2023年教師年度個人履職總結_第1頁
2023年教師年度個人履職總結_第2頁
2023年教師年度個人履職總結_第3頁
2023年教師年度個人履職總結_第4頁
2023年教師年度個人履職總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

20232023202320231又是一學年馬上完畢,我將這一年的教育教學工作報告如下,請各位考評教師予以檢查指正。又是一學年馬上完畢,我將這一年的教育教學工作報告如下,請各位考評教師予以檢查指正。3535190打算實現(xiàn)了教學目的。我實行了以下措施:我實行了以下措施:思想感情;喚起學生問題意識,激發(fā)學生學習興趣。2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練,留意培育學生語言交際力氣和表達力氣。每周記日記三則,每天練字502、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練,留意培育學生語言交際力氣和表達力氣。每周記日記三則,每天練字50個以上,作好語文筆記,美文摘錄。3提倡學生擴大閱讀面,把握適合自己的學習方法,養(yǎng)成良3提倡學生擴大閱讀面,把握適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,增加學習后勁。好的學習習慣,增加學習后勁。力有了顯著提高,對語文根底學問的把握更加豐富。力有了顯著提高,對語文根底學問的把握更加豐富。了下面措施:1、尋常學習中,引導學生學習對生活有用的地理,學習對功能與價值,形成主動學習的態(tài)度。1、尋常學習中,引導學生學習對生活有用的地理,學習對功能與價值,形成主動學習的態(tài)度。2、構建基于現(xiàn)代信息技術上的開放式地理課程和教法,從內(nèi)容的選擇到教法的使用,滿足學生多樣化的學習需求。2、構建基于現(xiàn)代信息技術上的開放式地理課程和教法,從內(nèi)容的選擇到教法的使用,滿足學生多樣化的學習需求。3、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行尋常學3、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行尋常學4、讓學生作好各章節(jié)地理根底學問點的整理與歸納。4、讓學生作好各章節(jié)地理根底學問點的整理與歸納。與興趣濃,相當一局部學生能在課堂上把握所學內(nèi)容。與興趣濃,相當一局部學生能在課堂上把握所學內(nèi)容。心態(tài)面對教育教學,我盡到了一個教師應盡的職責。心態(tài)面對教育教學,我盡到了一個教師應盡的職責。202320232本年度本人在春期擔當九年級〔1〕班數(shù)學教學和班主任工教學,八年級〔2〕班物理教學工作,并兼職物理試驗室管-理-本年度本人在春期擔當九年級〔1〕班數(shù)學教學和班主任工教學,八年級〔2〕班物理教學工作,并兼職物理試驗室管-理-作總結如下:一、政治思想方面一、政治思想方面完成好本職工作,寵愛教育工作,忠誠于人民的教育事業(yè)。完成好本職工作,寵愛教育工作,忠誠于人民的教育事業(yè)。二、考勤方面二、考勤方面完成奠定了良好的根底。完成奠定了良好的根底。三、教育教學業(yè)務方面三、教育教學業(yè)務方面6565作業(yè)批改68次,配套練習全批全閱,物理教案42課時,作業(yè)批157575757練習全批全閱,物理教案30課時,作業(yè)批閱30次,配套練習全6校規(guī)定的教學任務?!舶嘀魅闻嘤枴场舶嘀魅闻嘤枴车慕處煂W習,并應用到自己的教育教學實踐中。第四,能運用先進的教學設施,本學期開展多媒體教學課54第四,能運用先進的教學設施,本學期開展多媒體教學課54現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求,提高課堂教學的實效。2立信念和士氣,爭取迎頭趕上。立信念和士氣,爭取迎頭趕上。與其他教師溝通分析,共同提高教育教學水平。與其他教師溝通分析,共同提高教育教學水平。四、成績方面四、成績方面中存在的諸多缺乏,我今后的努力方向是:中存在的諸多缺乏,我今后的努力方向是:1、加強自身根本功的訓練,特別是課堂教學力氣的訓練。請教,特別是加強自己絡教研力氣的提高。1、加強自身根本功的訓練,特別是課堂教學力氣的訓練。請教,特別是加強自己絡教研力氣的提高。2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些急躁,利用各種方法訓練學生集中留意力,使他們在各方面有更大進步。2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些急躁,利用各種方法訓練學生集中留意力,使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留意力學習,課下也要能嚴格約束自己。3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留意力學習,課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的根底加強,爭取在明年的教育教學工作中,取得更好的成績。4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的根底加強,爭取在明年的教育教學工作中,取得更好的成績。在我就把自己這學年的工作作如下總結:在我就把自己這學年的工作作如下總結:—思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國課,有事向領導請假,從不曠工曠課,受到領導的好評。—思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國課,有事向領導請假,從不曠工曠課,受到領導的好評。二、教學方面:本學年我擔當六年級數(shù)學教師一職。我覺教學工作,所教科目成績名列前茅。二、教學方面:本學年我擔當六年級數(shù)學教師一職。我覺教學工作,所教科目成績名列前茅。教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格,教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應當是公正力污辱學生;理解學生要從青少年的心理進展特點動身,理解他們的要求和想法,理解他們稚嫩和天真;信任學生要信任他們的行為準則。教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格,教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應當是公正力污辱學生;理解學生要從青少年的心理進展特點動身,理解他們的要求和想法,理解他們稚嫩和天真;信任學生要信任他們的行為準則。在今后的工作中,我確定會揚長避短,做好本職工作。在今后的工作中,我確定會揚長避短,做好本職工作。202320234時間過得真快,匆忙之間一學期的教學工作又將完畢,回憶時間過得真快,匆忙之間一學期的教學工作又將完畢,回憶下:下:一、思想方面一、思想方面教學觀念。留意把學習課程標準與構建理念有機的結合起神。教學觀念。留意把學習課程標準與構建理念有機的結合起神。二、教學方面二、教學方面1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有打算、有組1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有打算、有組點。在制定教學目標時,能依據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的.實際情教訓。點。在制定教學目標時,能依據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的.實際情教訓。2、課堂是學生獵取學問與培育力氣的主要陣地。這一學本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較深厚。2、課堂是學生獵取學問與培育力氣的主要陣地。這一學本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較深厚。3、學問在于日積月累,只有學生對學問有了確定積存之后3、學問在于日積月累,只有學生對學問有了確定積存之后文段,積存好詞佳句的活動,在不斷收集整理的過程中,學生的高。文段,積存好詞佳句的活動,在不斷收集整理的過程中,學生的高。4、加強課后的輔導工作,留意分層教學。使不同層次的學4、加強課后的輔導工作,留意分層教學。使不同層次的學三、班主任工作三、班主任工作1、培育學生良好的行為習慣。在長期班主任工作中,我深培育學生的自學、自理、自控的力氣。抓好課堂常規(guī)訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生每天正確佩戴紅領巾、周一穿好校服,認真上好兩操,集合時做到快、1、培育學生良好的行為習慣。在長期班主任工作中,我深培育學生的自學、自理、自控的力氣。抓好課堂常規(guī)訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生每天正確佩戴紅領巾、周一穿好校服,認真上好兩操,集合時做到快、們的工作力氣,又促進了良好習慣的養(yǎng)成。們的工作力氣,又促進了良好習慣的養(yǎng)成。2、真誠地關愛學生。一位教師,假設想把工作做好,光靠得好成績時投去贊許的目光,當學生遇到挫折時送上鼓舞的話極行動,收到了較好的教育效果。2、真誠地關愛學生。一位教師,假設想把工作做好,光靠得好成績時投去贊許的目光,當學生遇到挫折時送上鼓舞的話極行動,收到了較好的教育效果。3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必己對后進生的一顆真誠的愛心叩響他們心靈的門如我班的 己對后進生的一顆真誠的愛心叩響他們心靈的門如我班的 進步。進步。202320235現(xiàn)總結如下:現(xiàn)總結如下:高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。導及辦公室臨時安排的其他各項工作。導及辦公室臨時安排的其他各項工作。得領導和群眾的信任。得領導和群眾的信任。雖然我在20 雖然我在20 工作中取得了確定的成績,但我深知自己還進取,把自己的本職工作做的更好。202320236地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:一、思想工作方面一、思想工作方面二、教學工作方面依據(jù)教材內(nèi)容及學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論