三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 3 Unit 6 Touch your head-教科版（廣州深圳）

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的身體部位。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)圖片和情景，正確運(yùn)用本課的生詞和句子進(jìn)行交流。（2）能夠用英語(yǔ)觸摸自己的身體部位。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg2.句子：Touchyourhead.Touchyoureyes./Eyes./Thankyou.Touchyourears./Ears./Thankyou.Touchyournose./Nose./Thankyou.Touchyourmouth./Mouth./Thankyou.Touchyourarms./Arms./Thankyou.Touchyourlegs./Legs./Thankyou.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：詞匯head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg；句型Touchyour/!/Thankyou.2.難點(diǎn)：正確觸摸身體部位，并能用英語(yǔ)進(jìn)行描述。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：身體部位的圖片，小動(dòng)物的圖片，多媒體課件。2.學(xué)具：學(xué)生自帶小動(dòng)物玩具。教學(xué)過(guò)程：Step1:warmup1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生自帶的小動(dòng)物玩具，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的小動(dòng)物。Step2:presentation1.教師展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。2.教師展示小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的身體部位。3.教師引導(dǎo)學(xué)生觸摸自己的身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)。Step3:practice1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相觸摸身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生表演情景劇，運(yùn)用本課的生詞和句子。Step4:consolidation1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體部位的比賽，看誰(shuí)觸摸得又快又準(zhǔn)確。2.學(xué)生自帶小動(dòng)物玩具，用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的身體部位。板書設(shè)計(jì)：HeadEyeEarNoseMouthArmLegTouchyour!Thankyou.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。2.畫出自己的身體部位，并寫上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用本課的生詞和句子。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身體部位的英語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生在小組活動(dòng)和表演情景劇中，充分練習(xí)了本課的生詞和句子。作業(yè)設(shè)計(jì)多樣，既鞏固了課堂所學(xué)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心部分，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)步驟：warmup、presentation、practice和consolidation。下面將對(duì)這四個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。1.Warmup（熱身活動(dòng)）熱身活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生從課下的放松狀態(tài)過(guò)渡到課上的專注狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyou?”學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”通過(guò)這樣的互動(dòng)，可以營(yíng)造輕松的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自帶的小動(dòng)物玩具，用英語(yǔ)介紹自己的小動(dòng)物，例如：“Thisismyteddybear.HisnameisTim.Hehastwobigeyesandasmallnose.”這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。2.Presentation（新課呈現(xiàn)）新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它決定了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和接受程度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的詞匯，例如：“Thisisahead.Canyousay'head'?”學(xué)生回答：“Head.”教師接著展示眼睛的圖片，問(wèn)：“What'sthis?Canyoutouchyoureyesandsay'eyes'?”學(xué)生回答：“Eyes.”教師繼續(xù)展示其他身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以使用多媒體課件，增加課堂的趣味性。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示觸摸身體部位的動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。3.Practice（課堂練習(xí)）課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相觸摸身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)。例如，教師可以分成若干小組，每組學(xué)生輪流觸摸身體部位，并大聲說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。教師還可以讓學(xué)生表演情景劇，運(yùn)用本課的生詞和句子。例如，教師可以給出一個(gè)情景：小動(dòng)物丟失了某個(gè)身體部位，學(xué)生需要幫助小動(dòng)物找到丟失的身體部位，并用英語(yǔ)描述。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.Consolidation（鞏固環(huán)節(jié)）鞏固環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體部位的比賽，看誰(shuí)觸摸得又快又準(zhǔn)確。例如，教師可以發(fā)出指令：“Touchyourhead.”學(xué)生需要迅速觸摸自己的頭部，并說(shuō)出：“Head.”教師還可以讓學(xué)生自帶小動(dòng)物玩具，用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的身體部位。例如，教師可以問(wèn)：“Canyoutellmewhatthisanimalhas?”學(xué)生回答：“Thisanimalhastwoeyes.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心，教師需要充分關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享。還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：詞匯head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg；句型Touchyour/!/Thankyou.2.難點(diǎn)：正確觸摸身體部位，并能用英語(yǔ)進(jìn)行描述。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：身體部位的圖片，小動(dòng)物的圖片，多媒體課件。2.學(xué)具：學(xué)生自帶小動(dòng)物玩具。教學(xué)過(guò)程：Step1:warmup1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生自帶的小動(dòng)物玩具，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的小動(dòng)物。Step2:presentation1.教師展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。2.教師展示小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的身體部位。3.教師引導(dǎo)學(xué)生觸摸自己的身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)。Step3:practice1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相觸摸身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生表演情景劇，運(yùn)用本課的生詞和句子。Step4:consolidation1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體部位的比賽，看誰(shuí)觸摸得又快又準(zhǔn)確。2.學(xué)生自帶小動(dòng)物玩具，用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的身體部位。板書設(shè)計(jì)：HeadEyeEarNoseMouthArmLegTouchyour!Thankyou.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。2.畫出自己的身體部位，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用本課的生詞和句子。課后反思：在本節(jié)課中，通過(guò)圖片和情景的展示，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)描述自己的身