人教版小學語文五年級課文課件《小橋流水人家》

人教版小學語文五年級課文PPT課件《小橋流水人家》講解：錦素圖文坊作者：謝冰瑩2、認讀生字詞3、課文賞析4、拓展延伸1、作者簡介目錄1、作者簡介謝冰瑩（1906.9.5-2000.1.5），原名謝鳴崗字風寶，1906年出生于湖南省新化縣，1921年開始發(fā)表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等“五四”時期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在這些作家中，她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國的命運連得最緊密的一位。她是中國近代史上第一個女兵，中國歷史上第一個女兵作家。作者簡介據不完全統(tǒng)計，謝冰瑩一生出版的小說、散文、游記、書信等著作達80余種、近400部、2000多萬字。代表作《女兵自傳》，相繼被譯成英、日等10多種文字。作者簡介《小橋流水人家》是謝冰瑩以元代馬致遠的著名思鄉(xiāng)詩詞《天凈沙·秋思》中的名句“小橋流水人家”為題的一篇散文天凈沙·秋思

[元]馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。作者簡介2、認讀生字詞婀娜的舞姿粼粼的波紋潺潺唱和干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)

潮濕流通舒服印象日出而作日入而息守望相助字詞學習3、課文賞析一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。即使天旱，這條小溪也不會干涸。村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的。我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當時的情景來。我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。父親的書房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。故鄉(xiāng)所有的居民大都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。課文賞析課文原文課文寫了小溪潺潺、楊柳依依水鳥流水相唱和的村莊，以及人們日出而作，日落而息，守望相助的生活。課文主要內容課文賞析課文賞析第一部分描寫“小溪”美麗的景物“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導村莊”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然?！薄爱斔B站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！闭n文賞析“我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒?！保鑼憙簳r趣事）

第二部分：小橋小橋的樣子‘’一條小小的木橋，橫跨在溪上?！毖刂断驏|行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的?！n文賞析“一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方.”

(先寫了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩情畫意的享受，令人神往.)課文賞析第三部分：人家家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛戀，“低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面”作者卻“非常愛它”課文賞析‘’我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它?！n文賞析“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記?！?/p>

從中可以直接感受到作者一直愛戀著家鄉(xiāng)！“那段日子”，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時間?！澳切┟篮玫挠∠蟆?，一、指家鄉(xiāng)美好的景色，二、指童年玩耍的情景，三、指家鄉(xiāng)人們的太平生活。課文賞析美麗的家鄉(xiāng)景色、快樂的家鄉(xiāng)生活，“深深地印在我的腦海中”“一輩子也不會忘記”

千言萬語匯成一個字──“愛”！4、拓展延伸課間問答作者運用了哪些詞匯來說明家鄉(xiāng)的美呢？答：拓展延伸

課間問答“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記?！笔鞘裁礃拥娜兆樱瑸槭裁瓷钌畹赜≡谖业哪X海中？拓展延伸小組討論同學們的腦海中，都擁有了屬于自己的“小橋流水人家”，其實我們每一個人的家鄉(xiāng)都是一幅美麗的畫卷。說說自己的家鄉(xiāng)。拓展延伸人教版小學語文五年級課文PPT課件下課，再見！謝謝觀看！使至塞上人教版八年級語文PPT課件模板目錄CONTENTS01作者簡介02背景知識03詩文賞析04拓展學習作者簡介01王維（701年－761年）王維，唐代詩人，字摩詰。開元年間進士，累官至給事中，后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍田輞川，過著亦官亦隱的優(yōu)游生活。王維參禪悟理，學莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

著作有《王右丞集》、《畫學秘訣》。李白是天才，杜甫是地才，王維是人才王維的詩你還知道哪些代表作品01山居秋暝02送元二使安西03竹里館04洛陽女兒行05九月九日憶山東兄弟06鹿柴背景知識02唐玄宗開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬國小勃律（在今克什米爾北）。開元二十五年（737年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃。唐玄宗命王維以御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是將王維排擠出朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。山水田園詩邊塞軍旅詩詩文賞析03單車欲問邊，屬國過居延。我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠的邊關，以典屬國的身份長途跋涉路過居延。首聯(lián)敘事——出使邊塞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。我如蓬草隨風萬里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國的藍天。頷聯(lián)抒情——內心抑郁大漠孤煙直，長河落日圓。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠望一輪落日大而渾圓。頸聯(lián)繪景——塞外風光大孤長圓《紅樓夢》第四十八回香菱學詩里說的那段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。蕭關逢候騎，都護在燕然。在蕭關巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護仍在遙遠的燕然前線。尾聯(lián)敘事——戰(zhàn)事繁忙《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷