高三年級上學期期末復習達標檢測原卷版

高三年級上學期期末復習達標檢測（4）·原卷版一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一神舟十二號載人飛船所在的空間站“天和號”核心艙的位置，在距地400公里高處的軌道運行，要從那里返回地球可是個技術活。它是如何返回的呢？在神舟十二號飛船和空間站分離之后，需要經過繞地球15圈左右的飛行來調整軌道高度和姿態(tài)，軌道高度由距地400公里通過調姿、制動、減速等操作從原飛行軌道下降到距地100多公里進入返回軌道；飛行姿態(tài)由水平方向逆時針轉動90°，由軌道艙在前、推進艙在后的狀態(tài)變?yōu)闄M向飛行姿態(tài)；總飛行距離約70萬公里，這一過程叫做制動離軌階段。之后軌道艙與返回艙分離，推進艙和返回艙組合體又變成推進艙在前、返回艙在后的飛行姿態(tài)，這時就進入了飛船返回時的減速變軌階段，飛行速度從每秒7.9公里左右開始下降，這一階段是飛船的剎車階段，會啟動推進艙的變軌發(fā)動機點火工作，產生與飛船飛行方向相反的作用力，同時降低飛船速度和軌道，進入返回軌道。在這一軌道上會經過一段時間的慣性滑行階段，飛船自由下降。在距地大約100公里時，推進艙會再入大氣層銷毀，返回艙則調整姿態(tài)，建立飛船再入大氣層的攻角姿態(tài)，底面以一定的角度正面迎向大氣層。此時，返回艙不能因與大氣的撞擊而發(fā)生翻滾，不然返回艙會全方位與大氣層摩擦生熱，會危及到內部的航天員人身安全，所以這需要十分精確的控制技巧，尋找到非常恰當的再入角度并加以保持。飛船再次進入大氣層，高度一般為距地80——100公里，被認為是最危險的階段，飛船要承受氣動加熱，航天員要承受再入過載，而且處于地面雷達監(jiān)測、天地通信時的“黑障”階段。大約在距地10公里高度時，返回艙上的靜壓高度監(jiān)控裝置啟動回收著陸程序，主傘艙蓋彈射掉后，拉出引導傘和減速傘。速度變慢到每秒20米左右時拉出主動降落傘和短波通信機，建立與地面的聯系。速度繼續(xù)變慢，拋掉防熱大底，拋灑吹除推進劑燃料等，之后進入接觸地面的階段。（取材于央視直播節(jié)目《返回地球！神舟十二號乘組返回東風著陸場》）材料二飛船表面達到很高的溫度時，氣體和被燒蝕的防熱材料均發(fā)生電離，形成一個等離子區(qū)，它像一個套鞘包裹著返回艙。于是，在飛行器的周圍形成一層高溫電離質，因為等離子體能吸收和反射電波，會使返回艙與外界的無線電通信衰減，對飛船內部造成電磁屏蔽。此時，地面與飛船之間的無線電通信便中斷了，這被稱為“黑障”。在這一階段，地面也不能通過任何遙控方式對飛船進行控制，所有的操控都必須由宇航員自己完成。由于高空、高溫、高速、高重力加速度和無法通信，這一階段就是返回大氣層的關鍵階段，也是事故易發(fā)階段。1971年6月30日，前蘇聯“聯盟11號”宇宙飛船返回艙再入大氣層，因分離時返回艙的壓力閥門被震開導致密封性能受損，返回艙內的空氣從該處泄露，三名宇航員死亡。事后，蘇聯對“聯盟”系列飛船做了改動，將乘員從3人減為2人，并增加了一套生命保障設備，規(guī)定在上升、返回段必須穿上航天服。不過，這樣的防護方式也未必有效。2003年，美國“哥倫比亞”號航天飛機即將返回地面前16分鐘在德克薩斯州上空爆炸解體，共7名航天員全部遇難。美國國家航空航天局的調查報告認為，宇航員即便有時間穿上防護衣物，在飛機失壓后給自己增壓，也只能多活一段時間，依舊不可能生還。在距地40公里左右高度時，飛船就基本脫離“黑障區(qū)”。在距地10公里左右高空時，飛船的速度已降到每秒330米以下，相當于“音速”。此時，返回艙上的靜壓高度拉制器通過測量大氣壓力判定高度，自動打開傘艙蓋，首先帶出引導傘，引導傘再拉山減速傘。此時，返回艙速度大約為180米/秒，航天員將會受到很大的開傘沖擊力。通過減速傘的作用，返回艙的速度下降逐漸由80米/秒左右。減速傘工作16秒后，與返回艙分離，同時拉出主傘。這時，返回艙的下降速度逐漸由80米/秒減到40米/秒，然后再減至8——10米/秒。在返回艙下降至距地高度約1米時，著陸反推發(fā)動機啟動，返回艙減速到每秒2米左右的速度著陸，航天員承受的慣性力大約相當于從1——2米處跳下時的沖擊力，而且飛船內部還有緩沖座椅，航天員落地時的力量還會得以緩沖，所以是很安全的。（取材于邱天人的相關文章）1．根據材料一，下列表述正確的一項是（

）A．飛船的返回軌道處于距離地球約400公里的高處。B．軌道艙在前、推進艙在后時飛船為橫向飛行狀態(tài)。C．飛船再入大氣層之前返回艙需要調整為攻角姿態(tài)。D．速度變慢到每秒約200米時飛船適時拉出減速傘。2．根據材料一，下列對“制動離軌階段”的理解，不正確的一項是（

）A．飛船需要繞地飛行來調整軌道高度和姿態(tài)。B．軌道高度由距地400公里下降到100多公里。C．飛行姿態(tài)由之前的水平方向逆時針轉動90°。D．飛行速度由高速逐漸降到了每秒7.9公里。3．根據材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（

）A．“聯盟11”號宇宙飛船事故發(fā)生源于空氣泄漏。B．防護衣物并不能絕對地保證航天員的生命安全。C．返回艙返回地面的過程中飛船的速度逐漸下降。D．人體可以承受從1-2米處跳下時形成的沖擊力。4．根據材料一和材料二，下列對黑障的理解與推斷，不正確的一項是（

）A．飛船表面的高溫是黑障形成的必要條件。B．飛船表面被燒蝕的防熱材料會發(fā)生電離。C．高溫電離質的外在形態(tài)和套鞘非常相似。D．無線電通信衰減導致地面雷達無法監(jiān)測。5．2022年4月份神舟十三號載人飛船在完成科研任務后將返回地球。根據以上兩則材料，請你簡述神舟十三號載人飛船返回地球的步驟。(二)現代文閱讀Ⅱ(16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。話說鄉(xiāng)味①口味和口音一樣是從小養(yǎng)成的。“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，我已深有體會。口音難改，口味亦然。我在國外居留時，曾說“家鄉(xiāng)美味入夢多”，不是虛言。近年我常回家鄉(xiāng)，解饞的機會變多了。但時移境遷，想在客店里重嘗故味，實屬不易。倒不是廚師的技藝不到家，究其原因，說來相當復雜。②讓我舉一個例子來說明。我一向喜歡吃油煎臭豆腐。這是一種很常見的大眾食品。臭豆腐深受人們喜愛，原因就在于用鼻子聞時似乎有點臭，但入口即香，而且越嚼味道越濃，令人舍不得狼吞虎咽。③它這個特色是從哪里來的呢？我念小學時，家住吳江縣松陵鎮(zhèn)，平日吃的臭豆腐都是家里自己“臭”的——從市面上買回壓得半干的豆腐，泡在自家做的鹵里，腌漬一定時間后取出來，在油里炸得外皮發(fā)黃，咬開來豆腐發(fā)青，真是可口。其鮮美程度，取決于鹵的濃度和腌漬時間的適度。④我家在吳江期間，縣城里和農村一樣，家家有自備的腌菜缸，用以腌制各種咸菜。我家主要是腌油菜薹。每到清明前油菜尚未開花時，菜心長出細長的莖，趁其嫩時摘下來，可以當作蔬菜吃。油菜薹在市場上有充足的供應，貨多價廉時大批買回來泡在鹽水里，腌制成常備的家常咸菜。腌菜缸里的油菜薹變得又嫩又軟，發(fā)出一種氣味——香臭因人而異，喜吃這種咸菜的說香，越濃越香，不習慣的就說臭，有人聞到了要犯惡心。把豆腐泡在這種鹵里幾天就“臭”成了臭豆腐。由于菜鹵滲入其中，泡得越久豆腐顏色越青，味道也越濃、越香、越美。我是從小就習慣這種味道的人，所以不臭透就覺得不過癮。⑤1920年我家從吳江搬到蘇州后，家里就沒有腌油菜薹的專用缸了。要吃臭豆腐得到店里去買，有時也有人挑了擔子沿街走動，邊炸邊叫賣。但味道總是比不上早年家里做的，在我總覺得是一件憾事。當時我還不明白有越臭越美之味感的人，必須是從小在有腌菜缸的人家里長大的。在蘇州城里居住的人，像我這種從小鎮(zhèn)上搬來的并不多，他們的口味自然不同了，挑擔叫賣的人當然不能不按照大多數買客樂于接受的標準來決定讓豆腐臭到什么程度。在我看是降低了質量，而大多數人可能覺得臭得恰到好處。⑥鄉(xiāng)味還是使人依戀。這幾年我回家鄉(xiāng)，主人問我喜歡吃什么，我還常常以臭豆腐作答。每次吃到沒有臭透的豆腐，總生發(fā)出一點今不如昔的懷古之情。有一次我說了實話，并講了從小用菜鹵腌制豆腐的經驗。主人告訴我，現在農民種油菜已經不摘菜薹了，哪里還有那種鹵呢？鹵已不存，味從何來？我真懊悔當時沒有追問現在的臭豆腐的制作方法。其實知道了也沒用，幼年的口味終難滿足了。⑦我20歲離開老家，至今已整整65年。這樣長的歲月里，我已和上面所說的那種多少還保持一些自給經濟的家庭脫離了。在學校里有食堂管飯。自己獨立成家后，在鄉(xiāng)間自理伙食，但租屋而居，談不上經營那些壇壇罐罐，我們的菜籃子也全部市場化了。只有在清華園住的幾年，分到一所住宅，房子四周有不少空地，我和老伴就墾地種菜。所種的茄子和西紅柿一度自家吃不完，便以分送鄰居為樂。我們還養(yǎng)雞取蛋，完全可以自給?？上н@種生活并不長，幾年后離開清華園，菜籃子又完全靠市場供應了。⑧我們這一代人，在食的文化上可說是處于過渡時期。我一生至少有1/4的歲月，是生活在家庭食品半自給時代。在那個時代，除了達官貴人、大戶人家會雇用專職廚師，普通家庭的炊事都由家庭成員自己操持。炊事之權一般掌握在主婦手里。以我的童年說，廚房是我祖母的天下。她有一套從她娘家繼承的烹飪手藝，后傳給我的姑母。祖母去世后，我一有機會就溜到姑母家，總覺得姑母家的伙食合胃口，念了社會人類學才知道這就是文化單系繼承的例子。⑨一代有一代的口味，我想我應當勉力跟上“歷史的車輪”，從那個軌道轉入這個軌道?，F在的臭豆腐固然在我嘴里已沒有早年的香了，但還是從眾為是。即使鄉(xiāng)味難改，也得勉強自己安于不太合胃口的味道了。說來也慚愧，我下這個決心時，早已越過古稀的年限了。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文章開頭不談“鄉(xiāng)味”，而引用詩句“鄉(xiāng)音……”，從“鄉(xiāng)音”談起，目的是調動讀者的共情心理。B．作者說挑擔叫賣的人降低了臭豆腐的質量，后又憾別清華園，主要表現作者更喜歡食物自給的生活。C．第④段作者從飲食文化上分析了為何吃不到記憶中的臭豆腐，也流露出對家鄉(xiāng)、童年、親人的懷念。D．第⑧段作者的姑母繼承祖母的烹飪手藝的例子從一個側面表明作者童年時的社會是文化單系繼承的。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．作者花了很多筆墨描繪用腌菜缸制作鹵和咸菜的情景，旨在為下文寫臭豆腐做鋪墊，突出作者的惋惜之情。B．文章以記敘、描寫為主，又恰當地穿插一兩處議論、抒情，即豐富了內容，又使結構更靈活，富有感染力。C．作者選取代表家鄉(xiāng)獨特“鄉(xiāng)味”的意象——臭豆腐，娓娓道來，突出特色，展現情點，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味十分濃厚。D．作者認為即使鄉(xiāng)味難改，也得勉強自己去適應現在臭豆腐的味道，因為鹵已不存，過去的做法已經消失了。8．作者以臭豆腐為例話說鄉(xiāng)味，這一味獨特的“臭”讓他想起了哪些往事？9．一代有一代的口味，一地有一地的美食，如隨州香菇、沔陽三蒸、黃石港餅、汪集雞湯、麻城肉糕、黃陂三鮮、咸寧桂花糕、十堰三合湯等，“社會全方位”要做一期“家鄉(xiāng)美食文化談”節(jié)目，邀請你作為嘉賓，就“家鄉(xiāng)美食與鄉(xiāng)味之間的關系”談談你的看法，結合本文，請列出你的發(fā)言要點。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。明道二年七月，先是，右司諫范仲淹以江淮、京東災傷，請遣使循行，未報。仲淹請問曰：“宮掖中半日不食當如何？今數路艱食，安可置而不恤？”甲申，上命仲淹安撫江淮，所至開倉廩，賑乏絕，禁淫祀。奏蠲廬、舒折役茶、江東丁口鹽錢。饑民有食烏昧草者，擷草進御，請示六宮貴戚，以戒侈心。又陳八事，上嘉納之。十二月丙申，上謂輔臣曰：“每退朝，凡天下之奏，必親覽之?！眳我暮喸唬骸叭粜∈陆躁P圣覽，恐非所以輔養(yǎng)圣神?！鄙显唬骸半蕹邢鹊壑?，況以萬機之重，敢自泰乎？”又曰：“朕日膳不欲事珍美，衣服多以縑繒為之，至屢經澣濯，而宮人或以為笑?！币暮喸唬骸氨菹滦⒁苑钕?，儉以臨下，雖古盛德，何以加此？”上曰：“此偶與卿等言之，非欲聞于外，嫌其近名耳?！卑嗽赂?，上謂宰臣張士遜曰：“帝王之明在擇人，辨邪正，則天下無不治矣?！笔窟d對曰：“知人則哲，惟帝其難之。若選用得材，又邪正分別，堯舜不易此道也?！笔赂?，有勸上以收攬權柄，凡事皆從中出，勿令人臣弄威福。上曰：“卿言故善然措置天下事正不欲專從朕出若自朕出皆是則可有一不然難以遽改不若付之公議令宰相行之行之而天下不以為便，則臺諫公言其失，改之則易?！辟澰唬喝首诠€仁恕，出于天性，一遇水旱，或密禱禁庭，或跣立殿下。有司請以玉清舊地為御苑，帝曰：“吾奉先帝苑囿，猶以為廣，何以是為？”宮中夜饑，思膳燒羊，戒勿宣索，恐膳夫自此戕賊物命，以備不時之須。大辟疑者，皆令上讞，歲?；钋в?。吏部選人，一坐失入死罪，皆終身不遷。君臣上下惻怛之心，忠厚之政，有以培壅宋三百余年之基?！秱鳌吩唬骸盀槿司?，止于仁?！钡壅\無愧焉。（節(jié)選自《唐宋通鑒紀事本末卷三十》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．卿言固善／然措置天下／事正不欲專從朕出／若自朕出皆是／則可有一／不然難以遽改／不若付之公議／令宰相行之／B．卿言固善／然措置天下事／正不欲專從朕出／若自朕出皆是／則可有一／不然難以遽改／不若付之／公議令宰相行之／C．卿言固善／然措置天下／事正不欲專從朕出／若自朕出／皆是則可／有一不然／難以遽改／不若付之／公議令宰相行之／D．卿言固善／然措置天下事／正不欲專從朕出／若自朕出／皆是則可／有一不然／難以遽改／不若付之公議／令宰相行之／11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“請遣使循行”與“便可速遣之”（《孔雀東南飛》）兩句中的“遣”含義不同。B．“擷草進御”與“時時而間進”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“進”含義相同。C．“臺諫”是唐宋時專司糾彈的御史（臺官），職掌建言的給事中（諫官）的合稱。D．“以備不時之須”與“圣心備焉”（《勸學》）兩句中的“備”含義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．宋仁宗體恤百姓疾苦，江、淮、京東遭遇災害時，同意范仲淹的請求，讓他到災區(qū)賑災，并采納了范仲淹八條減免租稅的建議。B．宋仁宗憂勤國事又厲行節(jié)儉，每次退朝后，親自批閱奏章，不敢懈怠。衣食簡樸，夜晚饑餓想吃燒羊，也告誡自己不要索求。C．宋仁宗認為明君要善于選拔人才，明辨忠邪，并且施行政令一定要讓天下人都認為適宜，沒有聽取臣子讓其獨攬大權的諫言。D．宋仁宗心懷敬畏，愛惜民力。在遭遇水災旱災時，在宮中光腳禱告，拒絕擴大御苑，穿著洗過多次的舊衣，體現了仁愛之心。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）宮掖中半日不食，當如何？今數路艱食，安可不恤?。?）吏部選人，一坐失入死罪，皆終身不遷。14．面對呂夷簡的夸贊，仁宗為什么說“非欲聞于外，嫌其近名耳”？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。題寶雞縣斯飛閣①蘇軾西南歸路遠蕭條，倚檻魂飛不可招。野闊牛羊同雁鶩，天長草樹接云霄?；杌琚谒畾飧∩铰?，泛泛③春風弄麥苗。誰使愛官輕去國？此身無計老漁樵?！咀ⅰ竣俦驹姙樘K軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南方。②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動貌。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠而寂寞，詩人倚闌遠眺，好像魂魄已飛走，不可招回。B．曠野廣闊，牛羊猶如雁鶩，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。C．是誰讓“我”留戀官場，隨意離開京城？尾聯運用反問句式，強化遷謫之悲。D．“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。16．頸聯在全詩中有何作用？試簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫出下列句子中的空缺部分?！把蹨I”與“悲愁”總是結合在一起，如《詩經·氓》“_____________，_____________”寫出女主人公見不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“_____________，_____________”寫琵琶女夢到少年事的傷感；李商隱《錦瑟》“_____________，_____________”雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫出了詩人的悲哀。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。并沒有太多的預兆，老字號“大白兔”奶糖成了時下的網紅產品。與之類似的，還有回力鞋、永久牌自行車等。在消費方式多樣的當下，這些老字號，沒有被時代淘汰，既讓人欣慰，也讓人好奇——這些爹媽輩甚至祖輩的品牌，究竟有什么樣的魔力，能夠吸引新生代消費力量。研究發(fā)現，幾乎所有喜歡老字號的年輕人，口里都離不開“情懷”二字。（

）？一個重要原因或許是，在真正屬于他們的年代，生活方式激烈變化，他們沒能留下太多現實記憶。相反，盡管消費老字號產品對他們年少時并沒有深刻體驗，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，他們的情懷記憶很容易被激發(fā)。另一個重要原因是，如今的年輕消費者已形成了對新銳品牌和洋品牌“怯魅”的習慣。這從曾經的洋快餐在市場上褪去了“小資”的外衣，走路線中，就可見一斑。人們更樂意憑商品帶來的實際體驗來選擇消費，而不再以某種品牌名稱為唯一的消費信仰。不過，能年輕人的老字號并不多，許多老字號仍然在生存線上掙扎?？梢?，打好一張情懷牌，并不那么容易。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．屹立不倒

呼風喚雨

普遍化

虜獲B．巋然不動

叱咤風云

普遍化

虜獲C．巋然不動

呼風喚雨

親民化

贏得D．屹立不倒

叱咤風云

親民化

贏得19．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．這些“年長”品牌是如何被年輕人當成屬于自己的情懷的呢B．為什么年輕人會把這些“年長”品牌當成屬于自己的情懷呢C．年輕人是怎樣把這些“年長”品牌當成屬于自己的情懷的呢D．年輕人把這些“年長”品牌當成屬于自己的情懷，原因是什么20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．盡管對消費老字號產品來說，他們年少時并沒有深刻體驗，但父輩的“言傳身教”、影視作品的渲染，很容易激發(fā)他們的情懷記憶。B．盡管他們年少時對消費老字號產品并沒有深刻體驗，但父輩的“言傳身教”、影視作品的