學(xué)校支教工作簡單總結(jié)匯報（5篇）

第第頁學(xué)校支教工作簡單總結(jié)匯報（5篇）關(guān)于支教是個需要不絕探究的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊伍更精良化，需要更多人投入時間和精力去體會總結(jié)，那么你怎么寫一份學(xué)校支教工作總結(jié)呢？下面是整理的學(xué)校支教工作簡單總結(jié)匯報（最新5篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。學(xué)校支教工作總結(jié)篇一20__年8月末決議下鄉(xiāng)支教，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6班級科學(xué)，因一老師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué)。一年來，緊要有以下收獲：一、解決了上班吃飯問題民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，每天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的缺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。二、放松了身心，磨練了身體支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學(xué)校幾個男老師都愛好打乒乓球，我這個以前的一小冠軍在那里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計生喜好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我常常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。磨練后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一、盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。三、學(xué)到了不少管理閱歷大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識的閱歷不管今后自我是否會用到，都是一筆財富。這個，我專門記到了一個本上，那里不再贅述。四、結(jié)交了一批伙伴多個熟人多條路。潘校長：精明強干、擅長公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，個性是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾擎易舉，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱誠。路老師：一個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅同學(xué)教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動！五、教育了一班同學(xué)我們四（1）班上學(xué)期66名同學(xué)，下學(xué)期68名同學(xué)。他們有聰慧好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個同學(xué)頂撞我，我倒是有幾次錯批判了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都特別充足，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給同學(xué)上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向嘶啞，嚴(yán)重時幾乎失聲。假如說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。一個地方，當(dāng)要離開的時候，假如你戀戀不舍，說明你來對了；假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。假如有機會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還樂意來那里支教！學(xué)校支教工作總結(jié)篇二依據(jù)20xx年春季昌吉學(xué)院同學(xué)實習(xí)支教工作的布置。六戶地學(xué)校引進(jìn)3名實習(xí)大同學(xué)，開展實習(xí)支教試點工作。實習(xí)支教工作方案如下:一、工作目標(biāo)（一）全面提高師范生的教育實踐本領(lǐng)。在實習(xí)支教期間進(jìn)行包含教育調(diào)查、課堂教學(xué)、同學(xué)管理、第二課堂活動等各個環(huán)節(jié)的全面的教育實習(xí)工作，有效磨練與提高教育實踐本領(lǐng)。（二）提高我校老師隊伍的整體素養(yǎng)。3名師范生實習(xí)支教學(xué)習(xí)一段時間后可嘗試走班級上課，置換出學(xué)校的老師。3名實習(xí)老師參加我校組織的各種形式的培訓(xùn)，從而促進(jìn)農(nóng)村老師更新教育理念及學(xué)科專業(yè)學(xué)問。二、實習(xí)生管理措施與職責(zé)1、教務(wù)處與實習(xí)支教的頂點輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實每個實習(xí)支教同學(xué)的實在專業(yè)及并調(diào)配到各教研組。2、教務(wù)處在實習(xí)同學(xué)所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上選擇實習(xí)支教的同學(xué)進(jìn)行師徒結(jié)對，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。3、教務(wù)處對實習(xí)支教的同學(xué)進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，布置實習(xí)生進(jìn)課堂聽課，觀摩學(xué)校老師的課堂教學(xué)，強化實習(xí)生教學(xué)技能，確保實習(xí)生達(dá)到進(jìn)行實習(xí)支教的教學(xué)要求。4、對實習(xí)支教的同學(xué)將實行實習(xí)學(xué)校和實習(xí)生輔導(dǎo)站的雙重管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)支教實習(xí)生的組織管理，系必需指定專門老師負(fù)責(zé)支教實習(xí)生的日常管理。支教實習(xí)生的管理嚴(yán)格依照教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對需要參加各種考試的，經(jīng)實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)生輔導(dǎo)站引導(dǎo)老師同意、教務(wù)處批準(zhǔn)的方可離開實習(xí)崗位。實習(xí)期間，實習(xí)生不得擅自調(diào)換實習(xí)單位，不得中途退出。三、實習(xí)工作內(nèi)容支教實習(xí)時間：一個學(xué)期。緊要工作如下：1、課堂教學(xué)工作：包含教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個實習(xí)生在認(rèn)真研討教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，試講后才能進(jìn)行課堂教學(xué)。每節(jié)課后實習(xí)生應(yīng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。2、班主任工作：學(xué)習(xí)班主任工作方法，維持日常班級管理、組織開展班級活動，主持召開班會，做好同學(xué)的思想工作，能夠?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行個別教育。3、教育調(diào)查：實習(xí)生可結(jié)合專業(yè)特點和實習(xí)學(xué)校需要進(jìn)行選題，也可依據(jù)個人喜好開展教育調(diào)查和教育科研。學(xué)校支教工作總結(jié)篇三20xx年8月為響應(yīng)國家“兩區(qū)”支教計劃，我踴躍報名并幸運成為支教大軍中的一員。31日從市局支教專題會議獲悉，9月1日起接下來的一學(xué)年將在黃河岸邊的X小學(xué)渡過。校領(lǐng)導(dǎo)布置我擔(dān)負(fù)一班級的數(shù)學(xué)課，我欣然接受。9月末接市局師訓(xùn)科通知，我將到鄭州參加為期一個月的省名師培訓(xùn)，校長破例批準(zhǔn)了我這么長時間的公派學(xué)習(xí)?；貋硪咽墙?1月份，主任布置我接六班級的數(shù)學(xué)課?；仡櫼荒甑闹Ы坦ぷ?，喜悅與感動并存，歷練與收獲共舞。我認(rèn)真履行了支教職責(zé)，圓滿完成了支教任務(wù)。思想進(jìn)步我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針路線政策，積極踐行。盡快完成了角色轉(zhuǎn)換，撲下身子，積極投入到了支教的工作生活之中。我模范遵守各項規(guī)章制度，早來晚歸，以校為家，扎根黃河灘區(qū)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)，以高尚的師德和高度的工作責(zé)任感贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長的一致贊譽。業(yè)務(wù)精良我以先進(jìn)的課標(biāo)理念為支撐，提前備課，定時上課，適時批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)，針對同學(xué)特點，實行互動交流的小組合作學(xué)習(xí)方式，營造了民主、公正和諧的師生關(guān)系，促使同學(xué)形成了愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的良好局面。我積極參加學(xué)校各項業(yè)務(wù)活動，學(xué)年聽評課40余節(jié)，做到了凡聽必評，有效促進(jìn)了青年老師的?？焖俪砷L。科研引領(lǐng)我積極投身教育科研，主持的課題獲專家組一致認(rèn)可，順當(dāng)結(jié)題。同時，我認(rèn)真引導(dǎo)青年老師進(jìn)修課題討論，已有兩項課題在縣局立項，促使支教學(xué)校教科研再上新臺階。喜結(jié)碩果一年來我先后榮獲P市名師、H省名師，執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》及教學(xué)設(shè)計《小數(shù)的大小比較》均獲中國基礎(chǔ)教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)課二等獎，先后做示范課2節(jié)、專題講座2次等等，這些將督促了加快前行的腳步。一年的支教工作豐富了我的人生閱歷，值得我一生珍惜和追憶，由于我踏實工作了，積極學(xué)習(xí)了，傾心奉獻(xiàn)了。學(xué)校支教工作總結(jié)篇四為了支持國家西部教育事業(yè)的進(jìn)展，為了響應(yīng)省委省政府的相關(guān)文件精神，本人于20年積極自動地參加了大學(xué)對口教育扶貧單位縣一中的支教工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接引導(dǎo)下和縣一中廣闊老師同仁的緊密搭配下，我們在支教工作過程中取得了較為顯著的成效，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的進(jìn)展，圓滿完成了20年對口支教工作。在縣一中學(xué)習(xí)、工作、生活的這段時間里，我們滿懷青春的暢想，排出了種種困難，為縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù)。同時，深深地感到對不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧工作是極其緊要和困難的任務(wù)，需要我輩青年老師的不絕努力和支持。以下是我對本學(xué)期支教工作的總結(jié)：一、積極調(diào)整心態(tài)、克服生活困難20xx年9月，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，我們一行七名青年老師來到了美麗的西雙版納州縣一中。長途旅行的疲乏、干燥的氣候和簡陋的留宿條件，幾乎讓我失去了對貧困地區(qū)的教育熱誠。然而，現(xiàn)實中的困難并沒有使我低頭、使我退卻，經(jīng)過短暫的調(diào)整，我和其他支教老師就滿懷信念地走向講臺，走近這些偏僻山區(qū)的同學(xué)。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運用于教學(xué)中，同時結(jié)合自身的專業(yè)特長，為縣一中的素養(yǎng)教育盡力所能及的氣力。二、盡職盡責(zé)，教書育人在教育教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高一班級兩個班的信息技術(shù)課，并兼任高118班副班主任?？h是一個偏僻的邊疆小縣城，經(jīng)濟(jì)、文化、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜蟆：芏嗤瑢W(xué)是來自于幾個小時車程以外的鄉(xiāng)村，對計算機的認(rèn)得幾乎為零；偶然幾個用過電腦的同學(xué)，也只是知道計算機能上網(wǎng)和打游戲。在每年的高二信息技術(shù)會考中，有一半的同學(xué)都是考試不及格。這樣的學(xué)問背景，讓我深感責(zé)任重點。依據(jù)對同學(xué)的了解，我訂立了認(rèn)真的教學(xué)計劃，并通過制作生動的課件盡可能的培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，我集中起來一個一個手把手教同學(xué)點鼠標(biāo)、按鍵盤，帶領(lǐng)同學(xué)反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，不厭其煩地矯正同學(xué)顯現(xiàn)的錯誤和不良習(xí)慣。這部分同學(xué)對計算機充分古怪心，學(xué)習(xí)積極性特別高。但是，由于操作不夠嫻熟和學(xué)校布置上機的時間有限，大部分同學(xué)不能適時地完成我布置的練習(xí)。于是，我利用午休和課余時間組織同學(xué)上機，輔導(dǎo)同學(xué)完成既定的教學(xué)任務(wù)。然而，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的同學(xué)，卻常常在上機時間里打游戲。這極少數(shù)同學(xué)自認(rèn)為本身已經(jīng)是“電腦高手”了，對我上課的內(nèi)容毫無喜好。對這部分同學(xué)，我實行耐性溝通、積極引導(dǎo)的方法，讓他們了解關(guān)于計算機更多的學(xué)問，讓他們知道計算機除了打游戲、上網(wǎng)還有很多很多的用途。在信息課上，我力圖避開填鴨式的教學(xué)模式。除了應(yīng)有的基本操作演示，我千方百計地啟發(fā)同學(xué)本身帶著問題去嘗試或分組討論解決方法，課堂氣氛特別熱誠，同學(xué)的協(xié)作本領(lǐng)得到了良好的磨練。同學(xué)普遍反映信息課生動有趣味味，既學(xué)到了學(xué)問，又培育了本身動手解決問題的本領(lǐng)。特別是原來基礎(chǔ)差點的同學(xué)，通過本身的努力和我認(rèn)真的輔導(dǎo)，由原來面對電腦的畏畏縮縮變化到現(xiàn)在面對電腦充分了自信和酷愛。最緊要的是，同學(xué)基礎(chǔ)的變化為高二信息技術(shù)會考打下了堅實的基礎(chǔ)。另一方面，作為高一118班的副班主任，我積極搭配正班主任的工作，并獨自地在每周一次的班會活動中，針對當(dāng)前同學(xué)存在的問題開展豐富多彩的主題班會活動。如，“我的理想”“如何讓本身自信起來”等等。這些活動的開展極大地磨練了同學(xué)的組織本領(lǐng)和豐富了同學(xué)的課余生活，同時適時地幫忙同學(xué)解決在他們身上存在的問題。最緊要的是，這些活動培育了高一新生的班集體榮譽感，加強了班級凝集力。在課后，很多同學(xué)自動來找我談心或幫忙他解決一些學(xué)習(xí)上的問題。在與同學(xué)“心與心”的交流過程中，能得到他們的信任，這讓作為青年老師的我特別的幸福和充足。三、盡心盡力，為一中的進(jìn)展添磚加瓦在教學(xué)工作之外，我自動地參加縣一中微機房的管理和計算機及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。由于學(xué)校自身的微機房的設(shè)施條件有限，加上同學(xué)們沒有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，造成常常會有機器不能正常運行的情況。我利用課余時間，對壞機器進(jìn)行日常的維護(hù)和修理，為同學(xué)們的正常上機供應(yīng)了保障。在對縣一中有了充分了解的情況下，我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長遠(yuǎn)進(jìn)展中存在的問題。就藝術(shù)特長生的培育、信息技術(shù)課改等問題，我們形成了書面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會議上對其進(jìn)行了公開討論，并最后接受了部分提議。四、心系邊疆教育，情系一中半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束，回憶起在一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激動與難忘。在那里，有著一雙雙對學(xué)問、對外面的世界充分渴望的眼睛；有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層老師。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù)，但是個人的氣力是有限的，邊疆教育的進(jìn)展需要更多青年老師和社會各界的廣泛支持與參加。在我們共同的努力下，我信任一中的教育質(zhì)量會有巨大的進(jìn)步，邊疆地區(qū)的同學(xué)們會有更美好的明天。學(xué)校支教工作總結(jié)篇五我們婁底小學(xué)是一個相對比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較孱弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的問題是師資氣力不足，老師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)重制約了我校教育事業(yè)的進(jìn)展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，在各兄弟學(xué)校的大力幫忙下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派支教老師來任職任教，使我校開足開齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了緊要的貢獻(xiàn)。轉(zhuǎn)瞬間，20xx學(xué)年度下學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對近半年來的支教工作總結(jié)如下：一、高度重視、細(xì)心組織，保障工作順當(dāng)進(jìn)行。支教老師在我校已經(jīng)工作了一個學(xué)期，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，但終歸還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已經(jīng)到來天氣特別酷熱有幾位支教老師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們適時調(diào)換住室，給他們供應(yīng)舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們供應(yīng)乒乓球，羽毛球等運動器材，下午課余時間讓老師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ鞴?yīng)動力。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教老師的需要并適時優(yōu)先解決，力求做到讓他們時刻感受到家的存在家的暖和。二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實效。支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教老師能夠放心從教，歡快從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式實行：一、聽匯報、座談。從本校老師那里了解各支教老師的工作態(tài)度，方法以及效果；和支教老師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。二、看資料。緊要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等情況，檢查他們的會議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三、調(diào)閱走訪。對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解同學(xué)家長的看法和想法。并適時將有關(guān)的情況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。三、為人師表、作風(fēng)樸實，各項工作取得喜人成績。本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的老師。在工作期間顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，與當(dāng)?shù)乩蠋煷虺梢黄?，心往一處想，勁往一處使，不搞特別化，在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平常與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒有誰對學(xué)校的制度，各項工作，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)說三道四，他們?yōu)槿颂撔闹?jǐn)慎，真誠友善，表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范。他們常常隨堂傾聽當(dāng)?shù)厍嗄昀蠋煹氖谡n，并能真誠的提出看法和建議，毫無保存的悉心引導(dǎo)青年老師；在所教同學(xué)