期末培優(yōu)測試（四）七年級道德與法治下學期期末黃金培優(yōu)卷

部編版七年級道德與法治下冊期末培優(yōu)測試(四)(說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間90分鐘，滿分100分)題號一二三四總分得分第Ⅰ卷選擇題(共45分)一、選擇題(本大題共15個小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意，請將其字母標號填入下表相應題號的空格內(nèi))題號123456789101112131415選項1.2022年1月8日，我國首條民營控股高鐵－________開通運營。()A.鄭西高鐵B.杭臺高鐵C.武廣高鐵 D.滬杭高鐵2.習近平2022年3月7日下午在出席十三屆全國人大五次會議解放軍和武警部隊代表團全體會議時強調(diào)，________是我們黨建軍治軍的基本方式，是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的必然要求。()A.依法治軍B.政治治軍C.從嚴治軍 D.科技興軍3.《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，其中人文積淀要求我們具有古今中外人文領域基本知識和成果的積累，能理解和掌握人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法等。請從下列古詩句中找出所含寓意與其他三項不同的一項()A.禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！献覤.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。－陸游C.塞翁失馬，焉知非福。－《淮南子·人間訓》D.圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。－《晏子春秋》4.青春期，成長的不僅是身體，還有思想、思維和精神方面的變化。下列關于思維的理解錯誤的是()A.孟子所說的“盡信書，則不如無書”，要求我們獨立思考，培養(yǎng)批判性思維B.數(shù)學中的一題多解或語文中的一詞多義，同一個問題探求多種答案，旨在啟發(fā)我們具有求異思維、發(fā)散性思維C.冬至日是北半球一年中白天最短、黑夜最長的一天，小鄭同學組織探究小組，對一年中不同日期的日出、日落時間進行觀察記錄，也得出了這樣的結(jié)論。這是求證、實證思維D.從反面想，看看結(jié)果是什么。這屬于邏輯推理思維。例如：司馬光和小伙伴們在后院玩耍，有個小孩失足掉到缸里的水中，面對險情，司馬光果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命5.青春有格，要求我們在青春期學會分辨是非善惡，作出正確的行為選擇，以正確的觀念為指導。下面同學們的談話中，你認為說法正確的是()小明：。小達：孟子曰：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！边@啟示我們要潔身自好，加強道德修養(yǎng)，勇于奉獻，承擔社會責任，造福于天下百姓。小法：兩名男子通過網(wǎng)絡發(fā)布違法言論，被警方刑事拘留。這啟示我們要樹立底線意識，遵守道德，遵守法律。小深：元代大學者許衡一日外出，天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個人不為所動。這時有人問他：“為什么你不摘梨呢？”許衡說：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”這啟示我們要做到誠信和寬容。A.小明和小達 B.小達和小法 C.小法和小深 D.小深和小明6.2022年5月8日是“世界微笑日”，許多學校舉辦豐富多彩的關于“微笑”的主題活動，鼓勵大家用微笑面對生活，用微笑化解冷漠，激發(fā)人們正面的情緒感受。這是因為()①擁有正面情緒就能戰(zhàn)勝一切困難 ②情緒會相互感染，影響周圍人③負面情緒也是成長過程中需要經(jīng)歷的 ④保持積極心態(tài)，可以讓我們的青春生活更加美好A.①②B.①③ C.②④D.③④7.小州同學制作了如下思維導圖，你認為①②處應該填入的是()A.情緒反應、穩(wěn)定 B.應激反應、穩(wěn)定 C.情緒反應、固定 D.應激反應、固定8.右圖漫畫告訴我們()A.集體的力量來源于成員數(shù)量的相加 B.在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感 C.集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作 D.個人的力量是強大的，集體的力量是分散的9.千人合唱團共唱一首歌，需要每個人首先對自己的音準負責，才能和別人有效合作，并把聲音融入到團隊中，最美和聲需要團員之間的磨合、默契和信任。這主要說明()①每個人只要肯付出努力，共同目標就一定能實現(xiàn) ②集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作③在生活中，個人利益與集體利益總是一致的 ④個人做好自己，遵守規(guī)則才能促進集體發(fā)展A.①②B.①③ C.②④ D.③④10.有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒?！睂Υ?，下列理解錯誤的是()A.在集體中發(fā)展個性，就要做到標新立異，與眾不同，自由發(fā)展B.每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性C.實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能D.我們要在集體這個平臺上，展示自己的個性，不斷認識和完善自我11.《中華人民共和國未成年人保護法》從六個方面對未成年人給予特殊保護，請判斷下列內(nèi)容分別屬于哪方面保護()①公安機關、人民檢察院、人民法院和司法行政部門辦理涉及未成年人案件，應當考慮未成年人身心特點和健康成長的需要，使用未成年人能夠理解的語言和表達方式，聽取未成年人的意見②國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理③網(wǎng)絡服務提供者發(fā)現(xiàn)用戶利用其網(wǎng)絡服務對未成年人實施違法犯罪行為的，應當立即停止向該用戶提供網(wǎng)絡服務，保存有關記錄，并向公安機關報告④未成年人在校內(nèi)、園內(nèi)或者本校、本園組織的校外、園外活動中發(fā)生人身傷害事故的，學校、幼兒園應當立即救護，妥善處理，及時通知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，并向有關部門報告A.社會保護政府保護網(wǎng)絡保護學校保護 B.政府保護政府保護社會保護家庭保護 C.司法保護政府保護網(wǎng)絡保護學校保護 D.司法保護學校保護社會保護家庭保護12.法律為我們護航，我們與法律同行。關于法律，下列同學認識錯誤的是()甲：法律與每個人如影隨形，自從有了人類，便有了法律乙：法律是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺丙：每部法律都是應生活需要而制定和頒布的，其作用只是為了約束人們的行為?。悍赏ㄟ^調(diào)整社會關系，不僅服務于我們當下的生活，而且指導著我們未來的生活A.甲和乙B.甲和丙 C.乙和丁D.乙和丙13.下表說明()時期相關法律少年憲法、未成年人保護法、義務教育法等青年憲法、婚姻法、勞動法等老年憲法、老年人權(quán)益保障法等①法律與我們每個人如影隨行，相伴一生 ②生活與法律息息相關③生活需要法律，法律保障生活 ④法律能調(diào)整我們生活中各個方面的社會關系A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④14.法治是實現(xiàn)自由平等、公平正義的保證。下列體現(xiàn)“法治”思想的是()①奉法者強則國強，奉法者弱則國弱 ②道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成③業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 ④政令必行，憲禁必從A.①②B.①③C.①④D.②④15.下列對漫畫《處罰》理解正確的是()②法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活③有完善的法律體系就安全無憂了④我們既受法律的約束，又受法律的保護A.①②B.①③C.②④D.③4第Ⅱ卷非選擇題(共55分)二、填空與簡答題(本大題有4小題，共31分)16.基礎知識填空：(每空1分，共8分)(1)青春期的生理變化給我們________________,使我們的身體充滿能量。(2)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該________________。(3)________不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(4)“今天，我得到了自己期盼已久的禮物，真高興！”這說明情緒受________的影響。(5)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是________________________。(6)全面推進依法治國的總目標是________________________________________________。(7)父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人，這體現(xiàn)的是對未成年人的________保護。(8)專門保護未成年人的法律有未成年人保護法和________________。17.下面是班主任老師寫給班里早戀學生的一封信。請你仔細閱讀，回答問題。親愛的同學：你可以喜歡文皓的可愛，但請不要喜歡可愛的文皓；你可以喜歡肖強的古靈精怪，但請不要喜歡古靈精怪的肖強。你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，請不要讓別人的青春為你的不理智買單。我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因為你所謂的“愛”，兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾地錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。那就請你收回這份愛！愛你的老師(1)與異性相處會對我們產(chǎn)生哪些影響？(4分)(2)班主任寫的這封信提醒我們，在與異性交往的過程中要注意什么？(2分)18.1930年，顧誦芬出生在江蘇。兒時的他曾目睹日本飛機轟炸，立志投身航空事業(yè)報國。報考大學時，他填寫的所有專業(yè)都是航空系；學成之后，他主持研制殲8系列戰(zhàn)斗機，開創(chuàng)了我國自主研制殲擊機的先河。殲8首飛前夜總設計師壓力大到驚醒，為解決飛機抖振問題，他瞞著家人3次上天觀察飛機。航空報國70年，他讓中國人的脊梁挺得更直！(1)2022年3月3日晚，小明坐在電視機前看到了顧誦芬的事跡，心里會產(chǎn)生什么樣的情感？通過顧誦芬的事跡，我們能感受到情感有什么作用？(4分)(2)你還知道哪些2021年度感動中國人物？試著舉出一例并簡單介紹相關事跡。(3分)(3)極不平凡的2021年，感動中國十大人物或在危難中逆行，或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩，傳遞著情感正能量。傳遞情感正能量，我們能做什么？(2分)19. “不可思議”的班主任七年級(2)班的班主任，簡直就是“甩手掌柜”，放手讓學生參與班集體的建設和管理，讓班級的學生自己設計班徽，民主選舉班干部。同學們共同制定班規(guī)，共同遵守，每位同學都承擔著一份班級工作，例如：課代表、安全聯(lián)絡員、開窗通風負責人等；同學們自己布置作業(yè)，遇到問題，共同解決。如果違反規(guī)定，一視同仁，自覺接受處罰。你能理解這位班主任的良苦用心嗎？請你談談班主任這樣做的意圖。(8分)三、分析說明題(本題共兩小題，任選一題作答即可，10分)20.選做題1道德與法治課上，老師講述了一位村民因?qū)Σ疬w補償價低于市場價不滿狀告當?shù)剜l(xiāng)政府的案例。對此，甲、乙兩位同學發(fā)表了自己的觀點。甲：堅持集體主義必然忽略個人利益。乙：堅持集體主義也要保障個人利益。你同意誰的觀點？請說明理由。選做題2在僅能容納4人的蘭州大學207號宿舍里，有5位親如姐妹的舍友，她們每個人都個性鮮明，但關系融洽，即使鬧點小別扭，也都在體諒中悄然化解；她們?nèi)の断嗤?，一起參加學校組織的長跑、啦啦操比賽，就連沙漠露營也都在一起；她們是不可分割的小群體，她們一直覺得，在一起才讓她們變得更優(yōu)秀。學習中，她們互相幫助、互相鼓勵，最終都被保研至名校；生活中，她們彼此扶持、相互監(jiān)督，成就更好的自己。對此，有同學認為：“小群體的力量非常強大，只要同學之間都組成小群體，就都能獲得成功。”請你對此觀點進行辨析。四、實踐探究題(共14分)21.在學習第四單元《走進法治天地》這一內(nèi)容時，七年級(1)班的同學在道德與法治老師的指導下，開展了對未成年人社會保護現(xiàn)狀的社會調(diào)查，并查閱未成年人保護法，了解家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護和司法保護的主要內(nèi)容，小石所在小組開始了他們的調(diào)查準備工作，請你幫助他們完成以下任務。【調(diào)查準備】(1)你認為可以采用哪些方式查閱未成年人保護法？至少寫出兩種。(2分)(2)為了解對未成年人的社會保護現(xiàn)狀，請你確定兩類調(diào)查對象。(2分)(3)請你根據(jù)以下樣式，設計一道問卷調(diào)查題。(2分)例：你是否發(fā)現(xiàn)有的企業(yè)在招收未滿16周歲的童工？A.有 B.沒有 C.不清楚【實施調(diào)查】(4)小石所在小組決定采用填寫問卷和訪談的方式開展調(diào)查，針對訪談時的注意事項，請你補充兩項。(2分)A.注意交通安全，保管好自己的財物，以及保護好自己的人身安全，結(jié)伴而行。 B.____________________________________________________________C.__________________________________________________________________【調(diào)查結(jié)果】(5) 您身邊是否有雇傭童工的現(xiàn)象？(童工：未滿十六周歲) 您在網(wǎng)吧是否見過未成年人上網(wǎng)？以上調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？(2分)(6)針對以上問題，寫出你的建議。(4分)

【參考答案及解析】1.B【解析】)2022年1月8日，杭臺高鐵首發(fā)列車同時從臺州站開出駛向杭州方向、從嵊州新昌站開出駛向溫嶺方向，標志著我國首條民營控股高鐵一杭臺高鐵(杭紹臺鐵路)正式開通。故選B。2.A【解析】習近平2022年3月7日下午在出席十三屆全國人大五次會議解放軍和武警部隊代表團全體會議時強調(diào)，依法治軍是我們黨建軍治軍的基本方式，是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的必然要求。故選A。3.B【解析】A項“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐，強調(diào)實踐。B項“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”指福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化，比喻壞事可以引發(fā)出好的結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞的結(jié)果。項“塞翁失馬，焉知非?！币馑际潜扔麟m然一時受到損失，反而因此能得到好處，即好事和壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。D項“圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得”意思是智慧高超的人有時會失算，愚笨的人有時會有好的見解。B、C、D三項所含的寓意是學會辯證地看待問題，任何事情都有兩面。故選B。4.D【解析】“從反面想，看看結(jié)果是什么”屬于逆向思維，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。推理思維是通過判斷、推理去解答問題，也是一種邏輯思維。推理思維要求先對一個事物進行分析、判斷，得出結(jié)論，再以此類推，可見D錯誤。A、B、C三項理解正確。本題為逆向選擇題，故選D。5.B【解析】越王勾踐臥薪嘗膽，終成霸業(yè)的故事啟示我們要知恥，知恥而后勇，小明說法錯誤；元代大學者許衡不隨意摘梨的故事啟示我們要做到自省和慎獨，小深說法錯誤；小達和小法說法正確。故選B。6.C【解析】材料中學校舉辦“微笑”主題活動，是因為人與人之間的情緒會相互感染，情緒會影響周圍人，保持積極心態(tài)，可以讓我們的青春生活更加美好，②④說法正確，符合題意；①中“一切”說法太絕對，排除；題干未體現(xiàn)負面情緒，③不符合題意。故選C。7.A【解析】依據(jù)所學知識可知，情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化，情感則是我們生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定，A項符合題意；B、C、D三項均不符合題意。故選A。8.C【解析】本題考查對集體力量來源的認識。漫畫中的成員之間只有相互配合，才能共同取得勝利，表明集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作，C項符合題意；A、D兩項觀點錯誤；漫畫未體現(xiàn)集體的作用，項與漫畫內(nèi)容無關，不符合題意。故選C。9.C【解析】本題考查對集體力量的認識。題文材料表明團結(jié)一致形成合力的重要性，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，我們個人都要做好自己，遵守規(guī)則，從而促進集體發(fā)展，②④說法正確，符合題意；①“只要…就”說法太絕對，排除；③說法錯誤，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但有時候也發(fā)生沖突。故選C。10.A【解析】題干觀點說明了集體成就個人，在集體中有助于完善我們的個性。在集體生活中，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，展示自己的個性，有助于我們完善個性，B、C、D三項說法正確；A項說法錯誤，在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處，而不是標新立異，自由發(fā)展。本題為逆向選擇題，故選A。11.C【解析】依據(jù)所學知識可知，司法保護是指國家司法機關(包括公安機關，人民檢查院，人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，①屬于司法保護；政府保護是指人民政府及其有關部門在各自職責范圍內(nèi)對未成年人實施的保護，國務院教育督導委員會是政府機構(gòu)，②屬于政府保護；網(wǎng)絡保護是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網(wǎng)絡生活實施的專門保護，③屬于網(wǎng)絡保護；學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護，④屬于學校保護。故選C。12.B【解析】本題考查法律的相關知識。法律與每個人如影隨形，相伴一生，我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，但并不是自從有了人類，便有了法律，原始社會沒有法律，人們用習慣來約束自己的行為，甲說法錯誤；法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，乙說法正確；每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整，法律的作用不只是為了約束人們的行為，丙說法錯誤；法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面，法律通過調(diào)整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活，丁說法正確。本題為逆向選擇題，故選B。13.A【解析】本題考查對法律與生活的認識。依據(jù)題文描述，一個人從少年、青年到老年與法律的關系，表明法律與我們每個人如影隨形，相伴一生，生活與法律息息相關，法律保障生活，生活需要法律，①②③說法正確；④夸大了法律的作用，說法過于絕對，排除。故選A。14.C【解析】本題考查法治。①意思是執(zhí)行法律的人依法行事，那么國家就強大；執(zhí)行法律的人不依法行事，那么國家就衰弱，與法治有關，符合題意；②意思是指即使是再近的路，不走也不能到達；即使再小的事，不去做也不可能完成，與法治無關；③意思是學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中，與法治無關；④“憲禁”是指法律、禁令，“憲禁必從”是說要遵守法律，符合題意。故選C。15.C【解析】本題考查法律的相關知識。漫畫《處罰》說明我國實施依法治國，法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，我們既受法律的約束，又受法律的保護，②④說法正確；在法治時代，需要道德和法律共同發(fā)揮作用，①說法錯誤；有了完善的法律體系，有利于保護我們的生活，但并不是安全無憂了，還是要有憂患意識，③說法錯誤。故選C。16.(1)旺盛的生命力(2)慎重對待，理性處理(3)榜樣(4)對某件事情的預期(5)法律是由國家強制力保證實施的(6)建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家(7)家庭(8)預防未成年人犯罪法(每空1分，共8分)【解析】本題為基礎知識填空題，側(cè)重于考查學生對教材知識的理解和掌握。依據(jù)所學知識作答即可。17.(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們從異性同學身上學到優(yōu)秀品質(zhì)，促進成長，收獲友情，見證美好青春。但與異性交往也是對我們的考驗，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。(4分)(2)在與異性交往過程中，我們要做到：內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們要慎重對待，理智處理。(2分)【解析】本題考查男女生交往。解答第(1)題我們需要答出與異性交往好的方面以及不好的方面。解答第(2)題我們需要答出與異性交往的注意事項，言之有理即可。18.(1)會產(chǎn)生敬意、感動、震撼等情感。(2分)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(2分)(2)示例一：朱彥夫，(1分)中共黨員，他參加過上百次戰(zhàn)斗，是三次立功，十次負傷，經(jīng)歷過長津湖戰(zhàn)役，動過47次手術的特等傷殘軍人；退伍后，拖著殘軀帶領鄉(xiāng)親建設家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說《極限人生》，用堅強意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾·柯察金”。(2分)示例二：吳天一，(1分)高原醫(yī)學專家，我國低氧生理和高原醫(yī)學的主要學術帶頭人，投身高原醫(yī)學研究50余年，提出高原病防治救治國際標準，開創(chuàng)“藏族適應生理學”研究，診療救治藏族群眾上萬名。青藏鐵路建設期間，主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了鐵路建設工人無一例因高原病致死的奇跡，被稱為“生命的保護神”。(2分)(寫出2021年度感動中國人物及事跡即可)(3)①在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗，讓生命更有力量。(答出兩點即可，2分)【解析】本題考查情感的類型和作用、傳遞情感正能量。(1)分析材料內(nèi)容，顧誦芬為了航空事業(yè)付出很多艱辛，我們可以感受到敬意、感動等情感。顧誦芬因為在小時候目睹日軍飛機轟炸的場景，立志投身航空事業(yè)報國，體現(xiàn)出情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇。(2)2021年感動中國十大人物有：楊振寧；吳天一；彭士祿；顧誦芬；張順東、李國秀；陳貝兒；航天追夢人；朱彥夫；蘇炳添；江夢南。簡單介紹相關事跡即可。(3)本題考查傳遞情感正能量的要求。結(jié)合所學知識，從用熱情和行動影響環(huán)境、與他人進行情感交流、創(chuàng)造美好情感等方面作答即可。19.①“放手讓學生參與班集體的建設和管理”在于培養(yǎng)同學們的責任感，使同學們熱愛集體，關心集體。②“讓同學們自己設計班徽”在于培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和設計能力、想象能力，以及提高同學們運用美術、數(shù)學等解決問題的綜合素質(zhì)。③“選舉班干部、制定班規(guī)”有利于培養(yǎng)同學們的民主意識、規(guī)則意識。④“每位同學承擔一份班級工作”在于培養(yǎng)同學們的責任感，使其成為有擔當、負責任的中學生。⑤“違反規(guī)定，一視同仁”在于培養(yǎng)同學們的公平意識。⑥“自己布置作業(yè)”在于培養(yǎng)同學們的學習主動性。(每點2分，答出四，點即可)【解析】解答時，要閱讀材料，提取有用信息，運用所學知識分析說明，學會多角度分析問題，具體從意識、能力、態(tài)度、道德、核心價值觀等方面作答?？疾榈膬?nèi)容包括：熱愛集體、創(chuàng)新精神、實踐能力、民主意識、遵守規(guī)則、責任、公平、自我管理、自治等。核心素養(yǎng)體現(xiàn)：學會學習，自我發(fā)展，社會參與、責任擔當、實踐創(chuàng)新等。20.選做題1同意乙的觀點。(1分)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(3分)②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(3分)③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。(3分)【解析】本題主要考查集體主義與個人主義的關系。本題是辨析題，需要先判斷觀點的正確與錯誤，然后分析理由，最后總結(jié)正確的做法。就本題而言，“堅持集體主義必然忽略個人利益”觀點顯然錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。堅持