教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷及答案一套

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面三個球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

2.講桌只有一個，我們這么多小組要怎樣快速準確的完成測量呢？（

）A.一個小組一個小組輪流測量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個小組測量紙帶即可C.選一個小組為代表進行測量，其他同學等著就行D.老師測量，學生觀察3.下面哪個箭頭最長?（

）A.

B.

C.

D.

4.下圖鉛筆圖形長度從長到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）5.要想測量水杯一圈的長度，用（

）來測量最合適。A.

B.

C.

6.下面的動物誰最高（

）。A.①

B.②

C.③二.填空題(共6題，共30分)1.測量紙帶的優(yōu)點有：（

）、（

）、（

）。2.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。3.共同的（

）是公平比較的基礎。4.我們生活中常見的尺子的名稱。5.使用紙帶和尺子測量，（

）測量的結果更精確。6.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測量。（任寫三個）三.判斷題(共6題，共12分)1.大人和小孩的“一拃”長度是一樣的。（

）2.為了保證公平，舉行跳遠比賽時，必須保證從同一條起跳線起跳。（

）3.我們在比較測量結果時要按照同一個標準進行比較。（

）4.用同樣物體測桌子的長度的測量結果可以直觀的比較出長短。（

）5.尺子有更細小的刻度，比測量紙帶更方便、更準確。（

）6.按照不同的比較標準，比較的結果是不相同的。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個

差一點2根

3塊半五.簡答題(共2題，共10分)1.在測量時怎樣保證單位長度一樣呢？請同學們課后進行思考，并填寫活動手冊。2.小明和爸爸用拃來測量相同長度的桌子，為什么測量的結果不一樣呢？六.綜合題(共3題，共19分)1.子涵在測量桌子的寬度和高度，請你幫他完成表格吧！桌子的寬度：桌子的高度：2.同學們在討論尺子與紙帶相比有哪些好處，請將觀點補充完整。1.我認為用尺子測量比用紙帶測量（

）A.更準確

B.更快2.不同人用尺子測量同一個物體的長度，得到的結果應該是（

）A.不一樣的

B.一樣的3.請按照測量不準確到最準確的順序，給下列測量工具排順序。（

）（

）（

）3.識圖題（把用橡皮和小棒測量桌子長度的結果記錄下來）有（

）塊橡皮長

有（

）根小棒長參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.C二.填空題1.可以彎曲、可以直接讀數(shù)、可以測量不規(guī)則的物體

2.形狀；顏色；輕重；軟硬

3.起始線

4.卡尺；折疊尺；測距車5.尺子

6.紙帶；棉線；小棒三.判斷題1.×

2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題