五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 A new student Storytime-譯林版（三起）

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2AnewstudentStorytime譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。3.能夠通過(guò)故事理解并運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：class,student,teacher,school,friend,happy,learn,play,game,read,write,listen,speak,sun,moon,star,snow,rain,wind,cloud。2.句子：Hello,I'mHowareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?What'syourname?MynameisAreyouateacher/student?Yes,Iam.No,I'mnot.Thisismyfriend/classroom/school.Wearefriends.Welearn/play/read/write/listen/speak.3.故事：Anewstudent教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子，能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。2.難點(diǎn)：能夠通過(guò)故事理解并運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的名字和年齡。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT或黑板展示本節(jié)課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，用生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT或黑板展示本節(jié)課的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，用句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。Step4:故事學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT或黑板展示本節(jié)課的故事，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，討論故事的情節(jié)和角色。Step5:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT或黑板展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。Step6:小組活動(dòng)（10分鐘）1.教師給出一個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，教師進(jìn)行作業(yè)布置和說(shuō)明。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.本節(jié)課的生詞和句子。2.本節(jié)課的故事情節(jié)和角色。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的生詞和句子，寫(xiě)一篇小短文。2.根據(jù)本節(jié)課的故事情節(jié)，畫(huà)一幅圖并寫(xiě)一段描述。課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？2.學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握情況如何？3.學(xué)生對(duì)故事的理解和運(yùn)用情況如何？4.教學(xué)過(guò)程中是否有需要改進(jìn)的地方？5.學(xué)生的參與度和積極性如何？教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中間環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。教師需要進(jìn)行熱身活動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的是幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，或者讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，這樣可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。然后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的句子。教師可以通過(guò)展示PPT或者黑板，將句子呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀。這樣可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)句子的記憶，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。在學(xué)生掌握句子之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這樣可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)句子的記憶，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師可以通過(guò)展示PPT或者黑板，將練習(xí)題呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生完成練習(xí)題之后，教師需要進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師可以通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲、進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲或做一個(gè)有趣的英語(yǔ)謎語(yǔ)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，如模仿動(dòng)物的動(dòng)作或做簡(jiǎn)單的舞蹈，以活躍課堂氣氛。教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們的日常生活、興趣愛(ài)好等問(wèn)題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)欲望。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師可以通過(guò)展示實(shí)物、圖片或情境來(lái)引入生詞，幫助學(xué)生建立直觀的聯(lián)系。教師可以使用閃卡游戲或拼寫(xiě)游戲來(lái)增加生詞學(xué)習(xí)的趣味性。教師可以讓學(xué)生通過(guò)分組競(jìng)賽來(lái)記憶生詞，鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)。3.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）教師可以通過(guò)角色扮演或情景模擬的方式來(lái)練習(xí)句子，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用。教師可以使用句型變換練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)不同句式的表達(dá)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)的句子討論感興趣的話(huà)題。4.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）教師可以分角色朗讀故事，讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，如“Whathappenedfirst?”,“Whatdidthecharactersdonext?”等。教師可以讓學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述故事，或者設(shè)計(jì)續(xù)寫(xiě)故事的活動(dòng)。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師可以設(shè)計(jì)填空、選擇、匹配等不同類(lèi)型的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)完成練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查和幫助。教師可以挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，給予正面的反饋和指導(dǎo)。6.小組活動(dòng)（10分鐘）教師可以給出一個(gè)主題，如“如果你是一名新學(xué)生，你會(huì)如何介紹自己？”讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。教師可以讓學(xué)生用英語(yǔ)計(jì)劃一次簡(jiǎn)單的學(xué)?；顒?dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)聚會(huì)。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)和交流，提供即時(shí)的指導(dǎo)和反饋。教師可以對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇小短文、繪制思維導(dǎo)圖或編寫(xiě)對(duì)話(huà)等。教師可以提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們積極參與。板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師可以在黑板上寫(xiě)下本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句子，以及關(guān)鍵的語(yǔ)法點(diǎn)。教師可以使用圖示、列表或流程圖來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。教師可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如研究項(xiàng)目或創(chuàng)新性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后反思（5分鐘）教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，考慮哪些教學(xué)方法有效，哪些需要改進(jìn)。教師可