初中作文合集14

我的英國(guó)游學(xué)感受

這次暑假英國(guó)游學(xué)非常開(kāi)心有益,讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。

首先，談?wù)勎覍?duì)英國(guó)人的看法。在我眼里，英國(guó)人是友好熱情、樂(lè)于助人的。因?yàn)槟切?/p>

英國(guó)老師無(wú)論何時(shí)何地碰到，都會(huì)主動(dòng)和我打招呼或者問(wèn)你身體怎樣。

有一件事讓我印象尤為深刻。那是我剛到英國(guó)時(shí)，還分不清英鎊和便士的區(qū)別。在一次

購(gòu)物時(shí)，我把一個(gè)55便士的商品聽(tīng)成了55英鎊，覺(jué)得太貴，打算放棄購(gòu)買(mǎi)。這時(shí)，一位中

年模樣的英國(guó)婦女叫住了正準(zhǔn)備把商品放回原處的我，她和藹地用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：'Thisis

55pence,not55pounds,100pence=lpound.Yourmoneyisenough.,隨后她又熱心地幫

我選出兩枚硬幣，讓我付給售貨員。我十分感謝這位熱心快腸的英國(guó)婦女，是她讓我對(duì)英國(guó)

錢(qián)幣有了進(jìn)一步了解，更感受到英國(guó)人的友好熱情。

其次，我們?nèi)胱〉膶W(xué)生宿舍聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)是英國(guó)貴族學(xué)校的單間宿舍，一人一間?？晌疫€是

認(rèn)為比我們?nèi)A二的宿舍條件差遠(yuǎn)了，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電扇，室內(nèi)陳設(shè)也非常簡(jiǎn)單，看來(lái)英國(guó)

貴族學(xué)校的條件也沒(méi)有想象中的那么好。

對(duì)比之下，我不禁心生感慨：華二為我們?cè)谛W(xué)生提供了那么好的設(shè)施和條件，難道我

們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)華二、回報(bào)社會(huì)嗎？

總之，這次英國(guó)游學(xué)我收獲良多，其中最明顯的進(jìn)步就是基本能聽(tīng)懂外國(guó)老師的課，并

由此激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，相信以后再也不會(huì)懼怕學(xué)校的外教課啦!

猜猜他是誰(shuí)？

——記一位討人喜歡的同學(xué)

大家好！今天我要介紹一位十分討人喜愛(ài)的同學(xué)。

首先介紹一下他的外貌吧！他身高約1米55,中等偏下，體重50公斤左右。白里透紅

的臉蛋，圓乎乎的，一看就特別討人喜歡。

別看他有些胖，可是跑步，特別是長(zhǎng)跑，可十分拿手。上次在“迎新”長(zhǎng)跑比賽中，他

以十分鐘的優(yōu)異成績(jī)神勇奪冠，表現(xiàn)十分突出。

他是我們班六大組長(zhǎng)之一，他能當(dāng)上組長(zhǎng)，多半因?yàn)樗司壓茫莻€(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè)于

助人的人。在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，總會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手。

例如上次奧數(shù)課要考試，我忘記帶筆了，正當(dāng)我急得不知所措的時(shí)候，他主動(dòng)將他的筆

借給我，讓我順利完成考試，你說(shuō)他是不是助人為樂(lè)呢？當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難或者心里有

想不開(kāi)的事情時(shí)，我都會(huì)向他尋求幫助，而他每次都會(huì)十分熱情地回答我，幫助我。

他不光體育好，人緣好，學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)呢！

他語(yǔ)數(shù)外主課門(mén)門(mén)不差，特別是語(yǔ)文，是他的強(qiáng)項(xiàng)。瞧！他這次語(yǔ)文又考了前幾名。數(shù)

學(xué)也在班級(jí)前列，英語(yǔ)已經(jīng)算他三門(mén)中最差的，但也在班級(jí)平均水平以上。

他還有個(gè)特別的優(yōu)點(diǎn)就是能言善辯，他說(shuō)的話是那么的有哲理，那么的有品位，一句話

里蘊(yùn)含著極其豐富的道理，能引起別人長(zhǎng)時(shí)間的思考。

畢竟人無(wú)完人，他也有個(gè)缺點(diǎn)。

以前我和他住在同一寢室，那時(shí)正值夏天，氣候十分炎熱，剛開(kāi)始還好，可過(guò)了幾個(gè)星

期，我漸漸發(fā)現(xiàn)他有個(gè)缺點(diǎn)一一不太注意個(gè)人衛(wèi)生。

我在寢室從沒(méi)見(jiàn)他洗臉?biāo)⒀溃丛枰膊荒敲捶e極。據(jù)他自己說(shuō)，有一次長(zhǎng)達(dá)一周都沒(méi)洗

過(guò)澡。在炎熱的夏季不洗澡，那味道可想而知。在他坐我后排的那段時(shí)間，我的上課紀(jì)律十

分良好，因?yàn)樗砩系奈兜雷屛腋牡袅松险n愛(ài)回頭說(shuō)話的毛病。

他雖然有一個(gè)缺點(diǎn)，但是優(yōu)點(diǎn)更多，真是個(gè)討人喜歡的同學(xué)！

通過(guò)我的描述，你能猜出他是誰(shuí)了嗎？

發(fā)現(xiàn)詩(shī)意

生活中充滿了詩(shī)意，只要愿意找，總還是有的。有些看似平凡的人，平淡的事，往往不

經(jīng)意間給人帶來(lái)詩(shī)意的美好和感動(dòng)。

記得剛進(jìn)初中時(shí)，我和阿凱分到同一寢室，成了非常要好的朋友。即便后來(lái)不在同一寢

室，我們還是來(lái)往熱絡(luò)、形影不離。

有一次，因?yàn)橐患∈?，我和阿凱漸漸有了矛盾。起初為了保全品德學(xué)分，我們還能彼

此忍讓，沒(méi)有發(fā)展到大打出手的地步。

可是，后來(lái)的一次沖突，完全摧毀了我倆的理智，在寢室里我和他進(jìn)行了激烈的肉搏戰(zhàn),

拳頭就像雨點(diǎn)似的打在對(duì)方身上。

要不是阿明趕到，把我們強(qiáng)行拉開(kāi)，我們甚至要打到你死我亡的地步。阿凱被阿明強(qiáng)行

帶回了他們寢室，只留我獨(dú)自一人在寢室。

我又傷心又委屈，淚水像斷了線的珍珠似的刷過(guò)我臉龐，為什么他要對(duì)我大打出手？這

件事難道不是他的錯(cuò)嗎？此時(shí)，我心里充滿了怨恨，發(fā)誓和阿凱斷交，永不來(lái)往。

阿明安慰我說(shuō)：“這件事情你受委屈了，不過(guò)阿凱他也不是故意的，你倆都太沖動(dòng)啦

“誰(shuí)說(shuō)他不是故意的？"我聲嘶力竭地吼著，像是要把內(nèi)心的委屈全都釋放出來(lái)一樣。

“好吧，你還是先靜一靜，把事情想開(kāi)一點(diǎn)，就沒(méi)事了?！卑⒚髡f(shuō)罷，便離開(kāi)了寢室。

我洗了個(gè)澡，情緒逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，我決定不再去想任何關(guān)于阿凱的事，而是拿起書(shū)，

津津有味的看起幽默漫畫(huà)。不一會(huì)兒，我消極的情緒就一掃而空。

這時(shí)，阿明回來(lái)了，手上拿著一些東西，對(duì)我說(shuō)：”來(lái)看看，這是阿凱托我?guī)Ыo你的東

西。”

“他能給我什么東西？"我一下又來(lái)氣，本來(lái)想不理不睬，但出于好奇，我還是打開(kāi)看

了看，原來(lái)是一包餅干和一張紙條。

看著紙條上的文字，我的雙眼忽地盈滿了淚水。紙上寫(xiě)著：本是同根生，相煎何太急！

對(duì)不起，我今天的行為太過(guò)激了。這是我給你的禮物（餅干），預(yù)祝你生日快樂(lè)！這時(shí)，我

突然想起后天是我的生日，原來(lái)他一直都還記得、還在乎……

第二天，我們就和解了，校園里多了一對(duì)形影不離、情投意合的伙伴。

青春期的我容易沖動(dòng)卻又渴望友情，這段失而復(fù)得的友情，是暮然回首時(shí)記憶里的一絲

溫情，讓我平淡的初中生活因了這份溫情、這份詩(shī)意而美好。

我找回了自信

現(xiàn)在的我對(duì)圍棋的興趣特別濃厚，誰(shuí)曾想到以前有段時(shí)間我對(duì)圍棋還徹底失去過(guò)信心

呢。

最初學(xué)圍棋的時(shí)候，我覺(jué)得圍棋還是挺容易的。從無(wú)級(jí)升到一級(jí)，我一共也就用了兩年

不到，這已經(jīng)算是比較優(yōu)秀的啦。

可是在我一級(jí)的時(shí)候，外婆帶我去武漢玩了幾個(gè)月。在此期間，與圍棋有關(guān)的訓(xùn)練全部

停止，可以這樣說(shuō)，那段時(shí)間圍棋“荒廢”了。

回到上海之后，我自以為“荒廢”的棋藝是下不過(guò)同等級(jí)對(duì)手的。和一個(gè)同等級(jí)的對(duì)手

一試，果然如此。從此，我對(duì)自己的棋藝失去了信心，因?yàn)槲艺J(rèn)為荒廢的這幾個(gè)月是怎么也

彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

在之后的幾次升段賽中，我每次都以連輸三局的慘敗而遭淘汰。

又是一次升段賽，早上舉行的兩局比賽我照例全輸。

中午吃飯的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴我：“孩子，你不要把你荒廢圍棋幾個(gè)月的事當(dāng)作

你圍棋不努力的理由。你想想看，你的圍棋啟蒙老師楊華，十七歲才開(kāi)始學(xué)下圍棋，現(xiàn)在他

還不是照樣成為閔行區(qū)圍棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)？所以說(shuō)，你現(xiàn)在努力還不晚，只要你堅(jiān)持，一點(diǎn)都不

晚?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話，我陷入了沉思：是??！我每次輸棋，理由就是荒廢了幾個(gè)月才輸?shù)模瑓s

沒(méi)有想過(guò)自己最近是否足夠努力。

此時(shí)，我仿佛找回了自信，胸有成竹進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)。下午的兩局我竟然都大獲全勝了。第二

天頭兩局，我又全贏了。但是不幸的是，最后一局以半目之差敗北。不過(guò)，我心里還是蠻滿

意的，這畢竟是我第一次在一級(jí)升段賽中取得勝利，而且足足有四局的勝利。

此時(shí)，我信心滿滿，決定好好再努力三個(gè)月，爭(zhēng)取在下次升段賽中成功晉級(jí)。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的苦練，我的圍棋水準(zhǔn)有了飛躍式的進(jìn)步。在接下來(lái)的升

段賽中，我以五局連勝的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成功晉級(jí)到一段。此時(shí)，我徹底找回了自信。上初中后，

雖然已經(jīng)不在外面機(jī)構(gòu)學(xué)圍棋，但我對(duì)圍棋的熱愛(ài)絲毫不減，我利用業(yè)余時(shí)間有空就鉆研，

現(xiàn)在已是三段棋手。

我慶幸自己克服了心魔，找回了自信。我希望自己在圍棋這條路上能走得更遠(yuǎn)!

這也是一種美麗

外表看上去美麗，實(shí)際未必。而一些看上去平凡，才是真美麗。

“把周?chē)睦鴵炱饋?lái)！”班主任經(jīng)常皺著眉頭說(shuō)這樣的話。這體現(xiàn)了我們班衛(wèi)生狀況不

佳。事實(shí)上，有些同學(xué)平時(shí)習(xí)慣不好，他們經(jīng)常隨手就把垃圾往地上一扔。

我們班有個(gè)大胖子叫小樂(lè)，他是一個(gè)有正義感的人，看到班級(jí)里的不文明行為，他都會(huì)

出面制止。

別看他胖，但是在為班級(jí)做事這方面，他從來(lái)都不會(huì)偷懶。

小樂(lè)是走讀生，并且家就在學(xué)校附近。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，班主任要找學(xué)生周五留下來(lái)打掃衛(wèi)

生。許多同學(xué)都以要趕校車(chē)、要補(bǔ)課等理由，不愿留下打掃衛(wèi)生。但小樂(lè)毫不猶豫地舉起了

手，加入周五打掃衛(wèi)生的行列。我也參加了周五放學(xué)打掃。于是，每周五放學(xué)，我們就在教

室一邊聊天，一邊打掃。談到如何分配打掃任務(wù)的時(shí)候，小樂(lè)總是笑著對(duì)我說(shuō)：“你人瘦，

力氣小，重活吃不消。你去擦黑板和排下桌椅就行了。"我知道，那掃地、拖地又算什么重

活呢，但聽(tīng)了他的話，心里還是很感動(dòng)。本來(lái)兩個(gè)人打掃偌大的教室就不輕松，而小樂(lè)為了

顧我，只讓我干很輕松的活，他幾乎把打掃整個(gè)教室的重?fù)?dān)都?jí)涸诹俗约荷砩习。?/p>

昨天發(fā)生的一件事，讓我對(duì)小樂(lè)大公無(wú)私的品質(zhì)有了更深的體會(huì)。事情是這樣的，昨

天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，同學(xué)們都去吃飯、找家長(zhǎng)了，包括當(dāng)天應(yīng)該打掃衛(wèi)生的同學(xué)。小樂(lè)看到此

情景說(shuō)：“大家都走了，那今天的衛(wèi)生怎么辦？等會(huì)兒值日老師會(huì)檢查的?！坝谑牵⒓茨?/p>

起掃除工具，認(rèn)認(rèn)真真打掃起教室來(lái)。他邊干邊讓我和小A一起去幫忙。我照做了，幫忙擦

起了黑板。但小A可不領(lǐng)情了，他撅著嘴說(shuō)：“小樂(lè)啊，這管你什么事啊！你要干你自己干,

我可不奉陪?！毙?lè)聽(tīng)了，搖了搖頭，繼續(xù)他的打掃工作。

后來(lái)，檢查人員來(lái)了，他看到小樂(lè)的“杰作”，忍不住贊嘆起來(lái)。不用說(shuō)，當(dāng)天我們班

衛(wèi)生檢查獲得了“A”的優(yōu)秀等第。

小樂(lè)“行善”不僅僅只有這些事。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，是他默默為我們搬坐墊、搬水。新書(shū)下

發(fā)時(shí)，是他默默將厚厚一沓書(shū)搬進(jìn)教室.....

盡管這些都是小事，但正是從些微不足道的小事可以看出一個(gè)人真正的品行。

小樂(lè)任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感，這也是一種美麗，不同于外表上的

美麗，這是一種精神層面的美麗。

適應(yīng)

雖說(shuō)人擁有適應(yīng)環(huán)境的本能，但是想要在短時(shí)間內(nèi)完全適應(yīng)新環(huán)境還是非常困難的。

我的初中是寄宿制的，從未離過(guò)家的我，像飛出籠中的鳥(niǎo)兒一樣，對(duì)住校生活感到新鮮。

這兒的環(huán)境和小學(xué)完全不同。由于住校，和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間變少了，擁有更多隨心所欲

的時(shí)間。即使周末回家，我心中也是每時(shí)每刻盼著早點(diǎn)返校。那時(shí)候，我把學(xué)校當(dāng)成我的“度

假勝地”一般。

可惜好景不長(zhǎng)，出來(lái)混欠了債，早晚要還的。舒服過(guò)頭的后果也是很?chē)?yán)重的，幾個(gè)學(xué)期

下來(lái)，我整個(gè)人變得懶惰散漫。上課幾乎不聽(tīng)講，作業(yè)幾乎不做，還貪玩游戲，這導(dǎo)致我的

成績(jī)每況愈下，從入學(xué)摸底年級(jí)十幾名，淪落到三十幾名，甚至六、七十名。成績(jī)下滑的同

時(shí)，我的心理也開(kāi)始失衡，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，整個(gè)人的精神狀態(tài)可以用“萎靡”和“易

怒”來(lái)形容。

其實(shí)，誰(shuí)都不愿意自己變成這樣，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)初中生活完全不適應(yīng)時(shí)，我也想要有

所改觀。況且中考的氣息也一天天臨近，這讓我感到一股無(wú)形的壓力。更讓我感到不安的是,

閔行區(qū)的中考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，而我的成績(jī)忽上忽下，很不穩(wěn)定，在年級(jí)中也不拔尖，這更讓

我感到危機(jī)四伏。我非常希望自己能考上理想的高中，所以我下定決心要有所行動(dòng)，盡快適

應(yīng)初三學(xué)習(xí)的新形勢(shì)。

針對(duì)自己自律差，基礎(chǔ)薄，效率低的問(wèn)題，我嘗試了很多方法，比如固定作息時(shí)間、戒

除網(wǎng)絡(luò)游戲、請(qǐng)家長(zhǎng)、老師監(jiān)督、向身邊優(yōu)秀的同學(xué)取經(jīng)、給自己設(shè)定追趕目標(biāo)等等，一段

時(shí)間下來(lái)，我的狀態(tài)和面貌有了較大改觀。我從原來(lái)一刻鐘都坐不住到現(xiàn)在連坐兩個(gè)小時(shí)都

沒(méi)問(wèn)題，從經(jīng)常性拖欠作業(yè)到現(xiàn)在的基本完成，從原來(lái)煩躁易怒到現(xiàn)在的溫和謙遜。

然我還沒(méi)有完全適應(yīng)初三的節(jié)奏，但我已經(jīng)看到了勝利的曙光。適應(yīng)環(huán)境是一件非常困

難的事情，但隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的逐步解決，我有信心、有能力，通過(guò)努力完全適應(yīng)中考節(jié)奏,

我相信勝利女神終將垂青于我。

溫暖

我生活在一個(gè)幸福的大家庭,因此感受到不少溫暖,其中媽媽帶給我的溫暖最多。

以前我們家還沒(méi)有買(mǎi)車(chē)，那時(shí)候，我正在上圍棋課，媽媽每周五、周六都要送我到上

圍棋課的地方。

媽媽每次把我送到那兒后，就在家長(zhǎng)休息室里等，一等就從下午等到晚上9點(diǎn)大課結(jié)

束，那五、六個(gè)小時(shí)是怎么度過(guò)的。

有一年冬天，特別冷，下了好幾場(chǎng)大雪，可圍棋課不能停啊，一停一些重要的知識(shí)就

學(xué)不到了。媽媽只好帶把傘，背個(gè)包就陪我去上圍棋課了。那時(shí)雪己經(jīng)下得好大了，傘又小,

風(fēng)又大，眼看就要被吹飛了。媽媽將傘往我這邊打，我一點(diǎn)雪也沒(méi)沾到，可媽媽身上半邊已

經(jīng)積了些雪花。我說(shuō)：“媽媽，您不冷嗎？”她說(shuō)：“媽媽覺(jué)得熱，淋一會(huì)雪不要緊的。”可

我當(dāng)時(shí)穿了好幾件厚衣服都覺(jué)得有點(diǎn)冷，媽媽外面只穿了一件單薄的大衣。

到了公交車(chē)上，感覺(jué)好舒服，總算暖和一點(diǎn)了。媽媽搓著我那雙已經(jīng)凍得僵硬的雙手。

終于到達(dá)了目的地，我去上課了。

9點(diǎn)鐘，圍棋課結(jié)束了。媽媽又接我回去，這里距車(chē)站大約有200米左右，外面寒風(fēng)凜

冽，走起路來(lái)還要頂著風(fēng)，真難受。晚上比白天還冷，風(fēng)也更大了。我們頂著寒風(fēng)走著，有

說(shuō)有笑，這溫馨的場(chǎng)面讓我仿佛有股暖流在心中。終于我們到了車(chē)站，車(chē)遲遲不來(lái)，我們就

等啊等啊，后來(lái)我就到旁邊的塘橋公園去走走。這時(shí)車(chē)來(lái)了，媽媽急忙叫我，我慌忙起身往

回跑，媽媽連忙抱起我上了車(chē)。哦，總算趕上了。

在車(chē)上，我舒服地睡著了，直到下車(chē)媽媽也不忍心叫醒我，就背著我回家。我在途中醒

了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)媽媽正呼哧呼哧地背著我往家走。不知為何，又一股暖流涌上我心頭。

雖然現(xiàn)在的生活很美滿，但以前那雖辛苦卻溫暖的時(shí)光更值得回憶。

我家最多的是爭(zhēng)吵

我家最多的是爭(zhēng)吵，基本隔三差五就要爭(zhēng)吵。

在暑假之前，媽媽、外婆、外公和爸爸他們一起去我未來(lái)的學(xué)校一一華二參觀。

到了學(xué)校以后，接待我們的是孫老師。媽媽、外婆、外公他們?nèi)颂釂?wèn)題讓老師回答，

可是他們總是你一言，我一語(yǔ)的，讓孫老師很難堪，不知該回答誰(shuí)的。

那時(shí)，我正好在上補(bǔ)習(xí)班，上好課后我就打電話給他們，讓他們來(lái)接我，可是但他們接

到我以后回家的路上，爭(zhēng)吵就開(kāi)始了。

首先，爸爸很生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候怎么你一言，我一語(yǔ)的，讓人家老

師到底回答誰(shuí)的呀？”媽媽自知理虧，就沒(méi)有像以前那樣頂回去，媽媽還主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

但我以為這事結(jié)束時(shí)，結(jié)果媽媽軟下來(lái)，可外公不干了，他的火氣上來(lái)了，大怒：“你懂什

么？到那里去就是要跟老師交流！”眼看口水仗又要開(kāi)始了，我和外婆一邊勸一個(gè)，希望能

讓他們消消氣，可是這個(gè)舉動(dòng)反而激起了他們。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不用你管，黑是黑，白是白，

我們非得說(shuō)個(gè)明白?！庇谑撬麄儌z你一言，我一語(yǔ)吵個(gè)不休，最后，爸爸占了上風(fēng)，媽媽也

站在了爸爸這邊。外公一看形勢(shì)不對(duì)，在加上自己道理也說(shuō)不過(guò)爸爸，就開(kāi)始說(shuō)一些其他事

來(lái)教訓(xùn)爸爸。他叫這爸爸的名字，說(shuō)：“你不孝順，對(duì)長(zhǎng)輩能這么說(shuō)話嗎？"爸爸毫不客氣

地頂回去：“《弟子規(guī)》里說(shuō)了，父有過(guò)，諫使更，你有錯(cuò)，我不指出來(lái)那才叫不孝。”外公

實(shí)在說(shuō)不過(guò)了，就罵聲：“胡說(shuō)！”

這樣的大規(guī)?？谒桃呀?jīng)不下20次了，我覺(jué)得他們倆都有錯(cuò)，一個(gè)口氣太沖，一個(gè)無(wú)

理取鬧，一個(gè)說(shuō)話太不注重方式，一個(gè)脾氣火爆，我希望他們能和諧一點(diǎn)，這樣我們的家庭

會(huì)更溫馨。

相處有道

人與人之間的相處已成為當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)看以下幾條建

議。

忍讓是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。在人與人的接觸之中，發(fā)生一點(diǎn)小摩擦、小碰撞是難免的。

關(guān)鍵是如何來(lái)解決呢？現(xiàn)在不少人的解決方式不是大打出手，就是徹底撕破臉皮。然而看看

古時(shí)將相和的故事。難道不是先有藺相如的退讓才有后來(lái)廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪嗎？所以當(dāng)我們遇

到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該先保持冷靜。退一步海闊天空，忍讓并不是懦弱，而是相處的一種態(tài)度。

不要總想著去算計(jì)人家，但防人之心也不可無(wú)。在當(dāng)今社會(huì)中，總有那么些人，仗著自

己的小聰明來(lái)算計(jì)別人，從而撈點(diǎn)小便宜。但他們卻不知自己干這樣昧著良心的事是有后果

的。就像晉惠公夷吾，一輩子都在算計(jì)別人，最后還不是兵敗被俘，身死他鄉(xiāng)。試想想，如

果我們所有人都在算計(jì)別人，那么人們還能夠和平相處嗎？

人與人之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在我們的生活當(dāng)中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：兩個(gè)原

本非常要好的人因?yàn)樽叩锰a(chǎn)生矛盾，從而產(chǎn)生沖突甚至絕交。出現(xiàn)這樣情況的原因是

什么？那是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)立的空間，而這個(gè)空間是任何人，即使是最親密的人都不

能接觸的。比如刺猬，既喜歡和同伴一起扎堆熱鬧，但因?yàn)樯砩祥L(zhǎng)著刺，又不可靠得太近，

否則就會(huì)弄傷彼此。同理，人與人之間也不應(yīng)該走得太近。需要注意的是，也不要和別人距

離太遠(yuǎn)，否則人家會(huì)認(rèn)為你太?？?，不愿和你交朋友，那樣的話，你可能會(huì)被孤立，連個(gè)說(shuō)

話的對(duì)象也沒(méi)有了。

總之，人與人之間的關(guān)系既不能像太陽(yáng)到水星的距離那么近，也不能像太陽(yáng)到火星距

離那么遠(yuǎn)，而是應(yīng)該尋找太陽(yáng)到地球這樣的平衡位置，這樣，你的人際關(guān)系一定不錯(cuò)啦!

這也是我的舞臺(tái)

對(duì)于舞臺(tái)，并不是一定要站在大家面前表演。只要是能展現(xiàn)風(fēng)采的地方，就能算作自己

的舞臺(tái)。

剛進(jìn)初中的時(shí)候，我的成績(jī)一場(chǎng)糟糕。站在我們班中，已經(jīng)是墊底的存在。我不免為此

灰心喪氣。為了能使自己找到學(xué)習(xí)的信心，我想到了一個(gè)方法，那就是從其他方面找回信心。

我選擇了體育。由于學(xué)校馬上就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我想借此機(jī)會(huì)獲得個(gè)人大獎(jiǎng)之類的，

一千米跑步是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我的一千米跑步訓(xùn)練計(jì)劃正式開(kāi)始實(shí)施。以前一千米已經(jīng)屬于中長(zhǎng)跑跑

步項(xiàng)目，需要一定的耐力才能完成。于是，我計(jì)劃每天晚上跑1500米，第二天早起再跑一

千米。

當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)束后，我拿著一個(gè)秒表來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始訓(xùn)練。''三、二、一，開(kāi)始！”我在心

中默數(shù)著，隨即掘下秒表，像離舷的箭一般沖過(guò)起跑線。一開(kāi)始，我并沒(méi)有用全力奔跑，因

為我知道，如果一開(kāi)始就用全力的話，到了后面一定會(huì)體力不支的。

跑了二百米時(shí)還沒(méi)什么感覺(jué)，可是到了四百米時(shí)，呼吸明顯變得不均勻，吸氣本來(lái)應(yīng)

該用鼻子的，現(xiàn)在也改成用嘴巴呼吸了。

六百米時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)我快支撐不住了，沒(méi)辦法，心中只好開(kāi)始播放音樂(lè)《奔跑》。邊

跑邊聽(tīng)著音樂(lè)，終于支撐下來(lái)，跑完了1500米。再次掘下秒表，4分18秒。還不錯(cuò)，繼續(xù)

加油！

就這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我每天堅(jiān)持跑2500米，即使下雨，我也會(huì)在室內(nèi)體育館堅(jiān)持

訓(xùn)練。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前天晚上，我跑出了3分57秒的好成績(jī)，已經(jīng)從班級(jí)的中游水平擠進(jìn)了

頂尖層次。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，也許我平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練，此時(shí)區(qū)區(qū)1千米對(duì)我來(lái)說(shuō)十分輕松，我竟然奪得

了冠軍。這令不少同學(xué)刮目相看，可他們知道背后我為這次比賽付出了多少心血嗎？

終于，我通過(guò)跑步比賽重新拾回了信心。我相信，任何事只要我盡力去做，就一定能做

好。從此，我的任何方面都有了很大進(jìn)步。

在這里，我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，這里就是我的舞臺(tái)。

我心中充滿敬重

在我們的生活中,肯定有不少值得敬重的人,但是,讓我心中最敬重的卻不是人。

在我三年級(jí)的時(shí)候，為了獎(jiǎng)勵(lì)我取得的好成績(jī)，外公去花鳥(niǎo)市場(chǎng)為我買(mǎi)了三條觀賞魚(yú)。

三條魚(yú)顏色各不相同。我最喜歡的是一條身體雪白而頭上卻有一塊紅色印記的魚(yú)。我形象地

稱其為“一點(diǎn)紅”。表妹則最喜歡那條通體金黃的魚(yú)，這怎么叫？就稱其為小金魚(yú)唄！而外

婆看到這三條可愛(ài)的魚(yú)以后，以往的嚴(yán)肅不見(jiàn)了，取而代之的是老小孩的形象，她指著另外

那條身上金黃，尾巴烏黑而眼睛大得像燈泡一樣的魚(yú)說(shuō)：“我喜歡這條魚(yú)！”這條魚(yú)也不例外，

妹妹送它一個(gè)外號(hào)叫“大眼睛”。這些魚(yú)兒真是可愛(ài)極了，我每天做完作業(yè)后就一直坐在旁

邊，看他們追逐嬉戲、看他們吃魚(yú)食。

可是，不幸的事發(fā)生了，我最喜歡的那條“一點(diǎn)紅”不知為什么突然死了，我為此十分

難過(guò)。

家庭會(huì)議召開(kāi)了，由于“一點(diǎn)紅”的死，大家知道在家里是不太可能養(yǎng)活魚(yú)的。爸爸提

議讓我把魚(yú)兒放生到小區(qū)的噴水池中。我心中雖然萬(wàn)分不舍，但也沒(méi)辦法，因?yàn)槲腋硬幌?/p>

望看到它們死在我的家里。

我端著魚(yú)缸緩緩走下樓去，我的步伐很慢很慢，甚至希望時(shí)間在此永久定格，這樣我就

能永遠(yuǎn)陪伴著魚(yú)兒。

來(lái)到噴水池旁，我對(duì)著缸中的魚(yú)兒輕輕呢喃著，就仿佛送遠(yuǎn)行的友人離別的樣子：“魚(yú)

兒啊魚(yú)兒，從此你就自由了，你要在這里好好成長(zhǎng)，成為一條大魚(yú)?！闭f(shuō)罷，我眼一閉，就

將魚(yú)兒送入池中。我難過(guò)得想回家，這是我才發(fā)現(xiàn)家人們已經(jīng)都來(lái)到了噴水池邊。

“我們走走吧！”外婆牽起我的手說(shuō)，“說(shuō)不定還能看到它們呢。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨外婆繞著

噴水池走起來(lái)。

正當(dāng)我走了半圈時(shí)，外婆突然大叫：“嘀！是大眼