小學(xué)生主題班會(huì)課件-讓三分海闊天空

讓三分海闊天空

忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

小組討論：你對(duì)這兩句話的理解。

將相和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將廉頗，國(guó)相藺相如忠勇愛(ài)國(guó)，才能出眾，一文一武聞名全國(guó)，使得強(qiáng)大的秦國(guó)也不敢輕舉妄動(dòng)。趙王因藺相如出色地完成“完璧歸趙”的任務(wù)，加封的官位比廉頗高。廉頗心里不服，故意給藺相如難看。藺相如為了國(guó)家的利益，忍讓，寬容廉頗。廉頗得知真相后，負(fù)荊請(qǐng)罪，說(shuō)：“不知將軍寬之至此也?！?/p>

1.你喜歡哪個(gè)人物？為什么？2.如果藺相如與廉頗做對(duì)，結(jié)果怎樣？

拆墻朝廷大臣張玉書，為人善良，待人寬厚。鄰居翻蓋房子時(shí)，悄悄占了他家的地方兒，家人寫信讓他出面作主。張玉書的信只有一首詩(shī)：“千里來(lái)書只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人讀過(guò)詩(shī)后，打消了與鄰居爭(zhēng)斗的想法。鄰居知道此事后，感到慚愧，趕忙前來(lái)賠禮道歉，并主動(dòng)把外擴(kuò)的墻拆掉。

故事中的藺相如，張玉書很好地向我們?cè)忈屃藢捜莸膬?nèi)涵，寬容別人的好處是：

1.寬容別人，快樂(lè)自己。

2.輸了一時(shí)，贏了一世。

換位思考：

1.如果你是夏雷，你希望吳明說(shuō)些什么？做些什么？

2.向大家展示一個(gè)“寬容”的吳明吧！

六（1）班的吳明穿著一身新衣服來(lái)上學(xué)，心里很高興。路過(guò)水池旁邊時(shí)，六（2）班的夏雷剛好涮完墩布，為怕滴濕樓道滑倒同學(xué)，他正使勁甩墩布。吳明的新衣服被弄臟了，夏雷卻沒(méi)道歉。吳明又心疼又生氣：“你給我弄干凈！”恰好幾個(gè)本班同學(xué)過(guò)來(lái)，七嘴八舌地議論：“人家今天剛穿的新衣服?！薄芭K衣服連句話也不說(shuō)！”夏雷覺(jué)得很沒(méi)面子，到了嘴邊的話又咽了下去。吳明走到夏雷身邊......

你以前有過(guò)對(duì)人無(wú)法寬容的事情嗎？你能勇敢地說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)，讓大家共同分享嗎？

1.暗示法：告誡自己要冷靜，忍讓一下，事情好解決。深呼吸，從一數(shù)到十再表態(tài)。2.轉(zhuǎn)移法：當(dāng)個(gè)暫時(shí)的“逃兵”，找點(diǎn)兒令自己愉悅的事兒做。心情平靜后再來(lái)解決問(wèn)題。3.發(fā)泄法：拼命地打打球，跑跑步或是痛哭一場(chǎng)。

學(xué)會(huì)寬容：1.嚴(yán)以律己，寬以待人。2.遇事從大局出發(fā)，放下一時(shí)的是非，怒火，臉面，寬恕別人，包容別人。3.人心還人心。包容別人，使人心服口服，最終征服別人，使棘手的問(wèn)題迎刃而解，贏得友誼。

海納百川，有容乃大。心有多大，舞臺(tái)就有多大。人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服。人們?cè)诮煌?，如果都能做到彼此尊重，理解，知忍讓，懂退步，那么世界將?huì)變成充滿愛(ài)的大家庭！

忍讓絕不是懦弱，而是寬容，是一個(gè)人豁達(dá)大度的表現(xiàn)，是一種樂(lè)觀面對(duì)人生的勇氣。讓我們大聲說(shuō)：寬容別人，快樂(lè)自己！

讓我們多一些寬容，少一些爭(zhēng)吵；多一些寬容，少一些埋怨；

多一些寬容，少一些摩擦；多一些寬容，少一些憂愁。

多一些寬容，多一份愛(ài)心；多一些寬容，多一份信任；多一些寬容，多一份開心；多一些寬容，多一片陽(yáng)光！

蘭蘭和芳芳是要好的好朋友，她們總在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可開心啦！一天，蘭蘭到芳芳家，看芳芳的小鳥，不小心飛走一只。芳芳火冒三丈，“這可是我家的心肝兒寶貝，你賠我！”

蘭蘭趕緊勸慰芳芳：“別著急，明天我讓我媽媽買一只送給你?！?/p>

芳芳想起昨天不小心把蘭蘭的新裙子弄上墨水，蘭蘭沒(méi)說(shuō)什么，反而勸她沒(méi)關(guān)系......