聽說治理國家的關(guān)鍵，在于公平正直，如今圣上推崇的治國原則，確實體現(xiàn)了政教的根本，極盡至公的要義，可以用來囊括宇內(nèi)，教化天下。”刑部尚書張亮因謀反罪被關(guān)進監(jiān)獄，百官中許多人都說張亮應(yīng)該殺頭，只有殿中少監(jiān)李道裕上奏說張亮謀反的證據(jù)不足，應(yīng)赦免其無罪。但唐太宗當時正處在盛怒之下，最終把張亮給殺掉了。不久刑部侍郎空缺，太宗叫宰相精心選擇稱職的人，但宰相多次奏上都沒被同意。太宗說：“我已找到合適的人了，先前李道裕在擬議處置張亮的辦法時說‘他謀反證據(jù)不足’，可見此人很公平。我當時沒有采用他的意見，至今仍追悔莫及?！庇谑蔷腿蚊畹涝樾滩渴汤?。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。放言五首（并序）（其五）白居易元九在江陵時，有放言長句詩五首，韻高而體律，意古而詞新。予每詠之，甚覺有味，雖前輩深于詩者未有此作。唯李頎有云：“濟水自清河自濁，周公大圣接輿狂”，斯句近之矣。予出佐潯陽，未屆所任，舟中多暇，江上獨吟，因綴五篇以續(xù)其意耳。泰山不要欺毫末，顏子無心羨老彭①。松樹千年終是朽，槿花一日自為榮。何須戀世常憂死，亦莫嫌身漫厭生。生去死來都是幻，幻人哀樂系何情?！咀ⅰ竣兕佔樱杭搭伝亍Ｔ缱?，死時年僅三十余歲。老彭：指彭祖。傳說中的長壽者。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.從序言可知，在此之前元稹也曾寫過《放言五首》組詩，且作者對其評價頗高。B.詩歌首句強調(diào)的側(cè)重點與“是以太山不讓土壤”（《諫逐客書》）句意基本相同。C.詩歌頷聯(lián)意思是松樹千年之后也會變成一堆枯木，槿木僅開花一天也自覺榮耀。D.頸聯(lián)中，“何須”與“亦莫”既對仗工整，又態(tài)度鮮明地表達了詩人的生死觀。15.從本詩中你可以獲得怎樣的人生啟迪？請結(jié)合相關(guān)詩句具體分析?！敬鸢浮?4.B15.①尺有所短，寸有所長，人各有自己的優(yōu)點，應(yīng)該要自信。首聯(lián)以“泰山”和“毫末”、“顏淵”和“彭祖”對比，用“不要”和“無羨”表明態(tài)度，意在說明萬物不管形體大小、生命長短都與眾不同，不要以大欺小，不必羨人之長。

②生命的價值不在于其長度，而在于其深度。頷聯(lián)說即使長壽如松柏也終會腐朽，短命如槿花也能傲然盛放，所以不必執(zhí)著于生命的長短，應(yīng)該努力地在有限的生命中體現(xiàn)自己的人生價值。

③應(yīng)該正確地看待生死，不能因為生死有數(shù)，就消極處世。頸聯(lián)兩句是對生死觀點的客觀闡述，生死無法避免，那就順其自然，不要因為眷戀人世間的一切而畏懼死亡，也不要因為悲觀產(chǎn)生厭世的想法。

④不必執(zhí)著于生命的長短，應(yīng)該把目光放到人世間美好的情感上。尾聯(lián)意在表明生與死不過一場夢幻，但在這場夢幻中卻有著維系人生哀樂的情感?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。B．“首句強調(diào)的側(cè)重點與‘是以太山不讓土壤’（《諫逐客書》）句意基本相同”錯，“泰山不要欺毫末”，主要強調(diào)說事物的大小都是相對而言的，不能以大欺小。而《諫逐客書》中“是以太山不讓土壤，故能成其大”主要強調(diào)的是人要有包容心，要廣納人才，才能成就大業(yè)。故選B?！?5題詳解】本題考查學生評價作者的觀點的能力。（1）首聯(lián)“泰山不要欺毫末，顏子無心羨老彭”，意思，泰山不要傲慢欺侮小山，顏淵無意羨慕老聃和彭祖。以“泰山”和“毫末”“顏淵”和“彭祖”對比，用“不要”和“無羨”表明態(tài)度，意在說明萬物不管形體大小、生命長短都與眾不同，不要以大欺小，不必羨人之長。由此得知人生啟迪：尺有所短，寸有所長，人各有自己的優(yōu)點，應(yīng)該要自信。（2）頷聯(lián)“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮”，意思，松樹活了一千年終究要死，槿木僅開花一天也自覺榮耀。說即使長壽如松柏也終會腐朽，短命如槿花也能傲然盛放，所以不必執(zhí)著于生命的長短，應(yīng)該努力地在有限的生命中體現(xiàn)自己的人生價值。由此得知人生啟迪：生命的價值不在于其長度，而在于其深度。（3）頸聯(lián)“何須戀世常憂死，亦莫嫌身漫厭生”，意思，何必眷戀塵世常怕死，也不要嫌棄而厭惡生活。兩句是對生死觀點的客觀闡述，生死無法避免，那就順其自然，不要因為眷戀人世間的一切而畏懼死亡，也不要因為悲觀產(chǎn)生厭世的想法。由此得知人生啟迪：應(yīng)該正確地看待生死，不能因為生死有數(shù)，就消極處世。（4）尾聯(lián)“生去死來都是幻，幻人哀樂系何情”，意思，生與死都是一種幻覺，虛幻之人所產(chǎn)生悲哀歡樂又是什么感情呢。意在表明生與死不過一場夢幻，但在這場夢幻中卻有著維系人生哀樂的情感。由此得知人生啟迪：不必執(zhí)著于生命的長短，應(yīng)該把目光放到人世間美好的情感上。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規(guī)矩的兩句是：“_____________，________________。”（2）李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先寫山勢的高險，然后由靜而動，通過“______________，_________________”的場景寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。（3）《蜀相》一詩中，杜甫用“______________，__________________”兩句高度概括了蜀相諸葛亮一生的主要事跡。（4）《揚州慢》中先虛寫揚州十里長街繁華景況，后實寫現(xiàn)在揚州的凄涼情形的詩句是“________________，________________”。（5）《望海潮》中“_______________，________________”兩句，選取了代表杭州湖山之美的兩種典型景物，寫出了西湖乃至整個杭州最美的特征。（6）《陳情表》用“________________，_________________”兩句寫作者因門庭衰弱，內(nèi)外俱無助力的孤弱情形?！敬鸢浮竣?固時俗之工巧兮②.偭規(guī)矩而改錯③.飛湍瀑流爭喧豗④.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷⑤.三顧頻煩天下計⑥.兩朝開濟老臣心⑦.過春風十里⑧.盡薺麥青青⑨.有三秋桂子⑩.十里荷花?.外無期功強近之親?.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：偭、喧豗、砯、壑、頻煩、薺、僮。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。紀錄片《美術(shù)里的中國》每集講述一幅畫作與畫家的故事，以藝術(shù)與技術(shù)的“完美邂逅”闡釋畫作的藝術(shù)價值，展現(xiàn)作品背后的文化內(nèi)涵和人文品格。節(jié)目致力于用3D建模技術(shù)“活化”2D作品，讓平面二維的美術(shù)作品變得生動立體起來，網(wǎng)友紛紛稱贊其展現(xiàn)了“唯美中國風”，為觀眾帶來了一場______________的視覺盛宴。在第一集中，齊白石的名畫《蝦》被分解成了不同的局部，游動的蝦們恢復了現(xiàn)實世界里的生機活力，自如地穿梭在池塘中，配合著第一人稱的解說詞，讓觀眾________，仿佛走進了“水草青青的世界”。該紀錄片用3D技術(shù)手段滿足了觀眾感官體驗的同時，也帶觀眾一起走進作品所處的那段歷史，讓觀眾從中汲取中華民族生生不息的精神力量。它還注重講述畫家創(chuàng)作美術(shù)作品的歷程。首期節(jié)目通過情景再現(xiàn)的方式將畫家齊白石的一生展覽在觀眾面前，在動人的生命故事中觀眾得以基本充分了解齊白石的人生追求和繪畫風格。齊白石畫螃蟹諷刺侵略者_____________，畫寒鳥鼓舞激勵大眾，這種為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的藝術(shù)表達最終走進了人民心底，齊白石具有“人民性”的作品與時代精神的指向相得益彰。17.請在文中橫線處依次填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。【答案】17.精美絕倫或精妙絕倫身臨其境橫行霸道18.首期節(jié)目通過情景再現(xiàn)的方式將畫家齊白石的一生呈現(xiàn)在觀眾面前，在動人的生命故事中觀眾得以充分了解齊白石的繪畫風格和人生追求?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，本處是說這一節(jié)目致力于用3D建模技術(shù)“活化”2D作品，讓平面二維的美術(shù)作品變得生動立體起來，并且網(wǎng)友稱贊其展現(xiàn)了“唯美中國風”，所以這一節(jié)目為觀眾帶來的是一場非常美妙的體驗，可填“精美絕倫”或“精妙絕倫”。“精美絕倫”，精致美妙，無與倫比?！熬罱^倫”，精美巧妙到了極點。第二處，本處是說齊白石的名畫《蝦》在3D建模技術(shù)下活化了起來，游動的蝦們恢復了現(xiàn)實世界里的生機活力，自如地穿梭在池塘中，讓觀眾感覺親身走進了水草青青的世界，可填“身臨其境”。“身臨其境”，指親身面臨那種境地。第三處，本處是說諷刺了侵略者為非作歹的行為，可填“橫行霸道”?！皺M行霸道”，蠻不講理，仗勢作惡。【18題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句有三處語?。阂皇恰皩嫾引R白石的一生展示在觀眾面前”搭配不當，“將畫家齊白石的一生”和“展示”搭配不當，可改為“將畫家齊白石的一生呈現(xiàn)在觀眾面前”；二是“基本充分了解”不合邏輯，可改為“充分了解”；三是語序不當，“人生追求和繪畫風格”應(yīng)該先說“繪畫風格”再說“人生追求”。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。靜電是一種因摩擦起電、感應(yīng)起電等引發(fā)的自然物理現(xiàn)象，是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。人們平時感覺到“啪”一下的觸電感覺，或是在晚上看到電火花，就是靜電的放電過程。冬天天氣干燥，容易造成靜電積累，①，釋放就會更強烈。有人認為，靜電就是閃個火花或是手指麻一下的小事，不會產(chǎn)生太大危害。實際上，在一些特殊環(huán)境中，②，一些地方曾發(fā)生過因衣服起靜電導致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例。另外，③，尤其是在放電過程中產(chǎn)生的電流，對于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來說有很大威脅。如果人體長期受靜電干擾，還可能引發(fā)臉部紅斑、色素沉著、心率異常、心臟期前收縮等情況或疾病。19.下列選項中的引號，與文中“啪”的引號作用相同的一項是（）A.梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四位京劇名家被稱為“四大名旦”。B.實現(xiàn)共同富裕，主要靠創(chuàng)造財富和分配財富，即“做蛋糕”和“分蛋糕”。C.在“娛樂至上”的環(huán)境下，一些網(wǎng)絡(luò)平臺，綜藝節(jié)目不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗。D.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?9.C20.①靜電積累越多②靜電的危害非常大③靜電對人體也有一定傷害【解析】【19題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文段中的引號表示著重強調(diào)。A.表示特定稱謂。B.表示特殊含義。C.表示著重強調(diào)。D.表示反語諷刺。故選C。【20題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合上下文“容易造成靜電積累”“釋放就會更強烈”，推斷①處是說當靜電積累得更多時，可以填入“靜電積累越多”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合下文闡述的因衣服起靜電導致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例，推斷②處是說在一些特殊環(huán)境中，靜電會產(chǎn)生很大的危害，可以填入“靜電的危害非常大”之類的內(nèi)容。第三空，結(jié)合下文“對于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來說有很大威脅。如果人體長期受靜電干擾……”，推斷③處是說靜電會影響人的身體健康，可以填入“靜電對人體也有一定傷害”之類的內(nèi)容。四、寫作21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當前，中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，復雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機遇和挑戰(zhàn)。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)開創(chuàng)自己的人生格局、培養(yǎng)自己的能力和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩，而生活絕不會虧待每一個努力“向上”的青年。然而，成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達，具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。正是不斷地向下扎根，才能汲取向上生長的力量。作為新時代的中國青年，以上材料對你有什么啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思