2022-2023學(xué)年河南省三門(mén)峽市陜州區(qū)部編版三年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷【含答案】

2022—2023學(xué)年下期期中教情學(xué)情診斷三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)拾貝1.請(qǐng)你正確、規(guī)范、美觀地把詩(shī)句書(shū)寫(xiě)完整。清明,路上魂?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的識(shí)記?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，原文是：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。2.讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)mìfēnɡ（）有biànrèn（）方向的nénɡlì（）。不管飛多遠(yuǎn)，它們都沒(méi)有míshī（）方向，zhǔnquèwúwù（）地回到了家。jǐnɡuǎn（）它們逆風(fēng)而飛，yántú（）都是一些mòshēnɡ（）的景物，但它們quèshí（）飛回來(lái)了?！敬鸢浮竣?蜜蜂②.辨認(rèn)③.能力④.迷失⑤.準(zhǔn)確無(wú)誤⑥.盡管⑦.沿途⑧.陌生⑨.確實(shí)【解析】【詳解】考查學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蜜、蜂、辨、能、準(zhǔn)、管、途”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。（1）海濱小城的海鮮（xiǎnxiān）既便（biànpián）宜又新鮮。（2）嫩藍(lán)的春天，幾支木桿（ɡānɡǎn），閑散（sànsǎn）地在電線上休憩的燕子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。（3）看到自己勻稱(chēng)（chènchēnɡ）的身材，小鹿禁（jìnjīn）不住贊嘆起來(lái)：“瞧，我多美呀！”?！敬鸢浮浚?）xiānpián（2）ɡānsǎn（3）chènjīn【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。（1）鮮xiān新的，不陳的，不干枯的：鮮果。鮮花。xiǎn少：鮮為人知。屢見(jiàn)不鮮。便biàn順利，沒(méi)有困難或阻礙：便當(dāng)。便利。便道。便民。pián〔便便〕肚子肥大的樣子，如“大腹便便”。（2）桿gān較長(zhǎng)的棍：桿子（ａ．長(zhǎng)棍；ｂ．方言，指揭竿而起的人；ｃ．指結(jié)伙搶劫的土匪）。旗桿。gǎn器物上像棍子的細(xì)長(zhǎng)部分：桿秤（區(qū)別于臺(tái)秤等）。筆桿兒。散sàn分開(kāi)，由聚集而分離：分散。解散。sǎn沒(méi)有約束，松開(kāi)：松散。散漫。（3）稱(chēng)chēng量輕重：稱(chēng)量。叫，叫做：自稱(chēng)。稱(chēng)呼。chèn適合：稱(chēng)心。稱(chēng)職。相稱(chēng)。勻稱(chēng)。對(duì)稱(chēng)。禁jīn受得住，耐久：禁受。禁得住。jìn不許，制止：禁止。禁絕。禁書(shū)。禁令。4.下列詞語(yǔ)中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雪白的羽毛 B.波光粼粼的湖面 C.輕巧的歌曲 D.奔流不息的江河【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。C．有誤，“輕巧”這個(gè)詞不能形容歌曲。輕巧一般是指行為或者行動(dòng)事，歌曲可以用輕柔或者舒緩一類(lèi)的詞去形容。5.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.歐州灑落爭(zhēng)奇斗艷 B.勻稱(chēng)歷史自相矛盾C.吹佛智慧相提并論 D.驕傲閑散沒(méi)精打彩【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．歐州——?dú)W洲；C．吹佛——吹拂；D．沒(méi)精打彩——沒(méi)精打采。故選B。6.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適詞語(yǔ)填空。①（）（）之蛙②杞人（）（）③（）（）求劍④邯鄲（）（）⑤（）（）不斷⑥無(wú)（）無(wú)（）（1）①②③④都是出自寓言故事的成語(yǔ)，我還能寫(xiě)出兩個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)（）（）（2）⑤是AABC式的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)（）（）（3）⑥是ABAC式的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)（）（）【答案】①.井②.底③.憂④.天⑤.刻⑥.舟⑦.學(xué)⑧.步⑨.源⑩.源?.邊?.際?.望洋興嘆?.狐假虎威?.頭頭是道?.念念不忘?.一心一意?.一五一十

【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及詞語(yǔ)仿寫(xiě)。①井底之蛙：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。②杞人憂天：比喻毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心。③刻舟求劍：比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。④邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。⑤源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。⑥無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。（1）寓言故事的成語(yǔ)還有：掩耳盜鈴、狐假虎威、班門(mén)弄斧、緣木求魚(yú)；（2）AABC式的詞語(yǔ)還有：孜孜不倦、炯炯有神、竊竊私語(yǔ)、欣欣向榮、栩栩如生等。（3）ABAC式的詞語(yǔ)還有：不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴、全心全意、一心一德、一心一意等。

7.按要求寫(xiě)句子。（1）“哈哈，我終于找到你啦！”小紅興奮地喊道（照樣子，補(bǔ)充句子。）“終于在‘閱讀比賽’中獲獎(jiǎng)了！”我___________。（2）修改通知（三處錯(cuò)誤）____________（3）有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，____________________？（根據(jù)句子寫(xiě)出你的觀察或思考）【答案】①.激動(dòng)地跳了起來(lái)②.去掉“9:00”后面的“，”；將“和”改為“、戴”；將“集合”與“在操場(chǎng)”調(diào)換位置。③.那么瓢蟲(chóng)究竟是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)【解析】【詳解】（1）考查學(xué)生仿寫(xiě)句子能力結(jié)合例句可知，要把人物的情態(tài)動(dòng)作補(bǔ)充出來(lái)。示例：“終于在‘閱讀比賽’中獲獎(jiǎng)了！”我高興得叫了起來(lái)。（2）考查學(xué)生通知修改能力。閱讀通知可知，有三處錯(cuò)誤：①“上午9:00”后面有兩個(gè)逗號(hào)，去掉一個(gè)；②“穿衣服互和紅領(lǐng)巾”搭配不當(dāng)，“紅領(lǐng)巾”不能說(shuō)“穿”，要改為“戴”，即把“和”改為“、戴”；③“集合”與“在操場(chǎng)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)互換位置。（3）考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)觀察句子可知，有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，說(shuō)明是益蟲(chóng)；而有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，說(shuō)明是害蟲(chóng)，據(jù)此可引出思考如：瓢蟲(chóng)到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）【詩(shī)海泛舟】古詩(shī)是中華文化的瑰寶。詩(shī)中有美景“竹外桃花三兩枝，_________?！背尸F(xiàn)的是一幅生機(jī)盎然的春景圖；詩(shī)中有真情“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________?！北磉_(dá)的是深切的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中有節(jié)日，“爆竹聲中________，_______入屠蘇?！泵鑼?xiě)的是過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧景象，我了解到的傳統(tǒng)節(jié)日還有___________，其節(jié)日習(xí)俗有____________。（2）【文中明理】寓言是生活的一面鏡子?！妒刂甏谩分械霓r(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是________________。從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中，我明白了____________。（3）【書(shū)中積累】課本是我們學(xué)習(xí)的好幫手。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我了解到_______改進(jìn)了造紙術(shù)，有復(fù)眼的昆蟲(chóng)是_____________。知道了中醫(yī)四診指的是：_____________?！敬鸢浮竣?春江水暖鴨先知②.每逢佳節(jié)倍思③.一歲除④.春風(fēng)送暖⑤.中秋⑥.賞月、吃月餅⑦.因?yàn)樗薮赖匕雅既恍允录?dāng)成經(jīng)常會(huì)發(fā)生的事情，抱著僥幸的心理想要不勞而獲，但是最終只是徒勞。⑧.要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處⑨.蔡倫⑩.蜜蜂、蒼蠅、蜻蜓?.望、聞、問(wèn)、切【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自于唐代杜甫的《絕句》，意思是：竹林外三兩枝桃花初放著，水中嬉戲的鴨子最先知道春江水的回暖。詩(shī)句為我們呈現(xiàn)的是一幅生機(jī)盎然的春景圖；故①春江水暖鴨先知；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)在外地為他鄉(xiāng)客，每逢佳節(jié)的時(shí)候格外思念親人。表達(dá)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。故②每逢佳節(jié)倍思；“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代詩(shī)人王安石的《元日》。意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去了。和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。這兩句詩(shī)描寫(xiě)了過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧景象，故③一歲除；④春風(fēng)送暖；我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多如：春節(jié)、端午等，其習(xí)俗有：吃餃子、賽龍舟等，答案不唯一。（2）《守株待兔》是中國(guó)的古寓言故事。講的是一個(gè)農(nóng)夫因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)得到了一只兔子，于是他就放棄了農(nóng)活每天都等待撞死的兔子的故事。這個(gè)故事告訴我們不要存在僥幸的心理，總想著不勞而獲。所以這個(gè)農(nóng)夫被宋國(guó)的人笑話。故⑦做事不能存在僥幸的心理，總想著不勞而獲，最終只能是徒勞。答案不唯一?！短展藓丸F罐》是黃瑞云作的寓言故事，收錄在人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)中。這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐瞧不起陶罐。埋在土里許多年后，陶罐出土成為了文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在的故事。從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中，我們明白了⑧要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。答案不唯一。（3）蔡倫造紙是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《蔡倫造紙》的內(nèi)容。造紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，紙是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。蔡倫發(fā)明用樹(shù)皮、麻頭及蔽布漁網(wǎng)做原料，先搗碎制成漿，取膜去水，后晾干，而制成紙。故⑨蔡倫；有復(fù)眼的昆蟲(chóng)出自部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《昆蟲(chóng)備忘錄》。原文：凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就是復(fù)眼，蒼蠅也有。故⑩蜜蜂、蒼蠅、蜻蜓；中醫(yī)四診是小學(xué)三年級(jí)課本中的積累內(nèi)容，“四診法”，即：?望、聞、問(wèn)、切。9口語(yǔ)沖浪班里要改選班干部，你打算競(jìng)選什么崗位？你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)勢(shì)可以勝任這個(gè)崗位？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。__________________【答案】我要竟選班長(zhǎng)。我興趣廣泛，誠(chéng)實(shí)、善良，從不說(shuō)假話，好壞分明，一就是一，二就是二。和同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。我辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，如果當(dāng)選我會(huì)在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際能力。注意結(jié)合給出的材料，寫(xiě)出你打算競(jìng)選的崗位，介紹自己的優(yōu)勢(shì)。如果想競(jìng)選班長(zhǎng)、文藝委員、生活委員、小組長(zhǎng)……就要寫(xiě)清楚為什么竟選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功會(huì)怎樣為同學(xué)服務(wù)。注意語(yǔ)句通順。示例：我要競(jìng)選的崗位是學(xué)習(xí)委員。我認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)：一是，我的成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅，有能力幫助同學(xué)們解答疑問(wèn)。二是，我積極參加學(xué)校的活動(dòng)，了解校園活動(dòng)動(dòng)態(tài)，可以為同學(xué)們推薦話合的校園活動(dòng)。三是，我認(rèn)為我是一個(gè)樂(lè)觀，熱心的人，我會(huì)積極與大家溝通，盡自己所能為同學(xué)們服務(wù)。文海徜徉閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。①趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相（xiānɡxiànɡ）互纏繞的龍，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。10.從括號(hào)里選擇正確的讀音打上“√”。11.用“﹏﹏﹏”畫(huà)出能幫你理解每段話意思的句子。12.“這種設(shè)計(jì)”指的是什么？___________________13.為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉？________________14.文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了________種不同形態(tài)的龍，我也能用上“有的……有的……還有的……”這樣的句式把句子寫(xiě)具體。下課了，操場(chǎng)上可真熱鬧：_________________【答案】10.xiānɡzhǎo11.趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。12.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。13.既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。14.①.兩②.有的打籃球，有的踢足球，有的打羽毛球，還有的跳繩?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查字音辨析。相互：xiānghù，彼此，一起，共同。還有另外一個(gè)音xiàng，可以組詞照相。前爪：qiánzhǎo，動(dòng)物長(zhǎng)在前面的爪子。還有另外一個(gè)音zhuǎ，可以組詞爪子?！?1題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。本題考查尋找中心句，通過(guò)切分語(yǔ)句，明確各句的話題，再分析各句所述的事物及其之間的關(guān)系，來(lái)尋找并明確語(yǔ)段的中心句。從第①自然段句子“趙州橋非常雄偉。”可知第①自然段描寫(xiě)了趙州橋的長(zhǎng)、寬及趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，寫(xiě)出了趙州橋的雄偉；從第②自然段句子“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！笨芍冖谧匀欢蚊鑼?xiě)了趙州橋欄板上精美的圖案，因此這兩句話為中心句?！?2題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。從文章第①自然段句子“這么長(zhǎng)橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞?！笨芍斑@種設(shè)計(jì)”指的是“沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞?！薄?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從第①自然段句子“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！笨芍f(shuō)“趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”的原因?！?4題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。讀文中畫(huà)橫線的句子，從“有的還有的”可知刻畫(huà)了兩種不同形態(tài)的龍，仿照例句，運(yùn)用“有的……有的……還有的……”這樣的句式把句子寫(xiě)具體即可。如：下課了,操場(chǎng)上可真熱鬧：同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹜孀约合矚g的游戲。有的捉迷藏，有的拔河，還有的打籃球。課外閱讀。______①我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會(huì)自己變?。课乙苫罅?，便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我，讓我自己去想。③早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多；到了中午，我的影子變短了；傍晚，影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而正午卻很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。④直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同：影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。⑤我的心里有些失落，但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。15.給短文加上合適的題目，寫(xiě)在橫線上。16.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）盡心地思索和想象。（）（2）兩種事物毫無(wú)共同之處。（）17.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）“我”在陽(yáng)光下觀察自己的影子：早晨，“我”的影子________，到了中午，影子______，傍晚，影子又________。（2）“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與________有關(guān)，而科學(xué)老師告訴我們影子的長(zhǎng)短是隨著________而變化的?！敬鸢浮?5.我的發(fā)現(xiàn)16.①.苦思冥想②.截然不同17.①.長(zhǎng)長(zhǎng)的②.變短了③.變長(zhǎng)了④.陽(yáng)光⑤.太陽(yáng)的遠(yuǎn)近【解析】【15題詳解】本題考查給文章加上合適的題目。標(biāo)題一般能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。閱讀文章可知，文章主要講了我童年時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)于太陽(yáng)與影子的事，結(jié)合第①段中“我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系”第⑤段中“我的心里有些失落，但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的”可知，“發(fā)現(xiàn)”貫穿全文，所以可擬標(biāo)題“我的發(fā)現(xiàn)”。【16題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。由第③段中“經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目”可知，題干意思“盡心地思索和想象”的詞語(yǔ)是“苦思冥想”。由第④段中“可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同：影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的”可知，題干意思“兩種事物毫無(wú)共同之處”的詞語(yǔ)是“截然不同”?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合第③段中“早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多；到了中午，我的影子變短了；傍晚，影子又變長(zhǎng)了”可知，早晨，“我”的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，到了中午，影子變短了，傍晚，影子又變長(zhǎng)了。（2）結(jié)合第③段中“我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)”第④段中“影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的”可知，“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)，而科學(xué)老師告訴我們影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。18.筆下生花。題目：我喜歡要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，喜歡事物可以是一個(gè)人，也可以是一種植物、一種動(dòng)物，一個(gè)節(jié)日，還可以是一件自己喜歡做的事。2．語(yǔ)句通順，條理清晰，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，干凈整齊，不少于300字?！敬鸢浮坷模何蚁矚g梅花人人都有自己最喜歡的花，有的人喜歡鮮艷奪目的