幼兒園小班重陽節(jié)活動方案2015

幼兒園小班重陽節(jié)活動方案2015幼兒園小班重陽節(jié)活動方案一、教學內容活動主題：幼兒園小班重陽節(jié)活動活動教材：《幼兒園重陽節(jié)教育活動指導手冊》活動內容：1.了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。2.通過故事、歌曲、手工制作等形式，培養(yǎng)幼兒尊老愛老的情感。3.開展重陽節(jié)慶?；顒?，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。二、教學目標1.使幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，增強民族自豪感。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒尊老愛老、關愛他人的美好情感。3.提高幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)尊老愛老的情感。難點：如何讓幼兒在活動中體驗到節(jié)日的快樂，提高他們的動手操作能力。四、教具與學具準備教具：重陽節(jié)故事課件、歌曲、手工制作材料等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領幼兒參觀老年公寓，與老人們互動，讓幼兒感受到尊老愛老的重要性。2.講解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，讓幼兒了解這一節(jié)日的特殊意義。3.講述重陽節(jié)故事，引導幼兒學習故事中主人公的尊老愛老行為。4.學唱重陽節(jié)歌曲，讓幼兒在歌聲中感受節(jié)日的氛圍。5.手工制作：讓幼兒制作重陽節(jié)相關的手工作品，如重陽節(jié)賀卡、菊花等，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。6.慶?；顒樱航M織幼兒開展重陽節(jié)慶?；顒?，如表演節(jié)目、玩游戲等，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。7.作業(yè)設計：讓幼兒回家后，向家人介紹重陽節(jié)的知識，并陪伴家人度過一個愉快的節(jié)日。六、板書設計板書內容：重陽節(jié)1.來歷2.傳統(tǒng)習俗3.尊老愛老七、作業(yè)設計1.畫一幅關于重陽節(jié)的畫，并寫上自己了解到的重陽節(jié)知識。2.回家后，向家人介紹重陽節(jié)的知識，并陪伴家人度過一個愉快的節(jié)日。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在活動中，幼兒們對重陽節(jié)的了解程度如何？他們在活動中是否體驗到了節(jié)日的快樂？如何改進活動，使之更加生動有趣？2.拓展延伸：可以組織幼兒參觀敬老院，與老人們一起開展重陽節(jié)慶?；顒樱層變焊钊氲亓私庵仃柟?jié)的意義。同時，也可以開展家庭親子活動，讓家長參與幼兒的學習和成長，共同培養(yǎng)幼兒的尊老愛老情感。重點和難點解析一、教學難點解析1.體驗節(jié)日快樂：幼兒年齡較小，對于節(jié)日的理解和體驗往往來自于直觀的感受和親身體驗。因此，如何設計活動，讓幼兒在活動中自然而然地感受到節(jié)日的快樂，是本次活動的教學難點。2.提高動手操作能力：幼兒的動手操作能力處于發(fā)展階段，需要在活動中逐步培養(yǎng)。如何讓幼兒在活動中既能感受到樂趣，又能提高動手能力，是本次活動的另一個教學難點。二、教學重點解析1.了解重陽節(jié)來歷和傳統(tǒng)習俗：通過講解、故事、歌曲等形式，讓幼兒了解重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，增強他們的民族自豪感。2.培養(yǎng)尊老愛老情感：幼兒處于性格塑造的關鍵時期，培養(yǎng)他們的尊老愛老情感對于他們的成長具有重要意義。因此，在活動中，要通過各種形式讓幼兒體驗到尊老愛老的重要性。3.實踐操作培養(yǎng)動手能力：幼兒的動手能力需要在實踐中逐步培養(yǎng)。在活動中，要設計各種動手環(huán)節(jié)，讓幼兒在實踐中提高動手能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：使用生動、親切的語言，語調要溫柔且富有感染力。在講述故事、解釋重陽節(jié)習俗時，盡量使用夸張、幽默的手法，吸引幼兒的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與。在講解、活動、互動等環(huán)節(jié)之間適當留出時間，讓幼兒休息和調整狀態(tài)。3.課堂提問：設計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)幼兒的思維和興趣。提問時，要注意問題的難易程度，既要能讓幼兒回答得出，也要讓他們思考一下。同時，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的語言表達能力。4.情景導入：在活動開始時，可以利用圖片、實物等材料，創(chuàng)建一個與重陽節(jié)相關的情境，如老爺爺、老奶奶過重陽節(jié)的情景。讓幼兒置身于真實、生動的情境中，激發(fā)他們的學習興趣。5.動手操作：在活動中，提供豐富的材料，讓幼兒親自動手操作。在操作過程中，適時給予指導和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜