Module 6 Unit1 What do you do on Sundays？（教案）外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己在周末的activities。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用疑問(wèn)詞what和onSundays詢問(wèn)和回答他人的周末活動(dòng)。（2）能夠聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)周末活動(dòng)的詞匯和句子。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)，掌握疑問(wèn)詞what和onSundays的用法，能夠詢問(wèn)和描述他人的周末活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：疑問(wèn)詞what和onSundays的用法，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如星期幾的名稱等。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹自己等。2.引入（10分鐘）（1）通過(guò)圖片和情景，引入本節(jié)課的主題——周末活動(dòng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，如“WhatdoyoudoonSundays?”等。（2）通過(guò)卡片和錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀這些生詞和句子。4.練習(xí)（10分鐘）（1）進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問(wèn)和描述自己的周末活動(dòng)。（2）完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.鞏固（5分鐘）（1）進(jìn)行游戲活動(dòng)，如“猜一猜”、“接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?1.生詞：（1）weekend（2）Sunday（3）watch（4）movie（5）play（6）football（7）with2.重點(diǎn)句子：（1）Whatdoyoudoonweekends?（2）IoftenwatchmoviesonSundays.（3）Whataboutyou?（4）Iplayfootballwithmyfriends.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子，并進(jìn)行翻譯。2.完成課本上的練習(xí)題。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、卡片、錄音等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生充分聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和日常交流能力。通過(guò)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)疑問(wèn)詞what和onSundays的用法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在課堂活動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和英語(yǔ)表達(dá)能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分的內(nèi)容。這個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生如何參與和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)效果的好壞。一、熱身（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如星期幾的名稱等，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹自己等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、引入（10分鐘）1.教師通過(guò)圖片和情景，引入本節(jié)課的主題——周末活動(dòng)?？梢哉故疽恍W(xué)生在周末的活動(dòng)圖片，如看電影、踢足球等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。2.教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyoudoonweekends?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。三、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，如“WhatdoyoudoonSundays?”等，通過(guò)PPT、卡片等形式展示給學(xué)生。2.教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些生詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶。3.教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀這些生詞和句子。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問(wèn)和描述自己的周末活動(dòng)?？梢栽O(shè)置一些情景，如模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確完成練習(xí)。五、鞏固（5分鐘）1.教師進(jìn)行游戲活動(dòng)，如“猜一猜”、“接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢栽O(shè)置一些有關(guān)周末活動(dòng)的猜謎游戲，如猜猜學(xué)生在周末喜歡做什么等。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。可以設(shè)置一些情景，如模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書是課堂教學(xué)的輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該清晰地列出本節(jié)課的主要生詞和關(guān)鍵句子，以及它們的意思和用法。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，一目了然，以便學(xué)生能夠快速捕捉到重點(diǎn)信息。例如：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?1.生詞：weekend(n.)Sunday(n.)watch(v.)movie(n.)play(v.)football(n.)with(prep.)2.重點(diǎn)句子：Whatdoyoudoonweekends?IoftenwatchmoviesonSundays.Whataboutyou?Iplayfootballwithmyfriends.板書設(shè)計(jì)中，生詞部分列出了本節(jié)課需要掌握的單詞，旁邊可以附上單詞的圖片或者動(dòng)作，以幫助學(xué)生記憶。重點(diǎn)句子部分則列出了本節(jié)課的主要句型，這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基礎(chǔ)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該布置一些具有針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生能夠在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如：1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子，并進(jìn)行翻譯。學(xué)生需要抄寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并且將它們翻譯成中文，這樣可以加深學(xué)生對(duì)單詞和句子的理解和記憶。2.完成課本上的練習(xí)題。學(xué)生需要完成課本上的練習(xí)題，這些題目包括了選擇題、填空題和問(wèn)答題等多種類型，可以全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文。這個(gè)作業(yè)不僅可以讓學(xué)生練習(xí)寫作，還能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。八、課后反思（5分鐘）1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況如何？2.教學(xué)過(guò)程中是否存在某些環(huán)節(jié)不夠流暢或者學(xué)生反應(yīng)不積極的情況？3.教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際情況？4.如何在