黑龍江省哈爾濱市群力經(jīng)緯中學(xué)2022-2023 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題

群力經(jīng)緯中學(xué)2022—2023學(xué)度上學(xué)期九年級(jí)上語(yǔ)文期中考試試題考生須知：1.本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)的順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草紙、試題紙上答題無(wú)效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5.保持卡面整潔、不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用(25分)1.(3分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.旌旗(jīng)纖繩(xiān)逞能(chěng)好高騖遠(yuǎn)(wù)B.詭譎(jué)囫圇(hú)愧赧(nǎn)面面廝覷(qù)C.飛竄(cuàn)豢養(yǎng)(huàn)恪守(gè)矯揉造作(jiǎo)D.睥睨(pì)筵席(yàn)偵緝(jī)強(qiáng)聒不舍(qiǎng）2.(3分)下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.隧洞稠密李代桃僵走投無(wú)路B.犀厲惘然鳩占鵲巢自慚形穢C.坍塌佇立相得益彰形消骨立D.拮據(jù)糟蹋鄭重其是前仆后繼3.(3分)對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.這次期中考試，我考的很好的原因是因?yàn)槲野凑绽蠋煹囊笞屑?xì)審題。(刪除“因?yàn)椤被蛘邉h除“的原因”)B.5月4日，群力經(jīng)緯中學(xué)電視臺(tái)記者采訪了我校小文同學(xué)，并祝賀您獲得“五四好青年”。(在句末加上“的榮譽(yù)稱號(hào)”)C.有關(guān)部門對(duì)大家提出的建議積極采納，認(rèn)真研究，進(jìn)一步完善了相關(guān)政策。(把“積極采納”和“認(rèn)真研究”調(diào)換位置)D.這次的“朗讀者”活動(dòng)主要是為了構(gòu)成朗讀愛(ài)好者與朗誦專家交流的平臺(tái)。(把“構(gòu)成”改成“打通”)4.(3分)下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為“舉人”，第一名稱為“解元”。B.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。他是“唐宋八大家”之一。

C.《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，塑造了魯智深和李逵同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象。但李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。作者是明末清初的施耐庵。D.適當(dāng)使用敬稱和謙辭體現(xiàn)一個(gè)人的禮儀和涵養(yǎng)，把自己的詩(shī)文書畫等送人希望對(duì)方指正批評(píng)用“雅正”，謙稱自己的文字或書畫用“拙作”，對(duì)人稱自己的弟弟妹妹可說(shuō)“舍弟舍妹”。5.(3分)習(xí)近平主席說(shuō)：“中華民族傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈。下面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的匹配不正確的一項(xiàng)是()傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗相關(guān)詩(shī)句A.春節(jié)貼春聯(lián)放爆竹爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.竭矢苔“吃粽子賽龍舟節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。C.重陽(yáng)節(jié)一登烏賞菊遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.中秋節(jié)資料吃月餅舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.(3分)平面情境下，銜接最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()一切學(xué)問(wèn)上，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也：要這樣才能有更新史善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。A.常常要抱懷疑的態(tài)度，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常修正書中的學(xué)說(shuō)B.常常嚴(yán)抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)，常常修正書中的學(xué)說(shuō)C.常常要抱懷疑的態(tài)度，常常修正書中的學(xué)說(shuō)，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)3.常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常修正書中的學(xué)說(shuō)，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)7.(7分)按照教材原文填空。(1),零丁洋里嘆零丁。(《過(guò)零丁洋》)(2)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，.(《白雪歌送武判官歸京》)(3)持節(jié)云中,。(《江城子.密州出獵》)(4)不應(yīng)有恨,.(《水調(diào)歌頭》)(5)，二十三年棄置身。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)(6),后天下之樂(lè)而樂(lè)。(《岳陽(yáng)樓記》)(7)若夫日出而林霏開(kāi),,(《醉翁亭記》)一、閱讀(45分)(一)閱讀《唐雎不辱使命》,回答8—10題(10分)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆罪人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月：聶政之刺韓傀也，白虹貫日：要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、(3分)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)錯(cuò):(2)祲:(3)喻:9.(4分)把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)(2分)而君逆寡人者,輕寡人與?(2)(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。10.(3分)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。寫秦王的這一變化有什么作用?(二)閱讀《“典”字訣,為文章增光添彩》完成11—14題(11分)“典”字訣，為文章增光添彩梁衡什么是“典”?就是典故、典型、經(jīng)典。典包括哪些內(nèi)容呢?一是過(guò)去的人和事，二是過(guò)去書上講過(guò)的話。這些東西經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，并被證明是正確的。它們有的已轉(zhuǎn)化為成語(yǔ)，有的是人們熟悉的句子。故：3我們寫文章時(shí)可以拿來(lái)作為案例，或根據(jù)具體情況來(lái)使用，這樣文章優(yōu)顯得厚重，作者也顯得有學(xué)：且風(fēng)趣幽默。典是從哪里來(lái)的呢?答案是書本中。所以要多讀書，“肚子里要有貨”，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。典的使用方法大致有三種，一種是明典，一種是暗典，還有一種作為起興的悲劇，我們把它叫作興典。明典就是明明白白地引用過(guò)去的典故和文字，典故可以是歷史書上的產(chǎn)和可以是文學(xué)作品里的，或者是民間流傳的，總之是人們所熟悉的。我的文章《覓渡，覓渡，渡何處?》里面，講到瞿秋白被殺害以前，他寫了一篇《多余的話》，把自己的心路歷程仔細(xì)地剖析了一遍。他是一個(gè)很坦誠(chéng)的人，那怎么表現(xiàn)他的坦誠(chéng)呢?這里就用了一個(gè)典故：項(xiàng)羽烏江自刎。瞿秋白以文人為政，又因政事之?dāng)《从^人生。如果他只是慷慨就義再不說(shuō)什么，也許他早已沒(méi)入歷史的年輪。但是他又說(shuō)了一些看似多余的話，他覺(jué)得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗，雖前有渡船，卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺，或者他失敗后再渡島江，都不如臨江自制這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍，秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀，他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者，寧可舍其事而成其心。秋白不朽！

用項(xiàng)羽自殺的典故來(lái)比喻秋白自己解剖自己。再舉一個(gè)描寫生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉，他有一篇文章寫家鄉(xiāng)的鴨蛋。我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以收客，放盤中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用：不可存黃去白，使味不全，油亦走散。在這里，他把清朝袁枚《隨園食單》里怎么吃高郵腌鴨蛋拿來(lái)作為一個(gè)典故，這個(gè)鴨蛋一下就有本錢了：“文章也就有了厚度。所以大家讀這一小段的時(shí)候，實(shí)際上是在讀文化，用典增加了文章的典化含量和知識(shí)厚度。睛疼惹走。我的文章《這里有一座古樹(shù)養(yǎng)老院》里，有這樣一段。區(qū)?要注…當(dāng)選字：審的大植物園，老王說(shuō)，沒(méi)有古樹(shù)算什么植物園，頂多是個(gè)大苗圃，他張口祝福也了·云霧六棵古樹(shù)?他愛(ài)吾園以及人之園，要讓樹(shù)文化普及，讓更多的人愛(ài)樹(shù)。“費(fèi)務(wù)因.B及火之因”.這句話是從哪里來(lái)的?顯然是化用孟子的名句：“老吾老以及人之老，幼吾幼以愛(ài)人之幼?！边@就是暗典。第三個(gè)比麥雌理智，但是確實(shí)在文章里會(huì)用到，我把它叫作“興典”。我們寫詩(shī)歌的時(shí)候有一個(gè)修辭子法叫比異“比”就是明確的比喻，“興”就是起一個(gè)開(kāi)頭，順著這個(gè)往下說(shuō)。有一首長(zhǎng)涉叫《玉貴與李香香》，因?yàn)橛玫氖顷儽泵窀璧捏w裁，里面有很多比興。如“山丹丹開(kāi)花紅垃圾，香香人材長(zhǎng)得好”，作者先說(shuō)山丹丹花，這有比，也有興的作用。理在的網(wǎng)絡(luò)段子也會(huì)用比興，比如，“春眠不覺(jué)曉，天天在變老。時(shí)時(shí)尋開(kāi)心，月月領(lǐng)社?！本褪且恍信d的手法，上句只是為了引出下句，輕松愉快幽默。'如果在文章寫作中用一個(gè)典故來(lái)引出下文，這就是“興典”手法。比如，1939年，毛澤東對(duì)陜北公學(xué)即將要上前線的學(xué)員講話，其中有一句話講得很有意思。他說(shuō)，姜子牙要下昆侖山，兀始天尊給了他杏黃旗、方天印、打神鞭三樣法寶?，F(xiàn)在你們要出發(fā)上前線，我也要贈(zèng)給你們?nèi)龢臃▽?，那就是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)。姜子牙的三樣法寶和戰(zhàn)士們上前線毫無(wú)關(guān)系，但毛澤東給學(xué)員的同樣是“三樣法寶”。毛澤東用姜子牙的“三樣法寶”來(lái)起興，這就是興典，顯得非常幽默。我們常說(shuō)文章是作者的一張名片，用典更像一張隱藏的名片。但是要掌握兩個(gè)原則：一是要用大家熟悉的著名的經(jīng)典：二是不可太多，多了以后就是“掉書袋”，特別是如果用的典太生僻，讀者就煩了。(選自《梁衡的21堂作文課》)11.(2分)根據(jù)上下文，在文章橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2.(3分)指出下面文段中的用典方法，并分析此處用典的具體作用。面向未來(lái)，要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，順利實(shí)現(xiàn)中共十九大描繪的宏偉藍(lán)圖，必須緊緊依靠人民。正所謂“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”。中國(guó)要飛得高、跑得快，就得匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。——習(xí)近平《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》13.(3分)下面對(duì)本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A.在文章中用典，可以為文章增光添彩，使文章顯得厚重，也可以使作者顯得有學(xué)問(wèn)且風(fēng)趣幽第2頁(yè)共4頁(yè)

默。B.作者在講明典、暗典、興典時(shí)，都運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，這樣做既便于讀者理解，又能使文章富有說(shuō)服力。C.瞿秋白寫了《多余的話》，在文中用了“項(xiàng)羽烏江自刎”的典故：汪曾祺寫了《端午的鴨蛋》，在文中用了袁枚吃高郵腌鴨蛋的典故。D.本文首先講什么是典，典包括哪些內(nèi)容，典從哪里來(lái)：其次重點(diǎn)分析典的使用方法：最后提出用典的原則。14.(3分)請(qǐng)任選一種用典方法寫一段文字。(照抄本卷材料不得分，50字以內(nèi))(三)閱讀《看火車》,完成15---18題(13分)看火車①下午，我和狗子、保家、愛(ài)軍四個(gè)人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過(guò)另外一個(gè)村子霍家坪，才放慢腳步，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個(gè)同伴發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)下午對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是完全應(yīng)該載入史冊(cè)的一天——當(dāng)我們走了整整兩個(gè)小時(shí)彎曲的山路之后，我們?cè)谌?yáng)川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車。②第一次知道火車，是在一個(gè)深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起，可能是半夜兩點(diǎn)多吧。叔父背著一個(gè)背簍，回來(lái)了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個(gè)才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個(gè)月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷——其中讓我最覺(jué)新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠(yuǎn)的圪方坐看火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧——其實(shí)我并沒(méi)啥哭自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往。從生在楊家觀這個(gè)小村莊開(kāi)始，我就沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門。最遠(yuǎn)的一次，也就是去了一次三陽(yáng)川，一個(gè)比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把著火車這個(gè)秘留的愿望告訴給了我的三個(gè)好朋友：于是，也就有了我們秘密出村的那個(gè)下午———當(dāng)眾們到了宿南車站，好像是下午四點(diǎn)多。③小心翼翼地進(jìn)了火車站，在一個(gè)極不起眼的角落里坐下來(lái)，我們就等著有一到火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆煛？墒?，?dāng)我們苦苦地等了多半個(gè)小時(shí)，才有一趟貨車駛來(lái)了，趕像是拉煤的，臟兮兮的，一點(diǎn)也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛?？梢哉f(shuō)，這瓶骨子渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人倍感失落。我也就在那個(gè)下芒突然明白，任何美好的事物在到達(dá)內(nèi)心之前，其實(shí)都要走上一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖?。但我們沒(méi)有罷休，并且對(duì)了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看完竟是穿什么衣服的人坐著火車來(lái)來(lái)去去地經(jīng)過(guò)祖國(guó)的南北大地。④終于，不到十分鐘，來(lái)了一趟火車，確實(shí)如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北大地上這個(gè)小小的車站上。這也就是我后來(lái)所知道的列車在單行道上的會(huì)車?；疖囈煌Ｏ聛?lái)，我們就歡呼起來(lái)。我心里多多少少還是有點(diǎn)怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)車?yán)锏娜藖?lái)回走動(dòng)著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺(jué)的。至今我還記得，那趟火車某個(gè)窗口邊上的一個(gè)中年男子，他總是沖著我們幾個(gè)笑。我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎?我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒(méi)有了。還得補(bǔ)充一句，火車啟動(dòng)時(shí)他打開(kāi)窗戶，朝我們揮了手。

⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動(dòng)了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠(yuǎn)方。熱鬧了幾分鐘的站臺(tái)沉寂了下來(lái)。只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿途會(huì)有什么樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長(zhǎng)的這個(gè)小村子美得多。⑥后來(lái)，在我的百般糾纏下——八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我所想像的那么美好。是啊，少年時(shí)代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠(yuǎn)也不要揭開(kāi)那層朦朧的面紗。15.(3分)閱讀選文②-⑤段，選出與下面表格內(nèi)容對(duì)應(yīng)最合適的一項(xiàng)()事情發(fā)展過(guò)程\、未見(jiàn)火車①看到心目中的火車火車離去人物達(dá)42變化們往。不安②③④A.①駛過(guò)火車②恭敬，失望③興奮、盼望④熱鬧、失落B.①等待災(zāi)車一回答敏、失望③興奮、膽怯④不舍、失落6.①駛過(guò)少年②失落：沮喪③興奮、盼望④不舍、難過(guò)D.①等詩(shī)火車逸失落、沮喪③興奮、膽怯④熱鬧、不舍16.(3分)“我”萌生“看火車這個(gè)秘密的愿望”的原因是什么?17.(4分)品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。(1.(2分)賞析下面句子。只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。(2)(2分)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“他總是沖著我們幾個(gè)笑”一句中“笑”的理解。18.(3分)文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫“我”坐火車這件事?(四)閱讀《也說(shuō)顏值》回答19---22題(11分)也說(shuō)顏值①過(guò)去，我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人長(zhǎng)相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢?②在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽(yù)流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢(shì)，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。③顏值高，讓人易于在社會(huì)生活中占得先機(jī)。在人類進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的第3頁(yè)共4頁(yè)“愛(ài)美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀場(chǎng)上，顏值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說(shuō)：對(duì)這個(gè)看臉的世界失望了?、苋绻屑?xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)人更重要的是擁有德行和才華。⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒(méi)有價(jià)值。汪精衛(wèi)長(zhǎng)相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來(lái)卻做了漢奸，至今仍遭到中國(guó)人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個(gè)笑話。⑥才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”，才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營(yíng)養(yǎng)劑。英國(guó)人戈登在他的著述中對(duì)晚清大臣曾國(guó)藩有如此描述：個(gè)子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯觯鴩?guó)藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻大風(fēng)大浪中憑借過(guò)人才華，成就一番事業(yè)，名垂青史，令人敬仰。⑦古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語(yǔ)“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無(wú)論是一個(gè)如何風(fēng)華絕代，最后沉下來(lái)值得稱道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說(shuō)，這個(gè)人還有“顏值”。(3分)概括本文的中心論點(diǎn)。20.(3分)第⑥自然段引用英國(guó)人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時(shí)將其刪除，請(qǐng)分析刪除理由。曾國(guó)藩自己也說(shuō)：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能認(rèn)一等。”21.(2分)判斷下面句子所使用的論證方法。(1)在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀場(chǎng)上，顏值高的人都比顏值低的人更加細(xì)魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。)(2)古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語(yǔ)“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。