高二語文教師工作總結

第第頁高二語文老師工作總結關于高二語文老師工作總結1這個學年，我擔負高二年13、14班語文老師。我酷愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：一、備課開學初，在備課組長的引導下進行集體備課，認真聽，認真記，領悟精神實質。不但備同學，而且備教材備教法。依據教材然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引同學注意力，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記。二、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。三、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，注意分層教學，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的`弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐性講解，適時查缺補漏。并與家長聯系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情四、作業(yè)依據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于同學本領進展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)，同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。當然，由于本人的學問水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。關于高二語文老師工作總結2新的一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結合同學實際，現對本學期的教學工作作如下小結。一、落實教學計劃，快捷機動地布置教學資料。依照教學計劃完成了必修（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能依據所教學班的實際情景，快捷地擴展、延長教學資料，使同學學有所成，學有所樂。二、教學相長，加強老師和同學相互間的合作交流，有效利用網絡平臺，實現資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老老師相互學習，相互探討，取長補短，共同提高。三、加強傳統文化教育。課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章，其凝集著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，積藏著深厚的文化積淀，閃耀著理性思考的光芒，是提高同學人文素養(yǎng)的學習材料和資料，所以，我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。四、加強同學的寫作訓練，培育良好的寫作習慣。在我的引導激勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。經過多練筆，同學的寫作水平有了必需程度的提高，涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的同學養(yǎng)成了不寫就難過的好習慣。五、擴大同學的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我依據“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導同學課外讀經典，課內進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產生了深厚的愛好。另一面，老師和同學互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的'共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為同學愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培育可享用一生的學習習慣。我依據新課標的要求，努力調動同學學習的自動性。對有些作品，實行“先學后教”的方法，讓同學經過自學發(fā)覺問題，相互討論，深入探究問題，老師只是予以適時的點撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問題，打開討論，進行評比，極大地調動了同學的學習進取性。七、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用現有的多媒體教學設備，在教學過程中，經過上網查找和自我制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，實在可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學習，經過配樂朗誦等手段，使同學受到必需的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧和閱讀水平。另外，同學經過自我制作的課件在課內交流，也為課堂引入清爽的空氣。八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習愛好。缺少語文活動的課堂是死水一潭，所以，在教學過程中盡量經過多種方式來提高同學語文學習的進取性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，仿照央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰陡吲d詞典》等欄目的形式開展語文學問競賽等。同學極積參加，熱誠高漲，寓學于樂?？傊?，經過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了必需的提高。但教學工作中仍有不少需要改善之處，如同學對學習語文的愛好不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧進展。關于高二語文老師工作總結3本學期我擔負的是高二的語文教學工作?，F將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。一、重視思想教育與語文愛好的培育依據文章內容，結合作品中的人物和的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品質，引起同學內心的震撼，使同學的心靈受到熏陶，進而影響和更改他們的人生觀、價值觀。漸漸教會同學先學會做人，然后再教給學問和本領。在課堂上，結合同學、家庭和社會面臨的實際問題，讓同學領悟學習語文的緊要性，充分認得到語文是緊要的交際工具，激發(fā)了學習語文的愛好，提高了同學的文化品位和審美情趣，進展其健康個性，漸漸形成健全人格。二、抓好課堂教學，向40分鐘要質量教育者的責備不僅是傳授學問，更重要的是讓受教育者學會獨立的.思考。語文課堂對文章的條分縷析，同學忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學生活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上跳出傳統的課文分析，建立公平和諧的老師和同學關系，老師重在引導學習，引導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學充分體會到本身是學習的主人，同學的潛能得到充分調動，自動積極地參加到課堂上來。老師引導同學自主討論課文內容，在討論中相互學習，在討論中加添言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，同學拜托了機械、被動的聽課方式，使同學明確如何從多角度啟程理解課文的意義，培育了同學分析問題和解決問題的本領，提高了課堂的效率和質量。三、把課堂與社會生活緊密聯系起來說句實在話，現在的中同學對語文的熱誠普遍不高，上課光是照本宣科，不僅本身覺得沒趣，同學也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀文章，我都會盡量調動他們的生活閱歷來品析，多舉些例子，讓這些死的學問變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了同學視野并且加強他們對文章的理解，也在肯定程度上提高了他們學習語文的愛好。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添?？傊?，高二語文教學工作已經告一段落，取得了肯定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我肯定會不斷總結閱歷，吸取教訓，把接下來的路走得更好，對得起教育這一份良心的事業(yè)。關于高二語文老師工作總結4時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：本學年，我擔負高二語文備課組長職務及高二（3）班和二（10）班兩個班的語文教學工作，備課組事務繁忙，班級人數浩繁，閱歷不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中碰到了不少困難也可想而知。針對這些情況，我在積極參加各種學習培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，認真研討新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材，力求精準把握重點，難點。并重視參閱各種雜志，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，重視綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。3、認真適時批改作業(yè)，注意聽取同學的看法，適時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合本身的教學模式。本學年只要有公開課就肯定堅持去聽，甚至別的'學科組我只要有時間也會前往虛心學習，這樣覺對本身的教學促進很大。5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學