18 文言文二則 囊螢夜讀（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

《囊螢夜讀》教學設計一、【教學目標】1.認識“恭、勤"等4個生字，會寫“囊、螢”等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.借助注釋和關鍵字組詞，結合生活實際等方法學習文言文，說出文中每句話的意思。4.從故事中感受人物的品質，體會車胤刻苦好學的精神品格。二、教學重難點借助注釋和關鍵字組詞，結合生活實際等方法學習古詩，說出文中每句話的意思。三、教學過程一、導入同學們從三年級起，我們就開始接觸了文言文，那么看到這些熟悉的句子，你還會讀嗎？指名讀，全班讀。二、展開1、字音今天我們要去挑戰(zhàn)一篇難度超級大的文言文，你們有信心學好嗎？這篇文言文的難首先體現(xiàn)在它的題目上，誰來讀一讀？注意ang和ing都是后鼻韻母，一定要讀準確。字形這里面兒還藏著一個超級難寫的字:囊，讓我們一起來看看他的前世今生。甲骨文的囊是個象形字，上方是個木。中間是兩個貝殼兒，下面是個口袋的形狀，合起來就像一個大口袋，經(jīng)過不斷的演化，就變成了今天這個樣子。接下來請同學們伸出小手，跟著老師一起來板書課題。那先寫一短橫，中間是一個扁而寬的口袋，接著把東西放進去，注意下半部分的筆畫比較多，要寫的緊湊一些，請同學們齊讀課題。3.那么，這則文言文到底講述了一個怎樣的故事呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進它，并且解決它。（1）接下來請同學們一起來看一下自學要求，請一位同學來讀一讀要求好，開始。（2）反饋:（3）讀的要求:一、讀準確，二、節(jié)奏放慢，注意停頓三、師示范讀四、齊讀。那么你能讀懂哪一部分內(nèi)容呢？博學多通:知識廣泛，且能明白，這是借助注釋來讀（貼板書）。家貧不常得油:貧，我們可以理解成貧窮，貧困。這里使用的是擴詞理解法以夜繼日焉，我們可以換成我們現(xiàn)代的成語，叫做夜以繼日，意思就是晚上連接著白天，日夜不停。除了這幾種方法，你還知道學習文言文的哪些方法呢？貼板書，相信有了這些好方法，接下來我們便能把剩下的兩個好大的難題迎刃而解。出示課堂共學要求A、指名讀要求B、學生自學C、恭勤不倦。請一個同學來讀一讀，我聽出來你在讀的時候在胤后面做了停頓，你能說說你是怎么想的嗎？對，古代人在稱呼對方的時候，往往直呼其名，所以在名后面我們要稍作停頓，誰再來讀一讀？他在讀的時候，讀準了兩個多音字的讀音，第一個字讀成表示把東西裝進去，比如說盛飯。那么另外一個讀音讀數(shù)數(shù)十就表示很多，比如說很多蘋果，我們就可以說數(shù)十蘋果，很多老師我們就可以說數(shù)十老師，那么很多螢火蟲，我們就可以說數(shù)十螢火，那么像這樣我們就可以根據(jù)它的意思來定它的讀音。那么到此為止，我們解決完了所有的問題。如果讓你用一個詞語來概括這篇文言文，你會用哪個詞呢？請你仔細觀察這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？對，這兩句話當中都出現(xiàn)了囊字，那它們有什么區(qū)別呢？第一個囊字表示用口袋裝表示動詞，而第二個呢，表示白色薄絹做的口袋，表示名詞?？磥硗粋€字在不同的句子中表達的意思是不相同的，4.那接下來誰能美美的把全文來讀一遍？那剛才同學們讀的可以打90分，想不想向100分發(fā)起挑戰(zhàn)？5.全體起立，我們手背后配著音樂，美美的來讀一讀。那么去掉了其中的一部分內(nèi)容，你還會讀嗎？6.小組合作：那接下來請同學們小組合作來完成，先完成必做題，再完成挑戰(zhàn)題。小結:正因為車胤恭勤不倦，博學多通，所以后來官至兵部尚書，為國家做出了重要的貢獻。三、拓展歷史上關于勤奮好學的故事還有很多，那么接下來請你用學過的方法反復誦讀映雪讀書，并且做好答題準備。這兩篇文章合在一起，就是一個非常著名的成語，叫做囊螢映雪。那么課下老師也給同學們推薦了一些成語故事，請同學們自由去讀一讀。四、總結同學們，今天我們一起走進了一位恭勤不倦，博學多通的車胤，他雖家貧但志卻不短，識遍天下字，讀遍天下書，成為禮部尚書，為國家做出了巨大的貢獻，希望同學們也能讀萬卷經(jīng)典，成中華英才！板書設計：