山東省威海市威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年（五四制）六年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題 【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期歷史六年級(jí)年級(jí)期中考試試題一、選擇題（30分）1.“(唐)限于當(dāng)時(shí)的國(guó)力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費(fèi)用。這種做法的負(fù)面效應(yīng)是明顯的，節(jié)度使對(duì)中央政府的離心力日漸增大。”這直接導(dǎo)致了（）A.黃巢起義 B.安史之亂 C.唐朝滅亡 D.北宋建立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐限于當(dāng)時(shí)的國(guó)力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費(fèi)用。這種做法的負(fù)面效應(yīng)是明顯的，節(jié)度使對(duì)中央政府的離心力日漸增大，這最終導(dǎo)致安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，B項(xiàng)正確；階級(jí)矛盾的激化導(dǎo)致黃巢起義，唐朝滅亡是因?yàn)橹鞙亟⒑罅?，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變北宋建立，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世?！敝兴从车膹拈L(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，嬴秦氏，始兼并，這是說(shuō)前221年，秦朝統(tǒng)一中國(guó)；迨至隋，一土宇，這是說(shuō)589年，隋朝統(tǒng)一中國(guó)；元滅金，絕宋世，這是說(shuō)，1279年，元朝滅亡南宋統(tǒng)一中國(guó)，B項(xiàng)正確。宋沒有統(tǒng)一中國(guó)，排除A項(xiàng)；明繼元朝之后繼續(xù)保持統(tǒng)一局面，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有（）A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，①選項(xiàng)是筒車，④選項(xiàng)是曲轅犁，C項(xiàng)正確；②是魏國(guó)的翻車，③漢代耬車，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.“盡管他是篡立，但使全國(guó)統(tǒng)一獲得實(shí)現(xiàn)，功不可沒……統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面?！边@段話描述的是(

)A隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.宋太祖【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面是指魏晉南北朝時(shí)期，581年，北周外戚楊堅(jiān)篡奪北周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為隋，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)即是隋文帝。589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北，結(jié)束了自東漢末年以來(lái)整整四百年的大分裂局面。故選A。5.圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要資料。在搜集主題為中外交往的相關(guān)圖片時(shí)，你認(rèn)為下列哪一幅圖片不可能入選的是（）A.《步輦圖》 B.《鑒真東渡》C.《玄奘西行》 D.《新羅圖記》【答案】A【解析】【詳解】此題是逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)可知，《步輦圖》描繪了唐太宗接見吐蕃使者，這促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，A項(xiàng)符合題意，選A項(xiàng)；《鑒真東渡》促進(jìn)了中日交往，《玄奘西行》促進(jìn)了中印交往，《新羅圖記》體現(xiàn)了唐朝和新羅的交往，BCD項(xiàng)均不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.在歷史上某個(gè)時(shí)期的黃河流域曾發(fā)生了嚴(yán)重的蝗災(zāi)，引起了皇帝的重視，“爾食朕百姓五谷，如食朕之肺腑?！痹谠紫嘁Τ绲妮o佐下，蝗災(zāi)沒有繼續(xù)蔓延，很快被制止住了。上述事件發(fā)生于（）A.唐太宗時(shí)期 B.唐玄宗時(shí)期 C.武則天時(shí)期 D.宋太祖時(shí)期【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇的輔佐下，實(shí)行了一系列改革，開創(chuàng)了“開元盛世”。B選項(xiàng)符合題意。ACD選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，可直接排除，故選B。7.圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向，較貼切的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】【詳解】為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，分類四段。隋朝大運(yùn)河大致走向是圖D。故D符合題意，ABC不符合題意，故答案選D。8.杜甫的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱。《無(wú)家別》中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。……行見空巷，日瘦氣慘凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼”的描述反映出（）A.開元末年以來(lái)朝政日趨腐敗 B.安史之亂對(duì)唐王朝的打擊C.藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微 D.五代十國(guó)時(shí)期的混亂時(shí)局【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西?！幸娍障?，日瘦氣慘凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼”可知意思是天寶以后，農(nóng)村寂寞荒涼，家園里只剩下蒿草蒺藜。我的鄉(xiāng)里百余戶人家，因世道亂離都各奔東西……在村里走了很久只見空巷，日色無(wú)光，一片蕭條凄慘的景象。只能面對(duì)著一只只豎起毛來(lái)向我怒號(hào)的野鼠狐貍。表明安史之亂后唐朝由強(qiáng)盛走向衰落，對(duì)唐王朝的打擊非常大，故選B；材料沒有體現(xiàn)開元年間的朝政，A錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)，C錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是唐朝中后期，不是五代十國(guó)時(shí)期，D錯(cuò)誤。9.“輸送物資最方便的乃是水運(yùn)，然而無(wú)論黃河、淮水還是長(zhǎng)江，中國(guó)主要的江河都是自西向東，沒有連接南北的河流。于是，隋煬帝決定以人工之力來(lái)完成此事。”所以，隋朝大運(yùn)河的直接作用是（）A.加強(qiáng)了邊疆控制 B.溝通了南北交通 C.加強(qiáng)了中央集權(quán) D.鞏固了國(guó)家統(tǒng)一【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“輸送物資最方便的乃是水運(yùn)……沒有連接南北的河流”的信息可知，中國(guó)沒有連接南北的河流以進(jìn)行水運(yùn)，所以隋煬帝完成運(yùn)河，溝通了南北交通，B項(xiàng)正確；“加強(qiáng)了邊疆控制”不是大運(yùn)河的作用，排除A項(xiàng)；大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了中央集權(quán)、鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，但不是題干反映的大運(yùn)河的直接作用，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.如果把“大運(yùn)河的開通””貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是（）A.國(guó)家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B.政權(quán)分立與民族匯聚C.繁榮與開放的社會(huì) D.近代前夜與盛世危機(jī)【答案】C【解析】【分析】【詳解】“大運(yùn)河的開通”促進(jìn)了隋唐的經(jīng)濟(jì)文化交流；“貞觀之治”“開元盛世”代表了唐朝的繁榮；“遣唐使和鑒真東渡”反映出唐朝的對(duì)外開放。因此，符合這一單元內(nèi)容的主題是繁榮與開放的社會(huì)。ABD不符合題意，故選C。11.在舊金山、紐約等地人們把華僑、華人聚居的地方叫做“唐人街”，可見唐朝在人們心目中的地位。唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)代，這種盛世景象歷史上稱為（）A.貞觀遺風(fēng) B.開元盛世 C.貞觀之治 D.開皇之治【答案】B【解析】【詳解】唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”，B項(xiàng)正確；貞觀遺風(fēng)，又稱小貞觀之治，《資治通鑒》認(rèn)為唐高宗在位初期的永徽之治有貞觀遺風(fēng)，排除A項(xiàng)；貞觀之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期間出現(xiàn)的政治清明、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面，排除C項(xiàng)；開皇之治,是指隋朝建立后,隋文帝楊堅(jiān)在北周的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的政治穩(wěn)固、社會(huì)安定、民生富庶、文化繁榮的盛世局面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.在我國(guó)出土了很多外國(guó)貨幣——大食金幣、波斯銀幣、東羅馬金幣，這說(shuō)明了A.唐代沒有統(tǒng)一的貨幣 B.中國(guó)古代金幣、銀幣流通時(shí)間長(zhǎng)范圍廣C.唐和日本、新羅交往密切 D.唐代中外貿(mào)易十分繁盛【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)課本知識(shí)分析選項(xiàng)可知，在中亞地區(qū)出土了唐代的貨幣和西安等地出土了波斯、阿拉伯、東羅馬的貨幣，表明唐代中外貿(mào)易十分繁盛，對(duì)外關(guān)系密切，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的不是“唐代沒有統(tǒng)一的貨幣”，而是唐代中外貿(mào)易十分繁盛，排除A項(xiàng)；材料不能說(shuō)明“中國(guó)古代金幣、銀幣流通時(shí)間長(zhǎng)范圍廣”，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是“大食金幣、波斯銀幣、東羅馬金幣”而不是“唐和日本、新羅”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩(shī)人杜甫曾是足球愛好者。這反映了唐朝（）A.君主專制加強(qiáng) B.崇尚重武輕文 C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 D.社會(huì)風(fēng)氣開放【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育”可知，對(duì)體育的愛好表明唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放，故選D；愛好體育不能說(shuō)明是君主專制加強(qiáng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，排除AC；崇尚重文輕武是宋代，排除B。14.下表為中國(guó)古代一位歷史人物年譜（部分），對(duì)此歷史人物的補(bǔ)充說(shuō)明正確的是（）公元626年公元630元公元641年公元649年即皇帝位征突厥，俘頡利可汗，后被尊為“天可汗遣文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃崩，葬昭陵A.建隋朝，滅南陳，結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面 B.創(chuàng)科舉，開運(yùn)河，加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系C.輕徭薄賦，虛心納諫，成就貞觀之治 D.勵(lì)精圖治，整頓吏治，鑄就開元盛世【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“中國(guó)古代一位歷史人物年譜（部分）”可得出，唐太宗李世民于公元626年即皇帝位，公元630元征突厥，俘頡利可汗，后被尊“天可汗”，公元641年遣文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在位時(shí)輕徭薄賦，虛心納諫，成就貞觀之治，C項(xiàng)正確；隋文帝建隋朝，滅南陳，結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，排除A項(xiàng)；隋煬帝創(chuàng)科舉，開運(yùn)河，加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，排除B項(xiàng)；唐玄宗勵(lì)精圖治，整頓吏治，鑄就開元盛世，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】15.下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，960——1125年存在的政權(quán)是北宋，北宋的建立者是趙匡胤。1115年女真族完顏阿骨打建立金。北宋先后與遼、西夏、金并存，西夏在西北，遼于金都位于東北，先遼后金；南宋與金、西夏、蒙古并存，那時(shí)遼被金所滅，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；ABC三項(xiàng)不符合題意，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，我國(guó)總體上處于少數(shù)民族與漢族政權(quán)并立的時(shí)代，其中岳飛抗擊的政權(quán)是由哪個(gè)民族建立的（）A.契丹 B.女真 C.黨項(xiàng) D.回紇【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1115年，女真建立金，隨后和宋進(jìn)行了長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，期間，岳飛抗金，保護(hù)了人民利益，B項(xiàng)正確；契丹建立的遼政權(quán)，黨項(xiàng)建立的西夏政權(quán)，回紇汗國(guó)是唐朝時(shí)的政權(quán)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，使得中國(guó)人喪失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢敗北。這項(xiàng)政策應(yīng)該是（）A.重文輕武 B.重農(nóng)抑商 C.和親會(huì)盟 D.閉關(guān)鎖國(guó)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖推行重文輕武政策，抑制武將，提升文官地位，宋朝的重文輕武政策的實(shí)行，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。但武將受到過于限制，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，使得中國(guó)人喪失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢敗北，A項(xiàng)正確；重農(nóng)抑商的政策不會(huì)導(dǎo)致軍事實(shí)力衰弱，排除B項(xiàng)；和親會(huì)盟加強(qiáng)了各民族經(jīng)濟(jì)往來(lái)和文化交流，增進(jìn)民族間的交往與融合，與題意不符，排除C項(xiàng)；閉關(guān)鎖國(guó)政策，指閉關(guān)自守，不與外界接觸的一種國(guó)家政策，清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策，使中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大面子……且和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對(duì)雙方都是劃算的。”材料主要說(shuō)明“澶淵之盟”（）A.是一個(gè)完全平等的盟約 B.使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面C.加重了北宋人民的負(fù)擔(dān) D.完全消除了宋遼間的民族隔閡【答案】B【解析】【詳解】由材料“但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。……且和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對(duì)雙方都是劃算的”可知，作者主要肯定了澶淵之盟的積極作用，使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面，B項(xiàng)正確；“澶淵之盟”不是一個(gè)完全平等的盟約，排除A項(xiàng)；題干的主旨是說(shuō)明“澶淵之盟”使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面，不是加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，排除C項(xiàng)；完全消除了宋遼間的民族隔閡，說(shuō)法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.古代中國(guó)盛行鐵錢，但鐵錢極為笨重，例如買一匹馬要用鐵錢二萬(wàn)枚，重一百多斤，攜帶極不方便。下列貨幣的產(chǎn)生與上述現(xiàn)象密切相關(guān)的是(

)A.B.C.D.【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，貨幣是商品交換一般等價(jià)物，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。北宋時(shí)期城市商業(yè)的繁榮，交易量增大，金屬錢幣攜帶很不方便，于是導(dǎo)致紙幣的出現(xiàn)。北宋前期，為了便于商品交易，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。所以本題的圖片D就是最早的紙幣拓片，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。20.“遼國(guó)號(hào)的意思是鑌鐵，顯示它們的堅(jiān)硬，但鑌鐵也會(huì)銹壞.只有金永不變質(zhì)，我們國(guó)家就稱大金吧?！澳阏J(rèn)為說(shuō)這段話的人物最有可能是A.阿保機(jī) B.阿骨打 C.元昊 D.趙構(gòu)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，12世紀(jì)初期，阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節(jié)節(jié)敗退。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，他就是金太祖，B項(xiàng)正確；10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)，耶律阿保機(jī)是遼朝開國(guó)君主，排除A項(xiàng)；11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，史稱西夏，排除C項(xiàng)；北宋滅亡后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，后來(lái)定都臨安，史稱南宋，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題(40分)21.唐朝是中國(guó)歷史上最強(qiáng)盛的歷史時(shí)期之一，它不僅“和同為一家”，還“迎進(jìn)來(lái)，也走出去”。閱讀材料，回答問題：材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)稟俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！啤ざ鸥Α稇浳簟罚?）材料一中的唐詩(shī)描寫了唐朝開元時(shí)期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是誰(shuí)？唐朝時(shí)期出現(xiàn)的另一盛世局面是什么？大唐的建立者是誰(shuí)？材料二（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具是什么？材料三復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō)：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開放、海納百川的真實(shí)寫照?！保?）材料三中這位“偉大僧人”是誰(shuí)？他的一生與佛學(xué)密不可分，他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？（4）唐朝的中外文化交流非常頻繁，說(shuō)說(shuō)唐朝對(duì)外交流頻繁的原因（2條即可）。（5）通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你有什么感受？【答案】（1）統(tǒng)治者：唐玄宗；盛世：貞觀之治；建立者：唐高祖（李淵）。（2）農(nóng)具：曲轅犁，筒車。（3）高僧：玄奘；著作：《大唐西域記》。（4）原因：唐朝的強(qiáng)盛；政府的鼓勵(lì)；開放的對(duì)外政策等。（5）感受：唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，我為之自豪。（符合題意，言之有理即可）?！窘馕觥俊拘?詳解】統(tǒng)治者：根據(jù)所學(xué)和材料一“憶昔開元全盛日”可知，開元是唐玄宗年號(hào)，他是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者；盛世：根據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)期出現(xiàn)的另一盛世局面是貞觀之治；建立者：根據(jù)所學(xué)和材料一“”可知，大唐的建立者是唐高祖，也就是李淵。【小問2詳解】農(nóng)具：根據(jù)所學(xué)和材料二示意圖可知，圖片1是曲轅犁，是耕地工具；圖片2是筒車，是灌溉工具?！拘?詳解】高僧：根據(jù)所學(xué)和材料三“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事”可知，這位高僧是西行天竺取經(jīng)的玄奘；著作：根據(jù)所學(xué)可知，玄奘為后世留下的經(jīng)典著作是《大唐西域記》。小問4詳解】原因：根據(jù)所學(xué)可知，唐朝的中外文化交流非常頻繁，這是因?yàn)椋瞥膹?qiáng)盛，政府鼓勵(lì)，推行開放的對(duì)外政策?！拘?詳解】感受：此問相對(duì)開放，回答符合下列要點(diǎn)即可，如，唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，我為之自豪。22.在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，各個(gè)民族都為中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的主流，更成為國(guó)家繁榮富強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題：材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！保?）材料一中“朕”實(shí)行怎樣的民族政策？試舉1例說(shuō)明唐和少數(shù)民族之間的友好關(guān)系。材料二自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書刊，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。——李燾：《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分別建立了什么政權(quán)？材料三“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下，共遵誠(chéng)信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，第歲以絹二十匹，銀一十萬(wàn)兩，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割?！薄独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（3）材料三反映的是中國(guó)歷史上的哪一事件？這一歷史事件產(chǎn)生了什么影響？契丹族政權(quán)最終被哪一政權(quán)所滅材料四……邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。唐朝以來(lái)，不少來(lái)自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族。——摘自部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（4）指出材料四中“蒙古族大量遷入中原和江南”開始于哪個(gè)朝代？“形成一個(gè)新的民族”指的是哪個(gè)民族？（5）根據(jù)以上材料，你認(rèn)為古代的民族關(guān)系對(duì)我們當(dāng)今處理民族關(guān)系有何啟示？【答案】（1）開明的民族政策；文成公主入藏等。（2）遼；西夏。（3）澶淵之盟；維持了兩個(gè)政權(quán)間長(zhǎng)久的和平；金。（4）元朝；回族。（5）民族融合推動(dòng)統(tǒng)一國(guó)家的形成和鞏固；各民族共同締造了中華統(tǒng)一多民族國(guó)家等。（或：體現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的意思即可）?！窘馕觥俊拘?詳解】民族政策、友好關(guān)系：根據(jù)所學(xué)和材料一“朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母”可知，這體現(xiàn)出開明的民族政策；文成公主入藏體現(xiàn)了唐和少數(shù)民族之間的友好關(guān)系?！拘?詳解】建立政權(quán)：根據(jù)所學(xué)和材料二“自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用”可知，契丹建立遼，黨項(xiàng)建立西夏?！拘?詳解】事件：根據(jù)所學(xué)和材料三“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下”可知，這是履行澶淵之盟；影響：根據(jù)所學(xué)可知，這一事件維持了兩個(gè)政權(quán)間長(zhǎng)久的和平；被滅政權(quán)：根據(jù)所學(xué)可知，1125年，金滅亡契丹?！拘?詳解】朝代、民族：根據(jù)所學(xué)和材料四“蒙古族大量遷入中原和江南”可知，元朝時(shí)，蒙古族大量遷入中原和江南；最終形成一個(gè)民族——回族。【小問5詳解】啟示：此問相對(duì)開放，回答符合下列要點(diǎn)即可，如，民族融合推動(dòng)統(tǒng)一國(guó)家的形成和鞏固；各民族共同締造了中華統(tǒng)一多民族國(guó)家等。23.中國(guó)封建社會(huì)歷代統(tǒng)治者都注重通過加強(qiáng)中央集權(quán)和地方管理等措施來(lái)鞏固統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題：材料一唐朝中央行政機(jī)構(gòu)（1）材料一反映了唐朝的什么制度？（2）唐朝還完善了隋朝的科舉制，哪個(gè)科目逐漸成為最重要的科目？武則天統(tǒng)治時(shí)期，創(chuàng)立了什么制度來(lái)面試考生？說(shuō)一說(shuō)科舉制度帶來(lái)了什么樣的影響？材料二宋初“始置諸州通判”，“凡民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”?！端问法B職官志》（3）材料二反映了宋朝哪兩個(gè)地方官職之間的權(quán)力互相制衡？在此基礎(chǔ)上宋朝增設(shè)了什么官職管理地方財(cái)賦？北宋統(tǒng)治者采取上述措施的根本初衷是什么？材料三（4）我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料三圖示反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。請(qǐng)舉出元朝突出加強(qiáng)邊疆管理的1個(gè)例子?！敬鸢浮浚?）三省六部制。（2）進(jìn)士科；殿試制度；打破了門第的限制，給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；增強(qiáng)了皇帝選拔官吏的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（3）知州與通判之間互相牽制；轉(zhuǎn)運(yùn)使；加強(qiáng)中央集權(quán)（4）行省制；宣政院（或者：澎湖巡檢司）?！窘馕觥俊拘?詳解】制度：根據(jù)所學(xué)和材料一圖片可知，中央轄三省，尚書省下邊六部，這就是三省六部制?！拘?詳解】科目：根據(jù)所學(xué)可知，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；面試：根據(jù)所學(xué)可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，創(chuàng)立了殿試制度來(lái)面試考生；影響：根據(jù)所學(xué)可知，它打破了門第的限制，給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；增強(qiáng)了皇帝選拔官吏的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)?！拘?詳解】?jī)蓚€(gè)官職：根據(jù)所學(xué)和材料二“始置諸州通判”可知，這體現(xiàn)出，知州與通判之間互相牽制；增設(shè)官職：根據(jù)所學(xué)可知，在此基礎(chǔ)上宋朝增設(shè)了轉(zhuǎn)運(yùn)使管理地方財(cái)賦；初衷：根據(jù)所學(xué)可知，北宋統(tǒng)治者采取上述措施的根本初衷是加強(qiáng)中央集權(quán)?！拘?詳解】制度：根據(jù)所學(xué)和材料三示意圖可知，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料三圖示反映的元朝首創(chuàng)的行省制度；邊疆管理：根據(jù)所學(xué)可知，為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，例如，設(shè)立宣政院管理西藏，設(shè)置澎湖巡檢司管理臺(tái)灣。24.