山東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

2023-2024學(xué)年高一期末聯(lián)考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：蔡義江《論<紅樓夢(mèng)>中的詩(shī)詞曲賦》認(rèn)為“自唐傳奇始文備眾體，雖已成為我國(guó)小說(shuō)體裁的一個(gè)特點(diǎn)，但畢竟多數(shù)情況都是在故事情節(jié)需要渲染鋪張，或表示感慨詠嘆之處，加幾首詩(shī)詞或一段贊賦駢文以增效果。所謂“眾體，，實(shí)在也有限得很”。而《紅樓夢(mèng)》則不然，除小說(shuō)的主體文字本身也兼收了眾體之所長(zhǎng)外，其他如詩(shī)詞、曲歌謠諺、贊誄偈語(yǔ)、辭賦聯(lián)額、燈謎酒令等等，應(yīng)有盡有。以詩(shī)而論，有五絕七絕、五律七律、排律歌行等，豐富多彩。這是真正的文備眾體，是其他小說(shuō)中所未曾見(jiàn)的。黑格爾說(shuō)：“藝術(shù)最重要的一方面從來(lái)就是尋找引人入勝的情境?！薄都t樓夢(mèng)》通過(guò)情景交融創(chuàng)造出詩(shī)詞和畫(huà)卷結(jié)合為一體的優(yōu)美意境，將作品所表達(dá)的愛(ài)情和對(duì)生命的追求加以文學(xué)化、詩(shī)歌化。如第二十六回，黛玉被寶玉的小丫頭們關(guān)在門(mén)外，正悲傷難過(guò)，恰巧柳枝花朵上的鳥(niǎo)兒啼鳴，聽(tīng)聞此聲，不忍再聽(tīng)。“花魂默默無(wú)情緒，鳥(niǎo)夢(mèng)癡癡何處驚”，這幾句詩(shī)便起到了很好的渲染作用，把人物的內(nèi)心情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。作品后半部分，賈府開(kāi)始走向末路，文中在此階段對(duì)凄涼的環(huán)境氛圍時(shí)?？坍?huà)。賈母帶著一家老小賞月之時(shí)，“夜靜月明，笛聲悲怨”。這樣的場(chǎng)景和氛圍下，史湘云吟詩(shī)道“寒塘渡鶴影”，林黛玉緊接道：“冷月葬花魂?！贝饲榫敖蝗冢粌H寫(xiě)出了詩(shī)情畫(huà)意的凄凄涼涼的夜色，更是對(duì)故事情節(jié)下一步的發(fā)展進(jìn)行了暗示，可謂一舉兩得。當(dāng)然，文中這樣的例子比比皆是，讓人覺(jué)得詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)。《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞也是一個(gè)人的內(nèi)心世界的體現(xiàn)。從每個(gè)人不同的詩(shī)歌出發(fā)，就可以很明顯地將不同人物之間的性格差異進(jìn)行區(qū)別。比如林黛玉和薛寶釵。兩人一動(dòng)一靜，一個(gè)外向一個(gè)內(nèi)省，一個(gè)積極一個(gè)悲觀(guān)，在她們不同的詩(shī)詞中也能夠得到很好的體現(xiàn)?！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”“滿(mǎn)紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心？”這些悲情的詩(shī)句都是林黛玉所寫(xiě)的，體現(xiàn)著她內(nèi)心柔弱的心理，渴望愛(ài)情，而絕不可能是薛寶釵所言?！都t樓夢(mèng)》中出現(xiàn)的詩(shī)詞也都有著深刻內(nèi)涵。第八回寫(xiě)道：“女?huà)z煉石已荒唐，又向荒唐演大荒……白骨如山忘姓氏，無(wú)非公子與紅妝?！边@一塊補(bǔ)天剩下的頑石，后來(lái)幻化為賈寶玉，去體驗(yàn)人世間的五味，然而最后的結(jié)局卻是空空如也。這樣的結(jié)局，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)封建制度的衰敗，鮮明地表達(dá)了曹雪芹從自身得到的感悟。“由一家及千萬(wàn)家”，曹雪芹通過(guò)以點(diǎn)帶面，通過(guò)描寫(xiě)賈府的興衰，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)賈府。曹雪芹本身就體驗(yàn)過(guò)“陋室空堂，當(dāng)年笏滿(mǎn)床。衰草枯楊，曾為歌舞場(chǎng)”的巨大變故，因而對(duì)其中內(nèi)在規(guī)律了然于心。鐘嶸《詩(shī)品序》曰：“動(dòng)天地，感鬼神，莫近于詩(shī)?！弊髡咴跁?shū)中也深切地感嘆道：“好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡?！辟Z府最終徹底敗落，“落了片白茫茫大地真干凈”。（摘編自代明玉《<紅樓夢(mèng)>中的詩(shī)詞探微》）材料二：《紅樓夢(mèng)》中有一部分詩(shī)詞屬于休閑娛樂(lè)詩(shī)詞，它們多出自府中女眷或是賈寶玉之口，雖然不及正統(tǒng)詩(shī)人，但是也包含著較為獨(dú)特的魅力。飲酒宴會(huì)詩(shī)。在《紅樓夢(mèng)》中，對(duì)休閑娛樂(lè)活動(dòng)的描寫(xiě)多為飲酒宴會(huì)。在這些聚會(huì)中，人物進(jìn)行了大量的詩(shī)詞創(chuàng)作。例如，第二十八回，馮紫英邀請(qǐng)多人來(lái)家中喝酒，在席間以“女兒”為主題展開(kāi)了行酒令活動(dòng)。馮紫英創(chuàng)作的酒令為“女兒悲，兒夫染病在垂危。女兒愁，大風(fēng)吹倒梳妝樓……”；薛蟠創(chuàng)作的酒令為“女兒悲，嫁了個(gè)男人是烏龜。女兒愁，繡房竄出個(gè)大馬猴……”；賈寶玉創(chuàng)作的酒令為“女兒悲，青春已大守空閨。女兒愁，悔教夫婿覓封侯……”。這些酒令均體現(xiàn)出了所作之人的文化修養(yǎng)、品行以及身份定位。結(jié)社詩(shī)詞。在大觀(guān)園中，詩(shī)作繁榮的一項(xiàng)重要原因?yàn)閯?chuàng)設(shè)了詩(shī)社。在詩(shī)社聚會(huì)中，創(chuàng)作了多首梅花詩(shī)、菊花詩(shī)、詠白海棠詩(shī)等?！都t樓夢(mèng)》中海棠詩(shī)社的創(chuàng)設(shè)初期就以“白海棠”為主題進(jìn)行了詩(shī)詞創(chuàng)作，例如，探春所作的詩(shī)詞為“玉是精神難比潔，雪為肌骨易銷(xiāo)魂”，湘云所作的詩(shī)詞為“自是霜娥偏愛(ài)冷，非關(guān)倩女亦離魂”等等。另外，在詩(shī)社活動(dòng)中，還以螃蟹、柳絮等為主題展開(kāi)了詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)，這些與梅花詩(shī)、菊花詩(shī)相同，均反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)習(xí)俗以及貴族階級(jí)的休閑文化生活。在《紅樓夢(mèng)》中，休閑詩(shī)詞大多源自唐宋詩(shī)詞，并結(jié)合人物性格組成新的酒令或詩(shī)詞作品。例如，在上文中提到的賈寶玉創(chuàng)作的酒令來(lái)源于王昌齡的《閨怨》，主要表達(dá)出了閨中少婦的悲傷與憂(yōu)愁；探春在詩(shī)社首次活動(dòng)中創(chuàng)作的《詠白海棠》來(lái)源于蘇軾創(chuàng)作的《松風(fēng)亭下梅花盛開(kāi)，又韻》，將梅花孤傲高潔的品質(zhì)移用與白海棠，賦予了白海棠新意，顯示出了人物的高潔情操。小說(shuō)中多使用唐詩(shī)宋詞進(jìn)行再次創(chuàng)作，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)石成金”。在小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的休閑詩(shī)詞，一部分用于提升飲酒宴會(huì)的歡樂(lè)氛圍，一部分借助事物抒發(fā)人物情感。由于這些詩(shī)詞的創(chuàng)作者多為古代封建貴族階級(jí)的公子小姐，因此主題有所限制，創(chuàng)作詩(shī)詞也被視為一種高雅的休閑方式。（摘編自胡海燕《<紅樓夢(mèng)>中的休閑詩(shī)詞梳理探究》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《紅樓夢(mèng)》中除贊誄偈語(yǔ)、辭賦聯(lián)額等外，單就詩(shī)歌來(lái)說(shuō)就有多種形式，文體形式豐富多彩。B．黑格爾對(duì)藝術(shù)的看法，在《紅樓夢(mèng)》中得到有力證明，書(shū)中一些情境的成功塑造，使小說(shuō)更具文學(xué)性。C．《紅樓夢(mèng)》中補(bǔ)天頑石幻化成人形，在人世走一遭卻最終落得空空如也，主要反映了一種虛無(wú)主義思想。D．薛蟠在宴會(huì)上作的酒令，與其他人的酒令形成對(duì)比，表現(xiàn)了不同人物文化修養(yǎng)、品行等方面的特點(diǎn)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“文備眾體”是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)創(chuàng)作者追求的重要目標(biāo)，而《紅樓夢(mèng)》真正實(shí)現(xiàn)了“文備眾體”這一特點(diǎn)。B．“忽喇喇似大廈傾”有著深刻的內(nèi)涵，暗示了賈府的悲慘結(jié)局，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建制度的衰敗。C．《紅樓夢(mèng)》中休閑娛樂(lè)詩(shī)詞具有獨(dú)特的魅力，有些詩(shī)詞能夠體現(xiàn)封建貴族公子小姐高雅休閑的生活。D．兩則材料以《紅樓夢(mèng)》中詩(shī)詞為論述對(duì)象，大量詩(shī)詞的引用增強(qiáng)了說(shuō)服力，提升了文章的藝術(shù)性。3．下列選項(xiàng)，不屬于材料二中論述的詩(shī)詞范圍的一項(xiàng)是（3分）（）A．偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！主煊瘛对伆缀Ｌ摹稡．空籬舊圃秋無(wú)跡，瘦月清霜夢(mèng)有知?！氣O《憶菊》C．縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽?！段鹘隆づ鷮氂穸住稤．豈是繡絨殘吐？卷起半簾香霧。——史湘云《如夢(mèng)令·詠柳》4．請(qǐng)根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，概括詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中具有的作用。（4分）5．請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)“點(diǎn)石成金”的理解及其給我們?cè)趯?xiě)作上帶來(lái)的啟示。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。高蹺王子干子豪夕陽(yáng)，落在了麻石街上，幾根淺草，在交錯(cuò)的縫隙中露出了頭。裊裊炊煙從古鎮(zhèn)中升起，寂靜的古鎮(zhèn)顯得有些冷清。“明天是故事會(huì)，娃兒還沒(méi)看過(guò)吧，明兒帶你去看看?！憋堊郎希赣H對(duì)著娃兒說(shuō)道。“不曉得有什么好看的，不就是看了兩個(gè)人頭、幾張花臉嘛?！蹦赣H對(duì)“故事會(huì)”提不起什么興趣，夾了塊肉，就往娃兒碗里送。父親聽(tīng)到母親如此評(píng)價(jià)，便說(shuō)道：“那就是你不懂了，這‘故事會(huì)’是我們這兒的魂，需要全鎮(zhèn)上下，齊心協(xié)力，一起完成，以‘驚、奇、險(xiǎn)、彩’為主，各種歷史人物結(jié)合著高難度的動(dòng)作，敲鑼打鼓，是一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴。不能丟了老祖宗留給咱的東西?！甭?tīng)到父親如此說(shuō)，母親便只好擺擺手作罷。隔日，元宵。父親帶著王娃兒來(lái)到了正街上，王娃兒一眼就瞅見(jiàn)了空中“飄”著一個(gè)高高的人。王娃兒拉著父親的手，著急地說(shuō)：“爸爸，爸爸，你看，天上飄著一個(gè)人哩?！备赣H一看，摸了摸王娃兒的頭，笑呵呵地說(shuō)：“那是高蹺，你看那人，踩在倆桿子上，把自己撐了起來(lái)。那人是咱鎮(zhèn)上的高蹺王，踩了五米高，你看著，一會(huì)兒還有新法子哩?！蓖跬迌壕o張地盯著那人，只見(jiàn)他手里突然變出一把扇，一邊大搖大擺地走著一邊呼呼扇風(fēng)，那自豪的表情，好不得意，街上的人一片喝彩。那人聽(tīng)見(jiàn)喝彩聲，舉起手，將兩根手指疊成一個(gè)哨，放在嘴里便響了起來(lái)，街上的人更加興奮了。他得意地從人群中跨過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)地走遠(yuǎn)了。“娃兒，好看吧。這千年的東西都傳承下來(lái)了，你長(zhǎng)大以后不要忘記了自己的根在哪，不要丟了自己的魂?！被氐郊液?，母親已把晚飯做好，也沒(méi)詢(xún)問(wèn)今天的情況，倒是王娃兒先開(kāi)了口?！拔蚁肴W(xué)踩高蹺?！蹦赣H聽(tīng)到王娃兒這樣說(shuō)，一下蹦了起來(lái)?！笆裁?？學(xué)高蹺？那玩意兒有什么用，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是科學(xué)與知識(shí)。我不同意，我不同意?！蹦赣H把碗一甩，狠狠地瞪了父親一眼?！拔蚁氤蔀楦哕E王子，我也想被別人喝彩。”王娃兒委屈地看著母親，母親卻不看他，只是瞪著父親，好似一切源頭都是父親惹來(lái)的?！白屗W(xué)吧，這東西總要有人傳下去。”父親放下了碗，開(kāi)口對(duì)母親說(shuō)。母親一聽(tīng)，不再說(shuō)什么，扭頭就回了房。第二天，父親帶著他去見(jiàn)了故事會(huì)的老師傅。“就是這娃兒想學(xué)高蹺？”老師傅瞇起了眼，摸著胡子問(wèn)父親?！皩?duì)，我想學(xué)，我想成為高蹺王子?！蓖跬迌簱屩卮鸬?。老師傅一聽(tīng)，把身子往后一仰，哈哈大笑起來(lái)：“娃兒娃兒，人兒不大，志向不小嘛。收收收，我看這娃兒，必然會(huì)干出番大事來(lái)?！泵刻?，王娃兒除了上學(xué)，就是去學(xué)踩高蹺。高蹺王，是老師傅的徒弟，老師傅總是在院子里面看著他們，一大一小。高蹺王踩著高高的桿子，而王娃兒，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，滿(mǎn)眼羨慕。“王娃，快去，踩上去?！崩蠋煾的弥髯哟咄跬迌黑s緊踩上高蹺，王娃兒卻站在原地不敢動(dòng)?！皫煾怠摇桓摇绿邸蓖跬迌呵恿?，摔了幾次之后，倒也沒(méi)了之前要當(dāng)“高蹺王子”的雄心?！安桓遥坎桓夷阍趺慈ギ?dāng)你的高蹺王子？上去都不敢，你就只能待在地上，永遠(yuǎn)待在地上望著他！”老師傅有些生氣，拿著棍子指了指高蹺王說(shuō)道。王娃兒聽(tīng)到這，忍著心中的恐懼，踩上高蹺。他扶著墻壁望著老師傅，不敢動(dòng)彈。“走，向前走?！崩蠋煾蛋逯?，對(duì)王娃兒說(shuō)道。高蹺王望著王娃兒，想說(shuō)什么卻說(shuō)不出口。王娃兒還是不敢動(dòng)彈。“王娃，你明天不用來(lái)了?！崩蠋煾祰@了一口氣，往屋子里走去。回家的路上，高蹺王拉住了王娃兒，他們一起去了江邊?！皫煾挡唤棠?，以后我教你。我就是你的師傅。師傅教會(huì)了我，那就應(yīng)該由我來(lái)教會(huì)你，以后等我成了老師傅，你也要教你的徒弟。上千年來(lái)，就是一代人傳給一代人，故事才能傳下來(lái)。你不要忘記自己的夢(mèng)想，你也一定可以成為高蹺王子。”高蹺王望著平靜的湖面說(shuō)。王娃兒看了看高蹺王，夕陽(yáng)照在他的身上，他也在閃閃發(fā)光。王娃兒感動(dòng)了，也堅(jiān)定了自己的信心。“好，我要成為你?！绷鴺?shù)長(zhǎng)出了新芽，湖面的夕陽(yáng)也恢復(fù)了最初的模樣，溫暖的春天，到來(lái)了。第二天，王娃兒還是回到了老師傅的院子里，老師傅沒(méi)有理會(huì)他，高蹺王帶著他開(kāi)始踩起了高蹺。“一、二、三，來(lái)，慢慢向前走。”王娃兒抓著支撐桿，慢慢向前走了起來(lái)。老師傅在遠(yuǎn)處默默看著，“嘭”的一聲，王娃兒又摔了?！皼](méi)事，我再來(lái)?！蓖跬迌阂е溃濐澪∥≌玖似饋?lái)。老師傅轉(zhuǎn)過(guò)身，眼眶里含著熱淚，高蹺王也激動(dòng)地拉住王娃兒，扶著他站了起來(lái)。摔倒，又站起；摔倒，再站起。春去秋來(lái)，不知不覺(jué)，王娃兒也長(zhǎng)成大娃兒了，高蹺王也要換人了。這些年，故事會(huì)因?yàn)楦鞣N原因停辦又開(kāi)辦，開(kāi)辦又停辦。終于，在一個(gè)春天的時(shí)候，省里來(lái)了通知，宣布故事會(huì)被評(píng)為“國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。故事會(huì)的春天來(lái)了，王娃兒的春天也來(lái)了。第一次非遺展出，是王娃兒踩的高蹺。他知道，今天他就要成為真正的高蹺王子了。故事會(huì)開(kāi)始了，街上人山人海，各地來(lái)的記者、觀(guān)眾、領(lǐng)導(dǎo)，都要來(lái)目睹一下這位“高蹺王子”。王娃兒想起了多年前第一次看到高蹺王的模樣，今天，他終于也站在了他的高度，他向前走著，吹響了自己的口哨……這天，母親來(lái)了。這些年來(lái)，母親心底一直都放不下，直到這一刻，她看到了兒子，成為真正的高蹺王子，她落下了眼淚。這天，父親來(lái)了。這些年來(lái)，父親一直在支持王娃兒，他相信自己的兒子，也相信自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。這天，高蹺王和老師傅都來(lái)了。這些年來(lái)，他們也曾迷茫過(guò)，他們也不知道這種文化還能傳承多久，不知道自己還能不能守住古鎮(zhèn)的魂。但是在今天，他們知道，未來(lái)，應(yīng)該會(huì)有更多的“王娃兒”了。在人山人海的人群中，一個(gè)小男孩指著王娃兒，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，爸爸，你看，天上站著一個(gè)人?！薄澳鞘歉哕E，那個(gè)人是我們鎮(zhèn)上的高蹺王子……”（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．母親覺(jué)得故事會(huì)單調(diào)乏味，對(duì)它提不起興趣，因而當(dāng)王娃兒提出想要去學(xué)習(xí)踩高蹺時(shí)，她反應(yīng)強(qiáng)烈，極力反對(duì)。B．因?yàn)槔蠋煾的弥髯印逯樣?xùn)斥，所以王娃兒心中產(chǎn)生恐懼，踩上高蹺不敢動(dòng)彈，惹得老師傅對(duì)他無(wú)比失望。C．聽(tīng)到人們的喝彩后，高蹺王得意地吹起了口哨；多年后，王娃兒也吹起了口哨，表明他愛(ài)出風(fēng)頭。D．小說(shuō)中的“春天”意蘊(yùn)豐富，既指自然界的季節(jié)，又指王娃兒能夠出演非遺展出，還指故事會(huì)迎來(lái)發(fā)展的新機(jī)。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)中有多處對(duì)夕陽(yáng)的描寫(xiě)，或用它交代故事發(fā)生的時(shí)間，或用它襯托人物形象，或用它烘托人物心情，富有表現(xiàn)力。B．小說(shuō)插敘高蹺王與王娃兒在江邊聊天的情節(jié)，交代了王娃兒堅(jiān)定練習(xí)信心的原因，豐富文章內(nèi)容，使敘事更曲折生動(dòng)。C．老師傅看到王娃兒摔倒后又顫顫巍巍站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼眶里含著熱淚，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出老師傅對(duì)王娃兒的疼愛(ài)。D．小說(shuō)的顯著特點(diǎn)是善用對(duì)話(huà)的形式展開(kāi)敘事，這既有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，又能更好地展示人物心理，使人物形象更鮮明。8．小說(shuō)采用明暗兩條線(xiàn)索行文，請(qǐng)分別指出明線(xiàn)和暗線(xiàn)。（4分）9．文末五段，作者對(duì)小說(shuō)進(jìn)行了閉合式收尾，產(chǎn)生了獨(dú)特的文學(xué)效果。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。材料一：司馬錯(cuò)與張儀爭(zhēng)論于秦惠王前，司馬錯(cuò)欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢?qǐng)聞其說(shuō)?！睂?duì)曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轅、緱氏之口，當(dāng)屯留之道，魏絕南陽(yáng)，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽(yáng)，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽(tīng)，此王業(yè)也。今夫蜀，西辟之國(guó)而戎狄之長(zhǎng)也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭(zhēng)名者于朝，爭(zhēng)利者于市?！袢ā⒅苁?，天下之市朝也，而王不爭(zhēng)焉，顧爭(zhēng)于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之，欲富國(guó)者，務(wù)廣其地；欲強(qiáng)兵者；務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而王隨之矣。今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西辟之國(guó)也，而戎狄之長(zhǎng)也，而有桀、紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以廣國(guó)也；得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國(guó)而天下不以為暴利盡西海諸侯不以為貪。是我一舉而名實(shí)兩附，而又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請(qǐng)謁其故：周，天下之宗室也；齊、韓，周之與國(guó)也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國(guó)并力合謀，以因于齊、趙，而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂‘?！?，不如伐蜀之完也?！被萃踉唬骸吧?！寡人聽(tīng)子?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》）材料二：巴、蜀相攻擊，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以為道險(xiǎn)狹難至，而韓又來(lái)侵，猶豫未能決。司馬錯(cuò)請(qǐng)伐蜀。起兵伐蜀。十月取之，貶蜀王，更號(hào)為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬秦，秦以益強(qiáng)，富厚，輕諸侯。……秦白起敗趙軍，斬首二萬(wàn)，取代光狼城。又使司馬錯(cuò)發(fā)隴西兵，因蜀攻楚黔中，拔之。楚獻(xiàn)漢北及上庸地。（選自《資治通鑒·周紀(jì)》）10．材料一中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）故A拔B一國(guó)C而天下D不以為暴E利F盡G西海H諸侯不以為貪11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的理解和解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“誅”，文中指“責(zé)問(wèn)、譴責(zé)”，與成語(yǔ)“口誅筆伐”“殺人誅心”的“誅”意思相同。B．“然”，文中指“這樣”，與《促織》“成然之”中的“然”意思相同。C．“因”，“憑借、依靠”，與《諫太宗十思疏》“則思無(wú)因喜以謬賞”兩句中的“因”意思不同。D．“與”，給予，與《六國(guó)論》“與嬴而不助五國(guó)也”中的“與”意思不同。12．下列對(duì)文章內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．張儀分別論證了伐韓之利與伐蜀之弊。他認(rèn)為，伐韓可以成就王業(yè)，伐蜀則會(huì)落得興師勞眾，無(wú)名無(wú)利。B．司馬錯(cuò)認(rèn)為，蜀國(guó)是西部偏僻的國(guó)家，朝政像夏桀、商紂一樣混亂，秦國(guó)聯(lián)合齊國(guó)攻打蜀國(guó)，輕而易舉。C．文中司馬錯(cuò)論述伐蜀理由，見(jiàn)解精辟，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，透過(guò)這些言論，勾勒出一個(gè)老成持重、審時(shí)度勢(shì)、追求實(shí)效的謀臣形象。D．秦王采納了司馬錯(cuò)的意見(jiàn)，收服了蜀國(guó)，使秦國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，后來(lái)又派司馬錯(cuò)進(jìn)攻楚國(guó)，迫使楚國(guó)獻(xiàn)出漢北和上庸。13．把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽(tīng)。（2）蜀既屬秦，秦以益強(qiáng)，富厚，輕諸侯。14．秦滅蜀是秦統(tǒng)一道路上的重要一步，司馬錯(cuò)從利益最大化的角度來(lái)論述伐蜀的好處，請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。途中晴孟浩然已失巴陵雨，猶逢蜀坂泥。天開(kāi)斜景遍，山出晚云低。馀濕猶沾草，殘流尚入溪。今宵有明月，鄉(xiāng)思遠(yuǎn)凄凄。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)人描寫(xiě)了傍晚雨后趕路時(shí)的所見(jiàn)所感，語(yǔ)言明白曉暢，所寫(xiě)之景如在眼前。B．頷聯(lián)描寫(xiě)雨收天開(kāi)、樹(shù)影橫斜、山巒初現(xiàn)、晚云低垂的景象，氣象宏大，視野開(kāi)闊。C．頸聯(lián)描寫(xiě)芳草被雨水淋得濕漉漉的，急雨沖成的小水流淌入小溪，盡寫(xiě)初晴之景象。D．詩(shī)歌虛實(shí)有致，有云開(kāi)雨霽之實(shí)景，也有詩(shī)人想象中明月當(dāng)空的虛景，變化自如。16．有人評(píng)此詩(shī)“蒼幽合作，無(wú)一恒筆”，意思是人物的情感隨景物的變換而變化。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善終的句子是：“__________________________，__________________________”。（2）在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石說(shuō)明為天下治理整頓財(cái)政，不能算是與百姓爭(zhēng)奪財(cái)利的句子是“__________________________，__________________________”。（3）杜牧在《阿房宮賦》中連用四句十分精練的語(yǔ)言敘述了秦王朝在人民反抗下迅速滅亡的歷史過(guò)程，其中“__________________________，__________________________”兩句寫(xiě)秦宮室被焚毀的史實(shí)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。又到梅雨季。“梅雨”的命名，不得不贊嘆古人的聯(lián)想之美。陳巖肖在《庚溪詩(shī)話(huà)》中有“江南五月梅熟時(shí)，霖雨連旬，謂之黃梅雨”的記述。賀鑄在《青玉案》中也寫(xiě)下名句：“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！焙諝庀嘤觯晁B日不絕，下個(gè)三兩天是常態(tài)，下個(gè)十天半個(gè)月也A，又適逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。①梅雨期間，天氣往往陰晴不定，片刻之前還B，轉(zhuǎn)眼就下起雨來(lái)，待你連跑帶顛躲至檐下，雨又停了。②而此刻也是江南最溫婉的時(shí)節(jié)。③找片寂靜的古鎮(zhèn)、覓座寧?kù)o的園子、尋條安靜的巷子，撐一把傘，過(guò)一座橋，行一段路，閱一本書(shū)。④書(shū)香氣夾雜著泥土的氣息和青草的芬芳，令人沉醉。梅雨時(shí)節(jié)，有惱人之處，躺下，席子、被單潮兮兮的；坐著，椅子、沙發(fā)濕漉漉的。又因連著下雨，因梅而“霉”，再溫婉的江南人也會(huì)心生抵觸。但是，“梅雨”也有可愛(ài)之處，不僅因它有一個(gè)詩(shī)意的名字，更在于它執(zhí)著、恒久，滋潤(rùn)萬(wàn)物，有著C的精神和潤(rùn)物無(wú)聲的品質(zhì)。在雨水浸潤(rùn)下，土地豐澤富饒，百姓衣食無(wú)憂(yōu)，江、河、湖也有了別樣的景致。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．離上課就剩半個(gè)鐘頭了，再不走可就要遲到了。B．路上的風(fēng)景再美，也抵擋不住游子回家的腳步。C．他再怎么道歉，也彌補(bǔ)不了對(duì)我的傷害。D．我們把這個(gè)節(jié)目看完再走也不遲。20．“半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋天?！边@兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）A．①處B．②處C．③處D．④處（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。在宇宙深處，存在著一種神秘而強(qiáng)大的天體，它的引力極其強(qiáng)大，甚至連光都無(wú)法逃脫，這就是黑洞。黑洞的形成源于恒星的演化。當(dāng)一顆恒星燃盡了核燃料時(shí)，它會(huì)發(fā)生劇烈的引力坍縮。這個(gè)過(guò)程的結(jié)果有兩種可能：一種是發(fā)生超新星爆炸，①。黑洞有一個(gè)特定的邊界，穿過(guò)這個(gè)邊界的物體將無(wú)法逃脫黑洞的引力。黑洞內(nèi)部的一個(gè)密度無(wú)限大且物理規(guī)律暫時(shí)得不到合理解釋的被稱(chēng)為奇點(diǎn)的點(diǎn)使得人們對(duì)黑洞充滿(mǎn)了猜測(cè)和疑惑。信息守恒定律是物理學(xué)中一個(gè)重要的基本原則，即物質(zhì)的信息不會(huì)被創(chuàng)造或銷(xiāo)毀。然而當(dāng)物質(zhì)進(jìn)入黑洞后，我們似乎失去了關(guān)于它的所有信息，這引發(fā)了科學(xué)家們之間的爭(zhēng)議--黑洞是否②。1974年，霍金提出了一個(gè)有關(guān)黑洞輻射的理論，即霍金輻射。這個(gè)理論指出，黑洞并非完全黑暗，而是會(huì)發(fā)射一些微弱的輻射，這意味著黑洞會(huì)逐漸失去質(zhì)量，并最終蒸發(fā)殆盡?；艚疠椛錇樾畔⑹睾銌?wèn)題提供了一種可能的解釋?zhuān)茖W(xué)家們?nèi)栽冖邸?1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22．將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的長(zhǎng)句改寫(xiě)成五個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）當(dāng)下，“閱讀量”“點(diǎn)擊量”已成為信息時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，人們習(xí)慣“轉(zhuǎn)發(fā)”“點(diǎn)贊”，長(zhǎng)此以往，漸漸地喪失了理性的思考，失去自我的價(jià)值。只有當(dāng)人們用理性來(lái)思考的時(shí)候，才能體現(xiàn)“我”存在的真正意義。你對(duì)此有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023—2024學(xué)年高一期末聯(lián)考語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)1．C【解析】“主要反映了一種虛無(wú)主義思想”錯(cuò)，原文是“這樣的結(jié)局，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)封建制度的衰敗，鮮明地表達(dá)了曹雪芹從自身得到的感悟”，并非虛無(wú)主義思想。2．A【解析】“‘文備眾體’是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)創(chuàng)作者追求的重要目標(biāo)”錯(cuò)，原文是“自唐傳奇始文備眾體，雖已成為我國(guó)小說(shuō)體裁的一個(gè)特點(diǎn)”，可見(jiàn)“文備眾體”是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的“一個(gè)特點(diǎn)”，而非“追求的重要目標(biāo)”。3．C【解析】材料二中的詩(shī)詞范圍是休閑娛樂(lè)詩(shī)詞，比如“飲酒宴會(huì)詩(shī)”“結(jié)社詩(shī)詞”。C．既不是“飲酒宴會(huì)詩(shī)”，也不是“結(jié)社詩(shī)詞”等。4．①詩(shī)詞渲染氣氛、烘托環(huán)境氛圍，形成情景交融的藝術(shù)，使小說(shuō)具有詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)的風(fēng)格。②詩(shī)詞有利于表現(xiàn)小說(shuō)中不同人物的個(gè)性，凸顯人物形象。③詩(shī)詞中蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和反映。④通過(guò)詩(shī)詞暗示故事情節(jié)的發(fā)展變化，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊照應(yīng)。（評(píng)分參考：每點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可）5．理解：“點(diǎn)石成金”指文學(xué)創(chuàng)作者在前人創(chuàng)作的詩(shī)詞基礎(chǔ)之上，通過(guò)新的語(yǔ)言形式達(dá)到一種全新的藝術(shù)效果的二次創(chuàng)作活動(dòng)。啟示：我們?cè)趯?xiě)作中借用古人詩(shī)詞名句時(shí)，不應(yīng)照抄照搬，應(yīng)該結(jié)合情境、創(chuàng)作目的的需要，靈活應(yīng)用，這樣才能達(dá)到更佳的藝術(shù)效果。（評(píng)分參考：理解和啟示各3分，言之成理即可）6．D【解析】A項(xiàng)，“母親覺(jué)得故事會(huì)單調(diào)乏味，對(duì)它提不起興趣”原因不當(dāng)，原文中母親說(shuō)的是“那玩意兒有什么用，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是科學(xué)與知識(shí)”。B項(xiàng)，“因?yàn)椤壬细哕E不敢動(dòng)彈”以偏概全，王娃兒踩上高蹺不敢動(dòng)彈不是因?yàn)槔蠋煾祰?yán)厲，而是因?yàn)樗ε滤さ?。C項(xiàng)中“表明他愛(ài)出風(fēng)頭”錯(cuò)誤，應(yīng)該是他滿(mǎn)懷夢(mèng)想成真的喜悅與自豪。7．B【解析】“插敘”錯(cuò)誤。高蹺王與王娃兒在河邊聊天的情節(jié)承接上文王娃兒退縮和下文王娃兒繼續(xù)學(xué)習(xí)高蹺的情節(jié)，是順敘。8．①明線(xiàn)是王娃兒從想成為高蹺王子到刻苦努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷；②暗線(xiàn)是眾人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同、守護(hù)和傳承。（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可）9．①對(duì)文中前面涉及的四位人物的情感進(jìn)行了明確和收束；②父子對(duì)話(huà)的情節(jié)與前文王娃兒父子對(duì)話(huà)相似，遙相呼應(yīng)；③帶給讀者圓滿(mǎn)的閱讀體驗(yàn)，使人物形象更豐滿(mǎn)、故事更完整，升華了小說(shuō)主旨。（評(píng)分參考：①1分，②2分，③3分，共6分，意思對(duì)即可）10．CEH【解析】句意：因此奪取了蜀國(guó)，但天下人不認(rèn)為我們暴虐；取盡了蜀國(guó)的財(cái)富，諸侯國(guó)不認(rèn)為我們貪婪。“故拔一國(guó)”和“而天下不以為暴”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，中間應(yīng)該停頓，所以C處斷開(kāi)。“利盡西?！焙汀爸T侯不以為貪”也是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以H處斷開(kāi)。“故拔一國(guó)，而天下不以為暴”和“利盡西海，諸侯不以為貪”是對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，所以E處斷開(kāi)。11．B【解析】后一個(gè)“然”意思是“認(rèn)為正確”。二者意思不同。12．B【解析】“秦國(guó)聯(lián)合齊國(guó)”錯(cuò)，原文是“以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也”，并沒(méi)有提到聯(lián)合齊國(guó)。13．（1）我們據(jù)有傳國(guó)之寶，再依照地圖戶(hù)籍，挾制周天子假借他的名義號(hào)令諸侯，天下沒(méi)有誰(shuí)敢不聽(tīng)。（評(píng)分參考：“按”，依照；“挾”，挾制；“莫”，沒(méi)有。關(guān)鍵詞各1分，句意1分）（2）蜀國(guó)歸屬秦國(guó)以后，秦國(guó)因此更加強(qiáng)大富庶，看不起其他諸侯國(guó)。（評(píng)分參考：“既”，已經(jīng)，……之后；“屬”，歸屬，隸屬；“輕”，輕視，看不起。關(guān)鍵詞各1分，句意1分）14．①伐蜀可以為秦國(guó)開(kāi)疆?dāng)U土，富民強(qiáng)國(guó)；②伐蜀可以獲得除暴、平亂的好名聲。（評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）參考譯文：材料一：司馬錯(cuò)和張儀在秦惠王面前進(jìn)行了一場(chǎng)爭(zhēng)論。司馬錯(cuò)打算攻打蜀國(guó)，張儀說(shuō)：“不如攻打韓國(guó)?！鼻鼗萃跽f(shuō)：“請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)各自的見(jiàn)解，讓我聽(tīng)聽(tīng)?！睆垉x回答說(shuō)：“先與魏、楚兩國(guó)表示親善，然后出兵三川，堵塞轘轅、緱氏兩個(gè)隘口，擋住通向屯留的道路，讓魏國(guó)出兵切斷南陽(yáng)的通路，楚國(guó)派兵逼近南鄭，秦國(guó)的軍隊(duì)攻擊新城和宜陽(yáng)，來(lái)兵臨二周的近郊，譴責(zé)周天子的罪行，（隨后）乘機(jī)侵占楚、魏兩國(guó)的土地。周王室自己知道已經(jīng)不能拯救自身，一定會(huì)交出九鼎和寶器。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶(hù)籍，挾持周天子，用他的名義來(lái)號(hào)令天下，天下沒(méi)有人敢于不聽(tīng)從的，這就能建立帝王大業(yè)了。如今蜀國(guó)是西邊偏僻（落后）的國(guó)家、戎狄的首領(lǐng)，（攻打蜀國(guó)）會(huì)使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不足以用來(lái)成就威名；得到那里的土地，不足夠來(lái)獲得利益。我聽(tīng)說(shuō)‘爭(zhēng)名的要在朝廷上爭(zhēng)，爭(zhēng)利的要在市場(chǎng)上爭(zhēng)’?，F(xiàn)在的三川地區(qū)和周王室，正是整個(gè)天下的大市場(chǎng)和朝廷，大王不去爭(zhēng)奪這些地方，反而與那些野蠻的人爭(zhēng)奪名利，這就離帝王之業(yè)遠(yuǎn)了?！彼抉R錯(cuò)說(shuō)：“不是這樣的。我聽(tīng)說(shuō)：想使國(guó)家富庶，一定要擴(kuò)大它的領(lǐng)地；想使軍隊(duì)強(qiáng)大，一定讓它的百姓富足；想建立帝王之業(yè)，一定要廣布它的恩德。這三個(gè)條件具備了，那么，王業(yè)就會(huì)隨之實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在大王的土地少，百姓貧困，所以我希望大王先從容易辦的事做起。蜀國(guó)是西邊偏僻的國(guó)家、西北少數(shù)民族的領(lǐng)袖，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國(guó)的軍隊(duì)攻打它，就如同用豺狼驅(qū)趕羊群一樣。奪取它的土地，能夠用來(lái)擴(kuò)大秦國(guó)的疆域；得到它的財(cái)富，能夠用來(lái)使百姓富足；整治軍隊(duì)又不傷害百姓，蜀國(guó)就要?dú)w服了。因此，奪取了蜀國(guó)，但天下人不認(rèn)為我們暴虐；取盡了蜀國(guó)的財(cái)富，諸侯國(guó)不認(rèn)為我們貪婪。這樣的話(huà)，我們一次用兵，就能名望和利益雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現(xiàn)在去攻打韓國(guó)劫持周天子，劫持周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不道義的名聲。去進(jìn)攻天下人都不希望進(jìn)攻的地方，這是很危險(xiǎn)的！請(qǐng)?jiān)试S我講明這個(gè)緣故：周王室，現(xiàn)在還是天下的宗室；齊國(guó)、韓國(guó)，是周?chē)?guó)的友好鄰邦。如果周天子自已知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國(guó)一定會(huì)聯(lián)合起來(lái)，共同采取對(duì)策，來(lái)依靠齊國(guó)和趙國(guó)，并且向楚、魏兩國(guó)求援，來(lái)解除危難。把九鼎送給楚國(guó)，把土地送給魏國(guó)，大王是不能阻止的。這就是我所說(shuō)的危險(xiǎn)，不如攻打蜀國(guó)那樣萬(wàn)無(wú)一失?！鼻鼗萃跽f(shuō)：“很對(duì)。我采納你的意見(jiàn)?！辈牧隙喊蛧?guó)、蜀國(guó)相互攻打，都來(lái)向秦國(guó)告急。秦惠王打算討伐蜀國(guó)，但是覺(jué)得道路狹窄，難以到達(dá)。韓國(guó)又來(lái)侵?jǐn)_，秦惠王猶豫不決。司馬錯(cuò)請(qǐng)求攻打蜀國(guó)。秦國(guó)發(fā)動(dòng)軍隊(duì)攻打蜀國(guó)。十月奪取了那里的土地，降低蜀王的身份，更改蜀國(guó)的國(guó)號(hào)為侯，派遣陳莊去輔佐蜀侯。蜀國(guó)歸附秦國(guó)以后，秦國(guó)因此更加強(qiáng)大、富庶，看不起其他諸侯國(guó)……秦國(guó)的大將白起打敗了趙國(guó)的軍隊(duì)，殺死二萬(wàn)人，奪取代地光狼城。秦國(guó)又派司馬錯(cuò)調(diào)動(dòng)隴西軍隊(duì)，利用蜀地進(jìn)攻楚國(guó)的黔中郡，攻占了那里。楚國(guó)被迫獻(xiàn)出漢水以北及上庸等地。15．B【解析】“樹(shù)影橫斜”錯(cuò)誤，“斜景”為傍晚的陽(yáng)光。16．①首聯(lián)既有躲過(guò)雨期的慶幸，也有“猶逢蜀坂泥”道途坎坷的低落；（也有又