六年級(jí)下冊(cè)英語教案-Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit｜冀教版

/教案：六年級(jí)下冊(cè)英語教案Lesson9EatMoreVegetablesandFruit|冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用“Howmuch?”,“Theyare”等句型進(jìn)行交流。(3)學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過圖片和情景，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。(2)學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物和點(diǎn)餐。3.情感目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容1.主要詞匯：vegetable,fruit,doctor,healthy,more,than,carrot,orange,banana,like,dislike。2.主要句型：Howmuch?Theyare3.情景：在商店購(gòu)物，點(diǎn)餐。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本課的生詞和句子，以及目標(biāo)句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞howmuch的用法，以及根據(jù)情景運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲“EatMoreVegetablesandFruit”導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.情景模擬：學(xué)生分組，模擬在商店購(gòu)物和點(diǎn)餐的情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)圖片和提示，用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。5.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Lesson9EatMoreVegetablesandFruit生詞：vegetable,fruit,doctor,healthy,more,than,carrot,orange,banana句型：Howmuch?Theyare七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.運(yùn)用目標(biāo)句型，寫一段話描述自己喜歡的蔬菜和水果。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過歌曲、情景模擬、小組活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞howmuch的用法還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們的英語水平。需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容和板書設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語Lesson9的主題是“EatMoreVegetablesandFruit”，這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)蔬菜和水果的英語單詞和句型，了解健康飲食的重要性。1.生詞和短語：課文中出現(xiàn)了許多關(guān)于蔬菜和水果的單詞，如vegetable,fruit,doctor,healthy,more,than,carrot,orange,banana等。還有一些常用的短語，如"Howmuch?"和"Theyare"。2.句型和語法：本課的主要句型是"Howmuch?"和"Theyare"。學(xué)生需要通過練習(xí)，掌握這些句型的用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.情景對(duì)話：課文中的情景對(duì)話是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。學(xué)生需要通過模仿和角色扮演，熟練掌握對(duì)話中的單詞、短語和句型。二、板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充板書是教學(xué)過程中的重要輔助工具，對(duì)于幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容起到了關(guān)鍵作用。針對(duì)本課的內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該突出蔬菜和水果的主題，同時(shí)清晰地展示出主要的單詞、短語和句型。1.板書主題：在板書的中央，可以寫上本課的主題"EatMoreVegetablesandFruit"，以引起學(xué)生的注意。2.生詞和短語：在板書的左側(cè)，可以列出本課的主要生詞和短語，如vegetable,fruit,doctor,healthy等?？梢允褂脠D片和簡(jiǎn)單的解釋，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。3.句型和語法：在板書的右側(cè)，可以寫出本課的主要句型和語法結(jié)構(gòu)，如"Howmuch?"和"Theyare"?？梢酝ㄟ^示例和簡(jiǎn)單的解釋，幫助學(xué)生理解和掌握這些句型和語法。在教學(xué)內(nèi)容和板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充說明中，我們需要深入探討如何通過教學(xué)活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)蔬菜和水果重要性的理解，以及如何通過板書設(shè)計(jì)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)內(nèi)容深入補(bǔ)充a.健康飲食討論：讓學(xué)生分享他們?nèi)粘ｏ嬍持械氖卟撕退?，討論哪些蔬菜和水果?duì)健康有益，哪些不利于健康。b.食物卡片游戲：制作蔬菜和水果的卡片，讓學(xué)生通過游戲的方式記憶單詞，同時(shí)學(xué)習(xí)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。c.角色扮演：學(xué)生分組，模擬醫(yī)生和病人的角色，用英語討論健康飲食的重要性，并創(chuàng)作短劇進(jìn)行表演。d.食物日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周的飲食習(xí)慣，特別是蔬菜和水果的攝入量，然后進(jìn)行分享和討論。2.跨學(xué)科整合：將英語學(xué)習(xí)與科學(xué)、健康教育等其他學(xué)科結(jié)合起來，讓學(xué)生了解蔬菜和水果的營(yíng)養(yǎng)成分，以及如何選擇和儲(chǔ)存蔬菜和水果。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)化1.視覺輔助：在板書中使用顏色鮮艷的蔬菜和水果圖片，以及相關(guān)的健康符號(hào)，如心形、太陽等，以吸引學(xué)生的注意力