教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷及參考答案（綜合卷）

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.水在沸騰時，我們用溫度計測量發(fā)現(xiàn)，水溫（

）。A.會繼續(xù)變高

B.會下降

C.保持不變2.把天氣預(yù)報的制作過程按照先后順序排列正確的是（

）。①發(fā)布天氣預(yù)報②收集數(shù)據(jù)③數(shù)值天氣預(yù)報④天氣會商⑤氣象員做出預(yù)報A.②④③⑤①

B.②③④⑤①

C.②③⑤④①

D.②③④①⑤3.下列做法不屬于利用水蒸發(fā)過程吸收熱量來降低溫度的是（

）。A.夏天往地面灑水

B.濕毛巾擦拭身體

C.出汗用扇子搧風(fēng)

D.利用蒸汽蒸包子4.袋子中的空氣被加熱到一定程度后，袋子就會（

）。A.上升

B.下降

C.熔化5.由實驗可知，熱的空氣會（

）。A.上升

B.下降

C.搖擺6.空氣是（

）流動的。A.上下

B.循環(huán)

C.水平二.填空題(共6題，共22分)1.物質(zhì)可以分為（

）態(tài)、（

）態(tài)、（

）態(tài)。2.風(fēng)向是風(fēng)（

）的方向，風(fēng)旗可以測（

）。3.從前,有一頭小毛驢馱著兩袋鹽過河，河水很深，把它背上的鹽浸濕了，它過河后,覺得身上輕了許多,這是因為（

）。4.風(fēng)向通常用（

）個方位來描述，從東南方向吹來的風(fēng)是（

）風(fēng)。5.一般情況下，一天之中，上午的氣溫會越來越（

），最高溫出現(xiàn)在（

）左右。6.制作（

）是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。三.判斷題(共6題，共12分)1.孔明燈只有在燈內(nèi)的空氣變熱之后才會升上高空。（

）2.因為水的溶解能力是有限的,所以水中溶解了食鹽以后,就無法溶解紅糖了。（

）

3.熱氣球是由于空氣受熱下降而降落下來的。（

）4.通過觀察雨滴的大小、稀疏，下雨的時間長短，也可以初步判斷出降水量的大小。（

）5.竺可楨是我國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。（

）6.在生活中,加快物質(zhì)溶解的方法都是單獨使用的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.快樂連連看。

0級煙柱直沖天

1級青煙隨風(fēng)偏

2級風(fēng)來吹臉面

3級葉動紅旗展五.簡答題(共2題，共11分)1.比較水和水蒸氣的相同點和不同點。2.空氣有很多特點，請你描述空氣的三個特點；說一說生活中，有哪些例子是運用了空氣的例子，并說明是利用了空氣的什么特點。六.綜合題(共4題，共26分)1.把一個紙團粘在玻璃杯底部，然后將玻璃杯倒立壓入水底（如圖）。（1）我們看到的現(xiàn)象是（

）。（2）將玻璃杯重新壓入水底，把杯子慢慢傾斜，我們看到的現(xiàn)象是（

）（3）以上實驗現(xiàn)象說明（

）。2.以下是小米同學(xué)記錄的一段時間的“降水量柱狀圖”和氣象學(xué)家制定的“降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)”，仔細觀察并回答問題。（1）13日、14日兩天是（

）雨。（2）由柱狀圖可知，（

）日是小雨。（3）21日、22日兩天是（

）雨。3.下面是一張實驗記錄表，請你思考并回答下面的問題。溶解快與慢的比較記錄表1.研究時我們需要的材料有

2.這張記錄表是用來研究（

）這個問題時做記錄的。A.攪拌能夠加快食鹽在水中的溶解嗎B.加熱能夠加快食鹽在水中的溶解嗎C.碾碎能夠加快食鹽在水中的溶解嗎3.為了實驗公平，我們應(yīng)當(dāng)保持哪些條件不變？（請至少寫出兩條）

4.我們的猜測是：

4.填圖題。A.有固定的形狀

B.無色無味、透明

C.會流動D.占據(jù)一的空間

E.柔軟

F.有一定的質(zhì)量參考答案一.選擇題1.C2.C3.D4.A5.A6.B二.填空題1.固；液；氣2.吹來；風(fēng)向3.一部分食鹽溶解在河水里面了4.八；東南5.高；14點6.天氣日歷三.判斷題1.√2.×

3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.水:看得見、摸得著、重、有一定的體積

水蒸氣：看不見、摸不著、輕、體積不固定相同點：無色、無味、透明、會流動、有質(zhì)量、占據(jù)空間2.空氣具有無色、透明、無味、會流動、占空間、可壓縮、有質(zhì)量等特征。生活中運用空氣被壓縮的例子很多，因為壓縮的空氣具有彈性，例如籃球、輪胎、氣槍、打氣筒等；節(jié)日里，大街小巷賣的各種各樣圓鼓鼓的氣球，是利用了空氣占據(jù)空間的特