教師拔尖人才的個人工作總結(jié)

教師拔尖人才的個人工作總結(jié)教師精英的個人成就回顧2020年度教師精英個人成就范文自從榮膺廣元市利州區(qū)科技精英教師稱號以來，兩年的時光已悄然流逝。這一榮譽(yù)讓我深感榮幸，同時也帶來了沉甸甸的責(zé)任感。作為教育前線的一名平凡教師，我時刻警醒自己，必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求，彰顯科技精英教師的榜樣力量?；赝?0xx年的教育征程，我的步伐雖平凡卻堅(jiān)定。在教育的田野上，我堅(jiān)守“德育為先，教學(xué)為本，效率為魂，質(zhì)量為命”的原則，恪守“學(xué)問高深，行為端正”的師訓(xùn)，以滿腔的熱情和不懈的努力，在教育的沃土上耕耘，收獲頗豐。以下是我作為科技精英教師在20xx年的工作匯報：一、教育改革中的探索與創(chuàng)新，教書與育人的雙重使命新課程改革對教師提出了更為嚴(yán)格的要求，呼喚教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)變。作為科技精英教師，我深感責(zé)任重大。為此，我積極參與教育系統(tǒng)的各類培訓(xùn)，業(yè)余時間深入研究最新的教育理論，特別是生本教育理論與實(shí)踐，將其應(yīng)用于課堂教學(xué)，并不斷通過各種渠道掌握學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和趨勢。為了確保每一堂課的質(zhì)量，我深入剖析教材的核心與難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，力求將復(fù)雜的知識以淺顯易懂的方式傳授給學(xué)生。在課堂上，我通過布置預(yù)習(xí)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，通過小組討論、學(xué)生互動提問與解答，以及教師的適時引導(dǎo)，營造出一種自由和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性差異，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主宰。在教學(xué)中，我平等對待每一位學(xué)生，堅(jiān)信每個學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)。我及時發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的每一個進(jìn)步，甚至自掏腰包為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品和獎狀，以此激勵他們不斷進(jìn)取。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生，我與他們進(jìn)行心靈溝通，了解他們的家庭背景，引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的動力。我的努力讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生探索知識的樂園，學(xué)生們在這里學(xué)會了求知、共處、創(chuàng)新和合作，學(xué)會了不懈追求。我任教的班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，興趣盎然，在期末考試中，及格率和優(yōu)秀率均有顯著提升。在20xx年的第十屆世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，我班有兩名學(xué)生榮獲省級一等獎，四名學(xué)生獲得省級二等獎。在教育改革的實(shí)踐中，我勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。我積極參加學(xué)校和教育部門組織的各類教學(xué)活動，多次在校內(nèi)外進(jìn)行公開課展示。20xx年3月，在廣元市城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的幫扶活動中，我上了一堂示范課；同年9月，在本校展示了科技精英教師的示范課；12月，我先后到回龍小學(xué)和棲風(fēng)小學(xué)進(jìn)行聽課、評課，為推動我區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。同年十月，在五年級特色教研展示活動中，我發(fā)表了《口算能力培養(yǎng)的重要性》的演講。我參與了省級課題《小學(xué)課堂問題生成策略研究》，并就《關(guān)愛差生，發(fā)現(xiàn)生成》進(jìn)行了交流。20xx年1月，作為年級組長，我組織各科教師制定了開放性評價方案，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。同時，我積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，為市直屬小學(xué)編寫了一套期末測試卷。20xx年3月，我在學(xué)校進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及解決建議》的骨干教師專題講座；4月，在北街小學(xué)教育集團(tuán)為迎接四川省第十三屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體活動中，我指導(dǎo)年輕教師備課上課，并對部分教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。去年，我撰寫的《有效反饋，讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來》一文，發(fā)表在市級刊物《教研科學(xué)探索》上，撰寫的論文《新課程下的問題教學(xué)》榮獲市級二等獎?！秷A的周長教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得利州區(qū)區(qū)域推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。論文《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效生成》獲得國家級課題研究優(yōu)質(zhì)教育成果優(yōu)秀獎。二、敬業(yè)愛崗，服務(wù)育人作為年級組長，我不斷探索新形勢下學(xué)生思想政治工作和年級管理的新規(guī)律、新形式，不斷學(xué)習(xí)教育管理理論