Unit 4 Lesson 21 My favourite food (教案)2023-2024學年英語四年級下冊

/教案：Unit4Lesson21MyFavouriteFood一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述自己喜歡的食物。（3）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠正確使用指示代詞和形容詞來描述食物。（2）能夠根據(jù)圖片或情景，用英語進行簡單的交際和表達。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。（2）培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信心。二、教學內容1.主題：MyFavouriteFood2.重點句子：What'syourfavouritefood?MineisHis/HerisIsit?3.生詞：favouritefoodlikeicecreamcakepizzaeggricenoodles三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠用英語簡單描述自己喜歡的食物。2.難點：正確使用指示代詞和形容詞來描述食物，能夠根據(jù)圖片或情景，用英語進行簡單的交際和表達。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、食物模型、食物卡片等。2.學具：課本、練習冊、筆、筆記本等。五、教學過程1.導入（5分鐘）利用食物圖片引導學生談論他們喜歡的食物。引入本課主題：MyFavouriteFood。2.呈現(xiàn)（10分鐘）利用PPT展示本課的生詞和句子。引導學生跟讀，重復練習，確保學生能夠正確發(fā)音。3.練習（10分鐘）分組進行角色扮演，讓學生運用所學句子和生詞進行對話。邀請部分學生上臺表演，給予表揚和鼓勵。4.鞏固（10分鐘）利用食物卡片和模型，讓學生進行看圖說話，用英語描述自己喜歡的食物。學生互相提問，用英語進行交流。5.課堂小結（5分鐘）回顧本課所學內容，強調重點句子和生詞。鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：Unit4Lesson21MyFavouriteFoodWhat'syourfavouritefood?MineisHis/HerisIsit?生詞：favouritefoodlikeicecreamcakepizzaeggricenoodles七、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞和句子，每個單詞和句子寫兩遍。2.利用所學知識，寫一篇關于自己喜歡的食物的短文。3.跟家長用英語談論自己喜歡的食物，并錄制視頻或音頻。八、課后反思本節(jié)課通過食物圖片和模型，引導學生運用英語進行日常交流，學生興趣較高，課堂氣氛活躍。在教學過程中，注意糾正學生的發(fā)音，鼓勵學生大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心。課后作業(yè)設計注重鞏固所學知識，同時鼓勵學生與家長進行英語交流，提高他們的語言運用能力。但在教學過程中，還需加強對學生的個別輔導，關注他們的學習進度，以確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。一、導入（5分鐘）二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.發(fā)音準確：教師需要確保自己對本課生詞和句子的發(fā)音準確無誤，以免誤導學生。2.語速適中：教師在呈現(xiàn)生詞和句子時，應保持適中的語速，讓學生能夠跟上并理解所學內容。3.重復練習：教師可以多次重復展示生詞和句子，讓學生跟讀，以確保他們能夠正確發(fā)音和理解含義。4.互動參與：教師可以邀請學生參與展示過程，例如讓學生上臺演示生詞和句子，或者讓學生在課堂上進行角色扮演。這樣既能增加學生的參與度，又能鞏固所學知識。三、練習（10分鐘）在練習環(huán)節(jié)，教師可以將學生分組進行角色扮演，讓他們運用所學句子和生詞進行對話。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的口語表達能力。教師還應鼓勵學生大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心。四、鞏固（10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要利用各種教學手段讓學生充分理解和掌握所學知識。在本環(huán)節(jié)中，教師可以利用食物卡片和模型，讓學生進行看圖說話，用英語描述自己喜歡的食物。教師還可以引導學生互相提問，用英語進行交流，從而提高他們的語言運用能力。五、課堂小結（5分鐘）六、板書設計1.清晰明了：板書內容應該清晰易懂，避免使用過于復雜的語言和符號，以便學生能夠快速理解和記憶。2.結構合理：板書應該有明確的結構，將教學內容分段落或分類別展示，幫助學生理清思路。3.重點突出：板書應該突出本課的重點句子和生詞，可以使用不同顏色的粉筆或標記來強調。4.圖文結合：板書可以結合圖片和文字，使得抽象的語言知識更加形象直觀，有助于學生的理解和記憶。1.主題：MyFavouriteFood2.重點句子：What'syourfavouritefood?MineisHis/HerisIsit?3.生詞：favouritefoodlikeicecreamcakepizzaeggricenoodles七、作業(yè)設計1.多樣性：作業(yè)應該多樣化，既有抄寫和背誦，也有實際操作和創(chuàng)造性的任務。2.適量性：作業(yè)的數(shù)量應該適中，避免過多導致學生負擔過重，影響他們的學習興趣。3.針對性：作業(yè)應該針對本課的重點和難點，幫助學生鞏固和提高。4.互動性：作業(yè)可以設計成學生與家長、同學之間的互動任務，提高他們的實際運用能力。1.抄寫本課生詞和句子，每個單詞和句子寫兩遍。2.利用所學知識，寫一篇關于自己喜歡的食物的短文。3.跟家長用英語談論自己喜歡的食物，并錄制視頻或音頻。八、課后反思1.教學效果：教師需要評估本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了所學知識。2.教學方法：教師需要反思自己在本節(jié)課中使用的教學方法，是否適合學生的學習需求。3.學生反饋：教師需要關注學生的反饋，了解他們在學習過程中遇到的問題和困難。4.教學改進：教師需要根據(jù)反思的結果，提出相應的教學改進措施，以提高今后的教學質量。例如，在教授Unit4Lesson21MyFavouriteFood后，教師可以反思如下：本節(jié)課通過食物圖片和模型，引導學生運用英語進行日常交流，學生興趣較高，課堂氣氛活躍。在教學