人教八年級下學(xué)期物理期中試卷及答案全

人教八年級下學(xué)期物理期中試卷及答案全

一、選擇題

1.下列現(xiàn)象中，不是一對相互作用力的是（）

A.劃船時(shí)，船槳對水的力與水對槳的力

B.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力

C.靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力

D.提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力

2.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏?/p>

A.受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力

C.不受力D.受到汽車對它的牽引力.

3.一只氫氣球下系一重為G的物體P,由于氫氣球產(chǎn)生了舉力，結(jié)果吊著P在空中做勻速

直線運(yùn)動，如果不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力的影響，物體恰能沿MN方向（如圖所示箭頭指向）斜

線上升，圖中為豎直方向，則圖中氫氣球和物體P所處的情況正確的是（）

4.如圖所示的圓臺狀容器內(nèi)充滿液體，將它倒置過來放在桌面上，跟原來相比較，容器底

部受到的（）

A.壓力不變，壓強(qiáng)增大B.壓力增大，壓強(qiáng)不變

C.壓力不變，壓強(qiáng)不變D.壓力變小，壓強(qiáng)不變

5.小芳同學(xué)利用周末時(shí)間到滑冰場滑冰.她站在滑冰場內(nèi)的扶欄邊上用力推一下扶欄，扶欄

未動，她卻遠(yuǎn)離扶欄而去.她離開扶欄后，并沒有用力蹬冰面，仍能滑很遠(yuǎn).這一過程不能說明的

物理現(xiàn)象是

A.力的作用是相互的

B.物體的速度越大，慣性也越大

C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

D.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性

6.下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（）

A.繞地球勻速運(yùn)行的衛(wèi)星

B.加速追趕獵物的獵豹

下落的蘋果

勻速下降的跳傘運(yùn)動員

7.如圖所示，小紅站在商場勻速向上運(yùn)動的自動扶梯上（忽略空氣阻力）下列分析正確的

是（）

A.她受到重力和支持力

B.她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力

C.她對電梯的壓力與電梯對她的支持是一對平衡力

D.她的重力和電梯對她的支持力是一對相互作用力

8.如圖是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是：（）

踢出去的足球在繼續(xù)“飛行”時(shí)受到重力、腳的踢力及空氣的阻力

跳遠(yuǎn)運(yùn)動員通過助跑可以提高成績，是因?yàn)樯眢w受到慣性的作用

男孩水平用力推車但沒推動，是因?yàn)樗耐屏Φ扔谲囁艿哪?/p>

擦力

D.出兩手指擠壓鉛筆時(shí)，右指受到的壓力大于左指受到的壓力

9.如圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸”，將發(fā)生嚴(yán)重變形。

下列判斷推理及其解釋，正確的是（）

A.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方

B.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方

C.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方

D.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方

10.如圖所示，放在水平地面上的立方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實(shí)心物體，其

高度從左到右逐步增大，對地面的壓強(qiáng)分別為Pi、P2和P3,則下列關(guān)系正確的是

3

A.Pl=P2=P3

B.Pl<P2<P3

C.Pl>P2>P3

D.缺少條件，無法判斷

11.某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（）

A.嘴把瓶子吸住B.大氣壓把小瓶壓在嘴唇上

C.嘴邊的唾液把瓶粘住D.瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果

12.佛山是陶瓷和武術(shù)之鄉(xiāng).圖甲、乙是同一童子擺出的兩個(gè)武術(shù)動作，為佛山石灣出品的

精美擺件，下列說法正確的是

A.甲圖中童子對底座的壓力較大

B.甲圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大

C.乙圖中童子對底座的壓力較大

D.乙圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大

二、填空題

13.如圖所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖

像。由圖像可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為P,，（選填“>”“V”或

“="）P”其中液體是水。

14.如圖所示，放在水平地面上的均勻?qū)嵭闹挝矬wA、B,它們高度都相同，A利B密度

之比為1：3,底面積之比為1：2,則A、B的質(zhì)量之比為,對地面的壓力之比為

,甲杯放鹽水，乙杯放清水，丙杯放油，杯底受到的液體壓

⑴畫出乙杯和丙杯內(nèi)液面的大概位置_________;

（2）杯內(nèi)液體質(zhì)量的大小關(guān)系是：mm木m斌選填或

16.將一個(gè)木制小桌放在地面上拖動，如圖所示的兩種拖法中，小桌所受摩擦力大小關(guān)系

是F中F乙;小桌對地面的壓強(qiáng)pp乙（都選填“大于”、“等于”、“小

于“）。

F

甲乙

17.如圖所示，物體A重40N,被50N的水平壓力FA壓在豎直墻壁上保持靜止，物體所

受摩擦力為N,方向?yàn)?；撤去壓力，物體往下掉的過程中所受摩擦力為

18.深孔探測是當(dāng)前世界航天發(fā)展的前沿，小金對太空中的星球比較感興趣。他從網(wǎng)上查

得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖，從圖中信息可知：

2o甲

0o

8o

6o

4o

2O

O6

810ni/kg

⑴相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”）其

在乙星球表面上的重力。

（2）甲星球表面上物體的G與其質(zhì)量m的比值g是多大?

⑶你的質(zhì)量是50kg,若有一天你來到甲星球，那么你受到的重力多大?

19."讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，……”這首歌曲相信很多同學(xué)都會唱，歌詞中包含

了許多物理知識：①物體間力的作用是—的。②力可以改變物體的。③小船靜

止在水面上時(shí)，它所受到重力和水對它的浮力是一對一力。

20.公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因?yàn)橐坏┌l(fā)生碰撞，車身

停止運(yùn)動，而乘客身體由于繼續(xù)向前運(yùn)動，此時(shí)安全帶會阻礙人體向前運(yùn)動，

這表明力可以改變物體的.

21.籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大的；小朋友擊籃

球時(shí)手感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是的；向上拋出的籃球離開手后能繼

續(xù)向上運(yùn)動，這是由于籃球具有.

22.如圖所示，將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣

時(shí)，兩紙片會（填“向兩邊分開”“向中間靠攏”“不動”），這是因?yàn)榭諝饬?/p>

速,壓強(qiáng)（后面兩個(gè)空填“增大”、“減小”或“不變”）

吹r

三、作圖題

23.如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，畫出它受到的力。

24.(1)裝滿水的容器壁上開有三個(gè)小孔，請畫出水從小孔中流出并落到地面的大概軌

跡.并回答兩個(gè)問題.

問題1:水從小孔中流出最終都落到地面是因?yàn)樗艿絖的原因.

問題2：請說出你這樣畫的理由：

(2)在圖中畫出物體A所受重力G和摩擦力f及物體A對斜面壓力F示意圖.

25.如圖所示，質(zhì)量均勻的木塊從斜面滑下，請?jiān)趫D中畫出木塊受到重力和摩擦力的示意

圖。

四、實(shí)驗(yàn)題

26.小明在探究“彈簧的長度與拉力的關(guān)系”時(shí)，利用圖1所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù),

如表.

鉤碼質(zhì)量(g)050100150200250300400

指針位置(cm)2345677.57.5

(1)此彈簧原長為cm,每增加IN的拉力彈簧伸長cm.

(2)分析數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是.

（3）小明作出了彈簧受力與彈簧長度的關(guān)系圖2,其中正確的圖象是.

（4）小明用這根彈簧自制了一個(gè)彈簧測力計(jì).他找來一個(gè)質(zhì)量為600g的物體進(jìn)行測量，

測量后，指針又回至U0.5N處，小明犯了什么錯(cuò)誤？

（5）小明又將實(shí)驗(yàn)器材如圖3放置，每個(gè)物重G=1N,則彈簧秤A的示數(shù)為,B的

示數(shù)為.

（6）如圖4,小明用彈簧測力計(jì)測一個(gè)鉤碼的重力，示數(shù)為G.將彈簧測力計(jì)倒過來，將

鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（“大于”“等于”“小于”）

G.

27.在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響"的實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改

變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。

接觸面毛巾棉布木板

小車受到的阻力大小大較大小

小車運(yùn)動的距離5/

18.3026.83

cm

⑴第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行

的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

⑵分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進(jìn)的距離就越

⑶根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，

小車將一直做運(yùn)動?？梢姡Σ皇鞘刮矬w運(yùn)動的原因，而是改變物體的

原因。

28.生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):

(1)雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表

明力的作用效果跟力的有關(guān)；瓶蓋外緣常有一些豎條紋可以增大與手指間

___________________力。

(2)往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢

慢向內(nèi)凹陷，這證明了的存在；

(3)如圖甲，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣

的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明。

(4)如圖乙，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，

可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：

(5)小明在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變H

與F2的大小，當(dāng)F1=F2時(shí)，硬紙片應(yīng)該處于狀態(tài)；保持F1與F2大小

相等，用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后硬紙片(填"能"或"不能")

平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。

29.小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

甲乙丙

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上

通過的距離.

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小

車在水平面上通過的距離.

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是（選填"a"、"b"或"c"）.

（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越—.

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到

的阻力為零，它將做運(yùn)動.

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣

做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí).

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力—（"是"或"不是"）一對平

衡力.

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有一（只要求寫出一種即可）.

30.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識后，他想利用自己的足球探究有關(guān)力的問題，于是他做了以

下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請把他得到的結(jié)論填上.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象結(jié)論

①用腳踩足球，足球變扁—

②用腳踢足球，足球飛出去，撞到球門被彈回—

③用力越大，足球踢得越遠(yuǎn)—

④用力向前踢，足球向前飛，用力例鉤，足球向后飛—

⑤踢足球的正中，足球平飛，擦邊踢，足球旋轉(zhuǎn)飛出—

用力踢球時(shí)，腳也感覺到痛—

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除

一、選擇題

1.C

解析：c

【解析】A、劃船時(shí)，船槳對水的力與水對槳的力，分別作用在水和漿上；故二力是一對

相互作用力；A不符合題意；

B、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力，分別作用在人和地球上；故二力是一對相互

作用力；B不符合題意；

C、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力，作用在同一個(gè)物體上，是一

對平衡力；故C符合題意；

D、提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力，分別作用在水桶和手上；故二力是一

對相互作用力；D不符合題意；

故選C.

2.C

解析：C

【解析】

試題分析：①人和車之間既無相對運(yùn)動也無發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢，故而沒有摩擦力存在于

車河人之間，故A、B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的.

②汽車的牽引力受力物體是汽車，故而人并不會受到牽引力的作用，故D是錯(cuò)誤的.所以

站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏喜皇芰Φ淖饔?

故選C.

考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用.

點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生的綜合分析能力，摩擦力阻礙物體運(yùn)動的力，摩擦力是否存在取決

于物體是否發(fā)生了相對運(yùn)動，或者具有相對運(yùn)動的趨勢.

3.B

解析：B

【詳解】

重物在空中沿MN斜向上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，如果不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，氫氣球也要

隨著該重物做勻速直線運(yùn)動，而在運(yùn)動中它們都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向

下的，所以氫氣球和重物應(yīng)該在同一條豎直線上.

從題中給出的四個(gè)圖示中，只有B圖符合這一情況.所以B正確，A、C、D錯(cuò)誤.

故選B.

【點(diǎn)睛】

此題主要考查學(xué)生對重力和重力的方向的理解和掌握，重力是一種最常見的力，重力的方

向始終是豎直向下的.

4.D

解析：故D

【解析】解答：，因?yàn)槿萜鲀?nèi)充滿液體，所以倒置過來液體深度不變，又因?yàn)榈怪们昂笠?/p>

體的密度不變，所以由公式P=Pgh可知容器底的壓強(qiáng)也不變，所以A錯(cuò)。

倒置后，液體與容器底的接觸面積減小，由公式F=PS可知，壓強(qiáng)不變，受力面積減小，所

以容器底部受到的壓力減小，所以BD錯(cuò)誤。

5.B

解析：B

【解析】

【詳解】

A、題干所描述的現(xiàn)象能夠說明物體間力的作用是相互的，故A正確；

B、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體運(yùn)動的速度無關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C、題干所描述的現(xiàn)象她卻遠(yuǎn)離扶欄而去，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，能夠說明力是改變物體運(yùn)動狀

態(tài)的原因，故C正確；

D、沒有用力蹬冰面,仍能滑很遠(yuǎn)，題干所描述的現(xiàn)象能夠說明一切物體都有慣性，故D正

確；

6.D

解析：D

【詳解】

物體受到平衡力作用時(shí)能保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).

A.繞地球勻速運(yùn)動的衛(wèi)星，速度大小不變，運(yùn)動方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)，故A不

符合題意.

B.加速追趕獵物的獵豹，速度增大，方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)，故B不符合題意.

C.下落的蘋果，向下做加速運(yùn)動，不是平衡狀態(tài)，故C不符合題意.

D.勻速下降的跳傘運(yùn)動員，做勻速直線運(yùn)動，速度和運(yùn)動方向不變，處于平衡狀態(tài)，故D

符合題意.

故答案為D.

【點(diǎn)睛】

本題考查對平衡狀態(tài)的理解和掌握.物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，處于平衡

狀態(tài).物體不受力或受平衡力時(shí)，處于平衡狀態(tài).

7.A

解析：A

【詳解】

AB.人勻速上升，合力為零；此時(shí)人受到重力、支持力，人由于慣性在扶梯上與扶梯一起

向上運(yùn)動，水平方向沒有摩擦力，故A正確，B錯(cuò)誤；

C.人對扶梯的壓力與扶梯對人的支持力，分別作用在電梯和人上，這兩個(gè)力大小相等，方

向相反，所以這兩個(gè)力一對相互作用力，故c錯(cuò)誤；

D.人受到的重力和扶梯對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用

在同一條直線上，是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選A。

8.C

解析：c

【詳解】

A.當(dāng)足球離開腳以后，腳和足球之間的作用就會消失，所以踢出去的足球就不再受到腳

的踢力；重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力，物體間的引力是不需要接觸

仍能產(chǎn)生的，所以在空中運(yùn)動的足球仍然會受到重力作用；而且足球在空中飛行的時(shí)候會

與空氣摩擦，所以還會受到空氣的阻力，故A錯(cuò)誤；

B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑，運(yùn)動員在騰空后，由于慣性會繼續(xù)向前運(yùn)動，跳得更遠(yuǎn)，

利用了身體的慣性，慣性不是力，不能說“受到慣性的作用”，故B錯(cuò)誤：

C.男孩水平用力推車但沒推動，車處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明受到的是平衡力，即他的推力等于

車所受的摩擦力，故c正確；

D.鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相

等，故D錯(cuò)誤。

故選C。

9.C

解析：C

【詳解】

由圖知，相同時(shí)間內(nèi)，空氣通過傘上方的路程大于傘下方的路程，所以傘上方的空氣流速

大于下方；根據(jù)流體的流速越大、壓強(qiáng)越小，傘下方的壓強(qiáng)大于上方的壓強(qiáng)，傘在向上壓

強(qiáng)差的作用下被吸向上方，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選Co

10.B

解析：B

【解析】

規(guī)則的物體放在水平地面時(shí)，對地面的壓強(qiáng)可以用液體壓強(qiáng)的公式來解釋.

pFG0gVpgSh

即:產(chǎn)—_=_=____—____Pgh

SSSS

三物體由同種材料制成，密度相等，由圖知，其高度從左到右逐步增大，所以壓強(qiáng)也逐步

增大.

即4<8<6.

故B正確.

11.B

解析：B

【詳解】

用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，那么小空瓶內(nèi)氣壓變小，外界氣壓較大，那么大氣壓把小瓶

壓在嘴唇上。不是嘴把瓶子吸住，也不是嘴邊的唾液把瓶粘住或者瓶內(nèi)所剩的空氣作用的

結(jié)果。

故選B。

12.D

解析：D

【解析】

【詳解】

AC.圖甲、乙是同一童子擺出的兩個(gè)武術(shù)動作，所以兩童子的重力相等，則對底座的壓力

大小相等，故AC錯(cuò)誤；

BD.甲圖童子雙腳接觸底座，乙圖中童子單腳接觸底座，則乙童子與底座的接觸面積小，

根據(jù)〃=(知，乙圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大，故B錯(cuò)誤，D正確。

二、填空題

13.>乙

【詳解】

[1]相同深度時(shí)，，由于，所以；

[2]由液體壓強(qiáng)公式得乙的密度：

所以乙液體是水。

解析：>乙

【詳解】

⑴相同深度時(shí)，P甲〉P乙，由于P=P液g〃，所以丹〉0乙；

⑵由液體壓強(qiáng)公式得乙的密度：

p6xlO2Pa.3

p；%=——=------------------；—=1x10ink(1g/m

*gh10N/kgx6xl0"m

所以乙液體是水。

14.1：61：61：3

【詳解】

[1]已知A、B的高度相同，底面積之比為1：2

由丫=511可得，A和B體積之比為

VA：VB=SAh：SBh=l：2

由可得A和B的質(zhì)量之比為

解析:1：61：61：3

【詳解】

[1]已知A、B的高度相同，底面積之比為1：2

由V=Sh可得，A和B體積之比為

1/A：VB=5A/?：SB/?=1:2

m

由可得A和B的質(zhì)量之比為

mA_PM_1x1-1

mBPNB326

⑵因?yàn)锳、B靜止在水平地面上，所以它們對地面的壓力之比

FBGB"%6

⑶均勻?qū)嵭闹挝矬w對地面的壓強(qiáng)

￡=9=邂=四=迺

sssss

則它們對地面的壓強(qiáng)之比

111

PA_PA8HA_X_

PHPng%313

15.==

【詳解】

(14］已知P鹽水邛水〉P油，且它們對容器底部的壓強(qiáng)相等，根據(jù)公式可知，

液體密度越大，液體深度越小，液體密度越小，液體深度越大，所以三液體深

度，如圖所示

解析：?￡?：「二一

甲乙丙

【詳解】

⑴卬已知P獻(xiàn)水〉P水〉P油，且它們對容器底部的壓強(qiáng)相等，根據(jù)公式P=Qg〃可知，液體密

度越大，液體深度越小，液體密度越小，液體深度越大，所以三液體深度

心水(〃水<〃汕，如圖所示

甲乙丙

⑵⑵⑶由圖可知，三個(gè)相同的燒杯的底面積相同，液體對容器的壓強(qiáng)相同，由〃=￡可

S

得三種液體對燒杯底的壓力都相等，則三種液體的重力都相等，由G=mg可得，三種液

體的質(zhì)量都相等。

16.等于大于

【詳解】

［1］滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積無關(guān)，故在

該題中，對于如圖所示的兩種拖法，雖然接觸面積變了，但桌子與地面間的粗

糙程度是不變的，同時(shí)壓

解析：等于大于

【詳解】

⑴滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積無關(guān)，故在該題中，對

于如圖所示的兩種拖法，雖然接觸面積變了，但桌子與地面間的粗糙程度是不變的，同時(shí)

壓力也是不變的，所以此時(shí)的滑動摩擦力不變，故兩次的摩擦力相等。

⑵兩次實(shí)驗(yàn)壓力一定，甲的接觸面積小，所以壓強(qiáng)大于乙實(shí)驗(yàn)的壓強(qiáng)。

17.豎直向上0

【解析】

【詳解】

物體靜止在豎直墻壁上，物體受平衡力作用，豎直向下的重力和豎直向上的摩

擦力是一對平衡力，所以摩擦力f=G=40N,方向豎直向上。

當(dāng)撤去壓力、物體往下掉

解析：豎直向上0

【解析】

【詳解】

物體靜止在豎直墻壁上，物體受平衡力作用，豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對

平衡力，所以摩擦力片G=40N,方向豎直向上。

當(dāng)撤去壓力、物體往下掉的過程中，由于物體對墻壁沒有壓力，故物體與墻壁間沒有摩擦

力，即物體所受摩擦力為ON。

18.大于15N/kg750N

【分析】

(1)利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時(shí)，判定重力的大小。

(2)根據(jù)求出關(guān)系式。

(3)根據(jù)可求出人在甲星球上受到的重力。

【詳解】

⑴⑴

解析：大于15N/kg750N

【分析】

⑴利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時(shí)，判定重力的大小。

⑵根據(jù)0■求出關(guān)系式。

m

⑶根據(jù)G=mg可求出人在甲星球上受到的重力。

【詳解】

⑴［1］由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N,乙的重力為50N,則在甲星球表面

上的重力大于其在乙星球表面上的重力。

(2乂2］甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m=8kg的比值為

G120N

g=~=~~-=1C5XNT/；k1g

m8kg

(3乂3］由(2)可知，質(zhì)量50kg在甲星球受到的重力

G'=mg=50kgx15N/kg=750N

19.相互運(yùn)動狀態(tài)平衡

【解析】（1）船槳向后劃水，船槳給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互

的，水就會給船槳一個(gè)向前的力，因此船向前運(yùn)動，該現(xiàn)象說明了物體間力的

作用是相互的；

（2）船受力運(yùn)動

解析：相互運(yùn)動狀態(tài)平衡

【解析】（1）船槳向后劃水，船槳給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水就會給

船槳一個(gè)向前的力，因此船向前運(yùn)動，該現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的；

（2）船受力運(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

（3）因?yàn)樾〈o止在水面上時(shí)，受重力和浮力作用，因此重力和浮力是一對平衡力.

故答案為：①相互；②運(yùn)動狀態(tài)；③平衡.

20.慣性運(yùn)動狀態(tài)

【詳解】

當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，由于阻力作用，車身停止運(yùn)動，而乘客由于慣性還要保持

原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時(shí)可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而

向前飛出車外，因此駕駛

解析：慣性運(yùn)動狀態(tài)

【詳解】

當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，由于阻力作用，車身停止運(yùn)動，而乘客由于慣性還要保持原來的運(yùn)動

狀態(tài)向前運(yùn)動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時(shí)可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外，因此駕

駛員和前排乘客必須使用安全帶；安全帶會阻礙人體向前運(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)

動狀態(tài).

21.摩擦（摩擦力）相互慣性

【解析】

【詳解】

籃球表面的凹凸花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；

小朋友手擊籃球時(shí)感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；

慣性是物體保

解析：摩擦（摩擦力）相互慣性

【解析】

【詳解】

籃球表面的凹凸花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；

小朋友手擊籃球時(shí)感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；

慣性是物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動,這是

由于籃球具有慣性。

22.向中間靠攏增大減小

【解析】

【詳解】

當(dāng)向下垂的兩張紙中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)

的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外

解析：向中間靠攏增大減小

【解析】

【詳解】

當(dāng)向下垂的兩張紙中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不

變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹?/p>

作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越小。

三、作圖題

G

【詳解】

由圖像可知“奔馬”模型整體偏向右側(cè)，但能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上表示模型的實(shí)際重心在

手指的豎直方向上，因此可得受力分析如下

問題1：重力

問題2：密度一定時(shí)，深度越深，壓強(qiáng)越大（2分）（無密度一定，扣1分）

（2）

G

【解析】

試題分析：（1）問題1：因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，所以，水從小孔中流出最終都落

到地面上.

問題2：因?yàn)橥灰后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以，下面小孔處水的壓強(qiáng)最大，噴

的最遠(yuǎn).

（2）物體A所受重力G和摩擦力f的作用點(diǎn)畫到物體的幾何中心上，重力的方向是豎直

向下，摩擦力f的方向沿斜面向上；物體A對斜面壓力F的作用點(diǎn)在接觸面上.

考點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；力的示意圖

F拳

【解析】過木塊的重心作豎直向下的力，即重力；過重心作沿斜面向上的力，即摩擦力。

示意圖如下：

點(diǎn)睛：先找出木塊的重心，然后根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，摩擦力的方向與木塊運(yùn)

動方向或運(yùn)動趨勢的方向相反，再用示意圖表示出重力的方向和摩擦力的方向.

四、實(shí)驗(yàn)題

26.2在一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比B測量的力超過了它的最

大量程IN1N大于

【解析】

【詳解】

（1）由表格中數(shù)據(jù)知，當(dāng)拉力為。時(shí)，彈簧的長度為2cm,所以彈簧的原長為2cm；拉力

G1N?.,.△△

每增大1N即鉤碼增大的質(zhì)量機(jī)=-=7777777-=°1Ag=l0°g，表中所示鉤碼增大

gION/kg

100g時(shí)，彈簧伸長2cm：

（2）表中數(shù)據(jù)可知：在。?250g的范圍內(nèi)，彈簧的長度隨物體質(zhì)量的增大而加長，即：在

一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比；

（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知，彈簧的原長為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始，所以

A錯(cuò)誤；當(dāng)超過彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會再伸長，故C錯(cuò)

誤；所以只有B符合題意.

（4）彈簧有一定的彈性限度，使用彈簧測力計(jì)時(shí)要看量程和分度值，該同學(xué)最后一次掛質(zhì)

量600g,測量的力超過了它的最大量程，所以去掉力后指針不能恢復(fù)到原來位置；

（5）圖3中左圖彈簧測力計(jì)右端由于物體的重力，受到了一個(gè)水平向右的1N的拉力；彈

簧測力計(jì)的左端也受到了一個(gè)力的作用，因?yàn)橹亓νㄟ^繩子對彈簧測力計(jì)施加了一個(gè)1N

的向右的拉力，彈簧測力計(jì)就會通過繩子對左端固定點(diǎn)施加了一個(gè)1