Unit3 Lesson14 Snow!It's Wirter!（教案）冀教版（三起）英語六年級上冊

/教案：Unit3Lesson14Snow!It'sWinter!一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述冬天的天氣和活動。（3）能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)句型"How'stheweathertoday?It's"進(jìn)行日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情境，正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。（2）能夠小組合作，完成相關(guān)的任務(wù)和活動。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹冬天的天氣和活動。主要句型為"How'stheweathertoday?It's"，生詞有snow,cold,ice,winter等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠用英語簡單描述冬天的天氣和活動。2.難點(diǎn)：能夠正確使用目標(biāo)句型"How'stheweathertoday?It's"進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）通過播放上一課的錄音，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。然后，教師提問學(xué)生關(guān)于天氣的問題，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示與冬天相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。然后，教師出示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀冬天的詞匯。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本課的句子和生詞，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師解釋句型"How'stheweathertoday?It's"的用法，并用例子進(jìn)行演示。4.練習(xí)（15分鐘）學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于冬天的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit3Lesson14Snow!It'sWinter!How'stheweathertoday?It's七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.編寫一個(gè)關(guān)于冬天的短故事，盡量使用所學(xué)的詞匯和句型。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情境的展示，讓學(xué)生很好地掌握了冬天的詞匯和句型。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分組進(jìn)行對話練習(xí)，提高了他們的口語表達(dá)能力。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤的糾正，提高他們的英語水平。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了課堂的具體活動和安排，這對于理解和評估教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施至關(guān)重要。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、熱身（5分鐘）【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】在熱身環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過輕松愉快的活動，如唱一首關(guān)于天氣的歌曲或做一個(gè)簡單的天氣預(yù)報(bào)小游戲，來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生放松心情，還能復(fù)習(xí)和鞏固他們已知的天氣相關(guān)詞匯。教師可以通過提問學(xué)生喜歡的季節(jié)和他們所知道的冬季活動，來激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣?！緦?shí)施說明】在實(shí)際操作中，教師應(yīng)確?；顒訒r(shí)間充足，以便學(xué)生充分參與和熱身?；顒咏Y(jié)束后，教師應(yīng)立即過渡到本課的主題，避免學(xué)生過度放松。二、引入（10分鐘）【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】在引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用多媒體手段，如PPT或視頻，展示不同季節(jié)的圖片或視頻片段，特別是冬季的雪景和活動。這樣的直觀展示可以幫助學(xué)生建立起對冬季的初步認(rèn)知，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動做好鋪墊?！緦?shí)施說明】教師在選擇多媒體材料時(shí)，應(yīng)確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，并且能夠吸引學(xué)生的注意力。展示結(jié)束后，教師應(yīng)通過提問引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們所看到的圖片或視頻，以此檢驗(yàn)他們的理解和興趣。三、呈現(xiàn)（15分鐘）【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)緩慢地引入新詞匯和句型，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教師可以通過展示圖片并配以簡單的英語描述，來說明新詞匯的含義和用法。教師應(yīng)使用實(shí)物或模型來增強(qiáng)學(xué)生對冬季物品（如雪人、滑冰鞋等）的理解。【實(shí)施說明】在介紹新詞匯時(shí)，教師應(yīng)重復(fù)發(fā)音，并鼓勵學(xué)生跟讀。對于重要的句型"How'stheweathertoday?It's"，教師可以通過不同的情境來展示其用法，例如模擬天氣預(yù)報(bào)或描述實(shí)際的天氣情況。四、練習(xí)（15分鐘）【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣的活動，如小組對話、角色扮演或填空練習(xí)，以鞏固學(xué)生對詞匯和句型的掌握。這些活動不僅能夠提高學(xué)生的口語能力，還能幫助他們更好地理解語法結(jié)構(gòu)?！緦?shí)施說明】教師在監(jiān)督學(xué)生練習(xí)時(shí)，應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，并提供必要的幫助和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。五、鞏固（10分鐘）【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以組織一個(gè)小組競賽活動，如“最快單詞接龍”或“最佳冬季故事創(chuàng)作”，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。這樣的活動不僅能夠增加課堂的趣味性，還能夠激勵學(xué)生積極參與。【實(shí)施說明】【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】【實(shí)施說明】七、板書設(shè)計(jì)【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】1.使用清晰的字體和顏色，以便學(xué)生遠(yuǎn)距離觀看。2.將關(guān)鍵詞匯和句型以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。3.在板書上留有空間，以便于隨時(shí)添加或修改信息。4.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免過多的文字，以免分散學(xué)生的注意力?！緦?shí)施說明】在實(shí)際操作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂的進(jìn)展和學(xué)生的反應(yīng)，靈活調(diào)整板書內(nèi)容。在板書上，教師可以寫下本課的主要生詞、句型以及相關(guān)的天氣描述。例如，教師可以在板書上寫下不同的天氣狀況（如sunny,cloudy,rainy,snowy）和對應(yīng)的溫度描述（如hot,warm,cold,freezing），然后讓學(xué)生根據(jù)這些詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建。八、作業(yè)設(shè)計(jì)【細(xì)節(jié)補(bǔ)充】1.作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯和句型的掌握。2.作業(yè)應(yīng)有適當(dāng)?shù)碾y度，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會讓他們感到過于挫敗。3.作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐性，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語。4.作業(yè)應(yīng)有明確的指導(dǎo)和反饋，以便學(xué)生能夠知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方?！緦?shí)施說明】在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師可以考慮多種形式，如