部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)突破訓(xùn)練

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)突破訓(xùn)練1.讀下面的精彩語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話是從______和______兩個(gè)方面來(lái)寫魚的。（2）請(qǐng)把描寫魚兒好看的句子畫上橫線。（3）請(qǐng)把描寫魚兒多的句子畫上波浪線。（4）下列詞句是從哪些方面來(lái)描寫魚兒好看的？（填序號(hào)）A.樣子

B.動(dòng)作

C.顏色①全身布滿彩色的條紋。______②游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。______③眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。______2.閱讀下文，回答問(wèn)題珍惜每一分鐘

森林學(xué)校好熱鬧??！小動(dòng)物們又在討論什么問(wèn)題呢？我們趕快去聽聽吧！

山羊老師問(wèn)：“學(xué)了《一分鐘》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢？”

“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒(méi)趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說(shuō)。

山羊老師說(shuō)：“一分鐘看起來(lái)短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做什么事呢？”

“我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f(shuō)。

“我一分鐘能寫幾十個(gè)字?！编洁叫苷f(shuō)。

“我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。

“我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說(shuō)。（1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，機(jī)靈猴能______。（2）讀了短文，我懂得了______。3.讀短文，做練習(xí)。

西雙版納的原始森林，無(wú)邊無(wú)際，這里是植物的王國(guó)。有聳立云霄的望天樹，有“見血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹，有會(huì)跳舞的草，有會(huì)吃蚊蟲的花……

走在林間，你如果覺(jué)得口渴，這里有“天然水壺”?？诚乱桓小氨鈸?dān)藤”的植物，藤的斷處，清甜的水像泉水一樣噴出來(lái)，為你解渴。下雨了，也不用愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。（1）讀短文，填空。（填寫序號(hào)）①跳舞草②蝴蝶花③吃蚊蟲花④望天樹⑤古茶樹⑥箭毒木西雙版納是植物的王國(guó)，那里有______。（2）第2小節(jié)中介紹了兩種植物，請(qǐng)你完成植物資料卡。植物名稱______，特點(diǎn)______，用途______。植物名稱______，特點(diǎn)______，用途______。4.閱讀下文，回答問(wèn)題

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。

（1）媽媽適合戴______，奶奶適合戴______。（2）小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)______，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)______。（3）這篇短文說(shuō)明的道理是什么？（

）

5.閱讀下文《拍手歌》，回答問(wèn)題你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。（1）這部分寫了______、______、______、______這幾種動(dòng)物。（2）連線。（3）我身邊的動(dòng)物朋友還有______、______、______，我非常喜歡它們，從來(lái)都不傷害它們。6.課內(nèi)閱讀，完成下列各題。

春節(jié)到，人歡笑，______窗花，______鞭炮.元宵節(jié)，______花燈，大街小巷人如潮.（1）在橫線上填上合適的動(dòng)詞。（2）春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？春節(jié)：______元宵節(jié)：______（3）我國(guó)很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？7.閱讀下文，并答題。燕子

燕子是一種秋去春來(lái)的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)

燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來(lái)，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來(lái)。這樣，過(guò)了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上20多天，小燕子就孵出來(lái)了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。

燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬(wàn)不可傷害它。（1）查字典，填空?！胺酢弊植徽J(rèn)識(shí)，應(yīng)用______查字法，查______部首，已知“孵”讀fū，不知什么意思可用______查字法。（2）用“因?yàn)椤浴卑训谌?jié)的前后句子連接起來(lái)。先讀一讀，再寫下來(lái)。（3）找出文中的比喻句。（4）短文第______節(jié)寫了燕子的外形，第______節(jié)寫了它的生活習(xí)性。寫燕子的習(xí)性，主要寫了______、______和______這三種，其中______寫得特別詳細(xì)。8.佳篇賞析我當(dāng)哥哥了

今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。

我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來(lái)________，臉________，頭發(fā)________，一直閉著眼睛睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負(fù)妹妹。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。

小妹妹那么小，什么時(shí)候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長(zhǎng)大。（1）短文共有______個(gè)自然段。（2）從下面的詞語(yǔ)中選擇合適的，填在文中的橫線上A．紅紅的

B．少少的

C．小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來(lái)______，臉______，頭發(fā)______，一直閉著眼睛睡覺(jué)。9.閱讀理解，完成練習(xí)。好消息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來(lái)了。（1）全文共有______個(gè)自然段。（2）在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞?？蕖猒_____

壞——______

去——______

重——______（3）你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。（4）都有誰(shuí)在傳遞這個(gè)好消息?請(qǐng)把它們的名字圈起來(lái)吧！。10.閱讀下文，回答問(wèn)題

這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

（1）填一填雪孩子的變化過(guò)程。雪孩子→______→______→______（2）雪孩子為什么不見了？11.閱讀下文，回答問(wèn)題

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（1）辨字組詞。籃______

消______

往______藍(lán)______

悄______

住______（2）寫出下列詞的近義詞。連忙——______

加快——______（3）這段文字共______個(gè)自然段，寫了要下雨了，______會(huì)搬家。（4）用“一邊……一邊……”寫一句話。12.閱讀下列短文，并回答問(wèn)題。獅子和螞蟻

一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(yǎng)又疼。

獅子憤怒地啊(hǒu)叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍無(wú)濟(jì)于事。

小兔古利特蹲(dūn)在一邊“哧哧”地笑。

獅子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?這群討厭的東西沒(méi)有叮在你身上，是不是?”

古利特嘻(xī)嘻地笑著說(shuō):“如果他們叮在我身上，我就跳進(jìn)水里去!”

一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪(xī)流里，溪流立把螞蟻漂走了。

古利特在岸上對(duì)獅子說(shuō):“懂了嗎?即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光憑蠻(mán)力?！保?）照樣子，寫詞語(yǔ)。又癢又疼

______

______累得筋疲力竭

冷得______

笑得______（2）文中有一對(duì)表示生氣的近義詞，請(qǐng)找出來(lái)并再寫兩個(gè):______——______表示生氣的詞語(yǔ)還有______——______

______——______（3）補(bǔ)充詞語(yǔ)。______地吼叫

______地咆哮

______的東西

______的問(wèn)題（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來(lái)。13.閱讀下文，回答問(wèn)題馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說(shuō)是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過(guò)來(lái)，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)：“你們別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦牐吲d極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的。現(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜇得直打滾。

（有改動(dòng)）

（1）梅花鹿和羚羊?yàn)開_____而爭(zhēng)吵起來(lái)。（2）狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來(lái)。（3）狐貍用什么方法得到了口袋？（

）

（4）這個(gè)故事告訴我們（

）

14.讀下面短文，再按要求去做

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又彎的胡子呢?。?）短文共有______個(gè)自然段。（2）第______自然段是寫小熱帶魚的身子和尾巴是什么樣的。（3）第______自然段是寫它的眼睛和嘴巴是什么樣的。（4）小熱帶魚的身子是______色的。（5）小熱帶魚的尾巴是______色的。（6）小熱帶魚長(zhǎng)著一張______的嘴巴。15.閱讀下文，回答問(wèn)題動(dòng)物氣象員

動(dòng)物氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。

小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了……”烏龜跑來(lái)說(shuō)：“只要我背上出汗，不久就會(huì)下雨?！?/p>

青蛙一跳一跳地跑來(lái)說(shuō)：“夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停。”杜鵑說(shuō)：“我一叫天氣就暖和。”

大象站長(zhǎng)高興地說(shuō)：“真沒(méi)想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”（1）短文共______個(gè)自然段。（2）大象收了______個(gè)氣象預(yù)報(bào)員，分別是______、______、______、______。（3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？16.閱讀下文，回答問(wèn)題

有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

風(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。

太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。

第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

太陽(yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？墒?，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？

這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”

（1）給短文加一個(gè)標(biāo)題：______（2）短文共有______個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了______次比賽。第一次比賽內(nèi)容是______，第二次比賽內(nèi)容是______。（3）在文中找出一個(gè)比喻句。（4）短文告訴我們什么呢？17.課內(nèi)閱讀

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。（1）把文中劃線的句子改為感嘆句。（2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（

）（3）文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？（4）寫出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。18.閱讀下文，回答問(wèn)題好孩子芳芳

芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！?/p>

早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。

星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來(lái)說(shuō)：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗?！闭f(shuō)著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。

奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說(shuō)：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。”（1）在橫線上填上合適的詞。努力______

熱愛(ài)______

體貼______（2）下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？①我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒(méi)辦法。②學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。19.閱讀下文，回答問(wèn)題

周恩來(lái)總理一生________是盡人皆知的。1958年夏天，總理到廣東省新會(huì)縣視察，他日夜操勞，十分辛苦。新會(huì)縣委的負(fù)責(zé)同志看在眼里，很是過(guò)意不去，在總理離開的前夕，決定設(shè)宴送行。說(shuō)是宴會(huì)，其實(shí)和今天的美酒佳肴根本沒(méi)法相比。宴會(huì)結(jié)束前，總理________地對(duì)縣委負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你一個(gè)月收入多少，我________。這樣一頓飯，你請(qǐng)不起，還是讓我出錢，算是我請(qǐng)客吧！”縣委負(fù)責(zé)同志激動(dòng)地說(shuō)：“總理，這怎么行，說(shuō)好是我請(qǐng)客?。　薄澳阏?qǐng)，還不是縣委的錢，這樣不行！”總理堅(jiān)持不讓步，最終還是自己掏了腰包。（1）將下面的詞語(yǔ)填到短文中的橫線上。語(yǔ)重心長(zhǎng)

清廉自律

清清楚楚①周恩來(lái)總理一生______是盡人皆知的。②宴會(huì)結(jié)束前，總理______地對(duì)縣委負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你一個(gè)月收入多少，我______。（2）你覺(jué)得周總理是個(gè)怎樣的人？你要向他學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？20.課內(nèi)閱讀。

這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。（1）選段共______句話。說(shuō)明這一天天氣情況的是第______句。（2）選段中“格外”一詞可以換為______。（3）用橫線畫出具體描寫鄧小平爺爺植樹的句子。21.課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。

小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。①寫出幾個(gè)表示“看”的意思的詞。

______

②“驟然間”的近義詞有：

______

22.閱讀下文，回答問(wèn)題

鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。

一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來(lái)。

牧羊人見到后，跑過(guò)去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥，他回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹?！?/p>

（1）根據(jù)自己所知道的，說(shuō)明鷹為什么能抓走羊羔。（2）解釋詞語(yǔ)。效仿：______

（3）分析烏鴉失敗的原因。（4）讀畫線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？23.閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題

烏鴉大吃一驚，抬起頭來(lái)。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎(jiǎng)?wù)聮煸诹怂牟鳖i上，烏鴉連忙說(shuō)__您大概弄錯(cuò)了__我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌__又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話__也不像老鷹那樣有力氣我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履豞_（1）將句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。

烏鴉連忙說(shuō)______

您大概弄錯(cuò)了______

我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌______

又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話______

也不像老鷹那樣有力氣______

我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履豞_____

（2）讀句子，注意劃線的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（3）仿寫句子?！取帧?4.閱讀短文，回答問(wèn)題灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d?。└C。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來(lái)鳥媽媽孵（fū）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥曬太陽(yáng)。

小鳥長(zhǎng)大了，三只鳥叼（diāo）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開_____，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“______”。文中的兩只小黃鳥用______和______在灰角鹿的______搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚_____當(dāng)成了______。（2）文中共有______只鳥，他們是______。（3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？25.閱讀短文，回答問(wèn)題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道："看來(lái)世界上數(shù)我飛得最高了"。

哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向喊道："鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧?！?/p>

"不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天啊！"喜鵲感慨地說(shuō)。（1）短文有______個(gè)自然段。（2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。①喜鵲比蝴蝶飛得高。______②鴿子比喜鵲飛得高。______③小昆蟲在高空中飛。______（3）喜鵲看到大雁后明白了（

）（填序號(hào)）①大雁飛得最高。②大雁飛得最整齊。③人上有人，天外有天。26.讀文段，完成練習(xí)。

李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部（完整、完善）的藥物書。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）______舊的藥物書有不少缺點(diǎn)

重新編寫一部______（完整、完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。安全——______

結(jié)束——______（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？

（4）李時(shí)珍為什么決定重新編寫一部藥物書？27.閱讀下文，回答問(wèn)題

從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列

擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

發(fā)展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦

辛苦）。他只（租

粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品。（1）選擇括號(hào)中合適的詞。（陳列

擺放）______著

很大的______（提高

發(fā)展）十分______（清苦

辛苦）

只______（租

粗）了（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序______，再查音節(jié)______?！芭R”在字典中的意思有：①來(lái)到；②挨近；③照著字、畫摹仿?！芭R摹”中的“臨”該選第______種。（3）找出文中的打比方的句子，請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子。（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①______；②______。28.閱讀下文，回答問(wèn)題小青蛙

我喜歡小青蛙。

小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著四條深綠色腿，頭上