教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（奪分金卷）

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一天中影子最短的是(

)。A.上午B.中午C.下午2.地震會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大災(zāi)難，當(dāng)發(fā)生地震時(shí)下列不合適的行為是（

）。A.如果來(lái)不及離開(kāi)房間就躲藏在牢固的床、桌子等堅(jiān)固的家具下B.地震發(fā)生時(shí)，快速跑到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)大聲呼救C.如果來(lái)不及就躲在狹小的衛(wèi)生間里D.如果在一樓，就迅速離開(kāi)房間，跑到空曠的地方3.我們蒼溪的地形是以（

）為主。A.平原B.山地C.丘陵4.腦和脊髓聯(lián)系著的(

)分布到身體的各個(gè)部分。A.肌肉B.神經(jīng)C.骨骼5.健康生活我們的身體很奇妙，就像一部復(fù)雜而精妙的機(jī)器，能完成各種動(dòng)作，而且十分協(xié)調(diào)。小明在打新冠疫苗時(shí)，感覺(jué)到疼痛，這是因?yàn)?

)接受到刺激后，將信號(hào)通過(guò)神經(jīng)傳遞給大腦，產(chǎn)生了疼痛感覺(jué)。A.肌肉B.骨骼C.血管6.下列物體不屬于光源的是(

)。A.月亮B.太陽(yáng)C.螢火蟲(chóng)二.填空題(共6題，共26分)1.科學(xué)家在月球上安置了幾面特殊的鏡子(

)。地球上的科學(xué)家向鏡子反射光，光可沿入射光的路線返回?？茖W(xué)家測(cè)量了光(

)回地球需要的時(shí)間，然后根據(jù)光速計(jì)算出地球到月球的平均距離約為(

)萬(wàn)千米。2.除了流水以外，自然界中（

）、（

）、（

）對(duì)土地也有侵蝕和沉積的作用。

3.當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時(shí)，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，出現(xiàn)了(

)、橙、(

)、(

)、藍(lán)、靛、(

)等各種顏色的光。4.為了促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)該（

）。5.如圖所示，把一個(gè)透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過(guò)來(lái)盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩慢流出。在瓶子中裝300毫升水，觀察并記錄從瓶中漏出30毫升水需要的時(shí)間。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果孔的大小不改變，同樣流完30毫升水所需要的時(shí)間是(

)的。（填“相同"或“不同”）6.人們?cè)靡粋€(gè)底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來(lái)(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.水鐘、沙漏計(jì)時(shí)，不再受陽(yáng)光有無(wú)的影響，可以晝夜使用。(

)2.我們每天都要通過(guò)鐘表來(lái)掌握時(shí)間，安排工作、學(xué)習(xí)和生活。(

)3.血液通過(guò)心臟和血管把人體需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到人體各個(gè)部分。（

）4.各種力量在塑造和改變地貌的過(guò)程中不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。（

）

5.教室的日光燈裝上燈罩，是為了讓燈光反射使教室更明亮。(

)6.光會(huì)一直沿直線傳播下去。(

)四.連線題(共1題，共10分)1.根據(jù)地形的海拔連線。

高原

丘陵

山地

平原

盆地五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.地震發(fā)生時(shí)我們?cè)撊绾巫跃扰c互救？

2.如何判斷一個(gè)物體是不是光源？月亮是光源嗎？為什么？六.綜合題(共4題，共44分)1.以下是小明研究“雨水對(duì)土壤的侵蝕程度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)研究方案（此方案空白處不用填寫(xiě)）研究的問(wèn)題：雨水對(duì)土壤侵蝕程度與植被覆蓋多少有關(guān)嗎？我們的推測(cè)：________________________________實(shí)驗(yàn)方法：用________實(shí)驗(yàn)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組要控制不同的條件：________________________。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組要保持相同不變的條件：________________。1．在小明的方案中，主要采用了（

）的實(shí)驗(yàn)方法。A．對(duì)比 B．觀察 C．轉(zhuǎn)換2．在小明的方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組控制的不同條件是（

）。A．雨水多少 B．土壤構(gòu)造 C．植被覆蓋情況3．如果實(shí)驗(yàn)成功，我們可以觀察到（

）。A．有植被覆蓋的組徑流更清澈B．無(wú)植被覆蓋的組徑流更清澈C．兩組現(xiàn)象相同4．除了小明研究的影響因素以外，我們還知道_________會(huì)對(duì)雨水侵蝕土壤的程度造成影響。2.用手電筒照亮科學(xué)課本。1.如圖甲，請(qǐng)讓手電筒的光照亮科學(xué)課本。這個(gè)過(guò)程利用了光的（

；

）。A.直線傳播B.反射C.直線傳播和反射2.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出光的傳播路線。3.如圖乙，不改變手電筒和書(shū)本的位置，怎樣讓手電筒的光照射到課本上？我們可以借助（

）來(lái)研究。4.這個(gè)過(guò)程利用了光的（

；）。A.直線傳播B.反射C.直線傳播和反射5.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出手電筒的光照到書(shū)本上的傳播路線。3.科學(xué)小組準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的塑料盆，在塑料盆底一側(cè)挖幾個(gè)洞，把同樣多的土壤分別鋪在每個(gè)塑料盆里，鋪上石子、倒入土壤，做成兩種樣本，再用噴水壺灑水。（如圖所示）1．實(shí)驗(yàn)既運(yùn)用了______________，又運(yùn)用了______________的實(shí)驗(yàn)方法。2．實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證降雨的______________和______________都要相同，代表同樣“雨景”的“降雨”。__________（填“A”或“B”）組上的土壤更容易被“雨水”沖走。3．上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是生活中的水土流失現(xiàn)象，如果我們?cè)谏狡律希?/p>

）就可以防止水土流失。A．建造房屋B．植樹(shù)種草C．飼養(yǎng)動(dòng)物D．堆砌石頭4．實(shí)驗(yàn)中，小科觀察到“降雨”時(shí)，原本平整的土地被“雨水”沖出一條條“小河”，一些泥土被河水帶著往前沖，然后“堆積”起來(lái)，堆積泥沙最多的是“河流”的（

）。A．上游B．中游C．下游D．河流轉(zhuǎn)彎處5．根據(jù)上面的觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．流水對(duì)土地的侵蝕程度與有無(wú)植物覆蓋有關(guān)B．降雨之后在地面會(huì)形成河流C．流水的作用直接影響著地形地貌的變化D．形成各種地形地貌的唯一原因就是地球外部的作用6．下面關(guān)于土壤和人類(lèi)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是（

）。A．流水侵蝕及人類(lèi)不當(dāng)活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致土壤減少B．土壤為動(dòng)物和植物提供了食物和生存空間C．地球表面土壤豐富，不需要特別保護(hù)D．人類(lèi)應(yīng)該多植樹(shù)種草，保護(hù)土壤7．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出了結(jié)論：___________________。4.閱讀請(qǐng)回答問(wèn)題：周末，伴著冬日的陽(yáng)光，小明同學(xué)穿著深色的外套，背著背包和媽媽去郊游。先到江邊盡情游玩，開(kāi)心極了?；貋?lái)的路邊有個(gè)健身廣場(chǎng)，好多健身器材，真是流連忘返。（1）小明冬日里穿著深色的外套有什么好處？（2）小明和媽媽在江邊發(fā)現(xiàn)沙灘上的石子都很光滑，請(qǐng)你解釋。（3）使用健身器材鍛煉身體，對(duì)我們的肌肉和骨骼有什么好處？參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.A6.A二.填空題1.激光反射器；反射；38.42.風(fēng)；波浪；冰川

3.紅；黃；綠；紫4.經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉5.不同6.計(jì)量時(shí)間三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.躲在桌子等堅(jiān)固家具的旁邊，保護(hù)好頭部！“先躲后撤”，不要慌張地向戶(hù)外跑！保存體力，不要盲目大聲呼救！就近躲避，震后馬上撤到安全的地方；逃生時(shí)不要跳樓，也不要乘電梯；撤離時(shí)樓梯上不要推擠等。2.判斷一個(gè)物體是不是光源，前提是正在發(fā)光井且是自己發(fā)出的光，而不是反射其他物體的光，這樣的物體才是光源。月亮反射的是太陽(yáng)光，因此月亮