山東省淄博市2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)六年級下學(xué)期期中道德與法治試題 【帶答案】

山東省淄博市2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)六年級下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷（選擇題，共40分）一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有一項最符合題意。把選出的正確答案涂在答題紙上。每小題2分，共40分。）1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流，下列有關(guān)與老師交流的做法正確的是（）A.不分場合，只要發(fā)現(xiàn)老師錯了，就大聲指出來B.真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點C.相信自己是最好的，堅持自己的意見D.對批評自己的老師再也不理睬【答案】B【解析】【詳解】本題考查對與老師相處的認(rèn)識和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識，面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流，下列有關(guān)與老師交流的做法正確的是真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點，所以B說法正確；A：指出老師的錯誤，要注意場合和方式，A說法錯誤；C：要學(xué)會和老師溝通，不能剛愎自用，C說法錯誤；D：要正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心，D說法錯誤；故本題選B。2.教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者!下列對教師的認(rèn)識不正確的是A.每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格是因為教師之間存在差異B.新時代對教師提出了更高的要求C.老師的批評意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展D.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)【答案】C【解析】【詳解】由于年齡、知識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，A正確。時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師，B正確。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足，C錯誤。尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊重老師，關(guān)系理解老師，D正確。本題為逆向選擇題，故選C。3.“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們（）①老師是我們的益友②學(xué)生把老師看作權(quán)威③師生，彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進④在平等相待，相互促進的師生交往中我們可以和老師成為朋友A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系。①③④：“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們老師是我們的益友，師生，彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進，在平等相待，相互促進的師生交往中我們可以和老師成為朋友，所以①③④說法正確；②：學(xué)生和老師應(yīng)平等相待，相互促進，所以②錯誤；故本題選B。4.“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對老師的批評時，應(yīng)該①虛心接受，有錯即改②默默忍受，記恨在心③深刻反思，鞭策自己④理解老師，聆聽教誨A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的表揚和批評。學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；據(jù)此判斷說法①③④是正確的做法?！坝浐拊谛摹笔菦]有理解老師的表現(xiàn)，說法②錯誤。本題選B。5.數(shù)學(xué)課上，小磊偷偷看小說，老師發(fā)現(xiàn)后批評了他，小磊悶悶不樂。我們應(yīng)該這樣開導(dǎo)他①要正確對待老師的批評，老師的出發(fā)點是好的②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡③可以不理睬老師，該干什么就干什么④理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對正確對待老師批評的認(rèn)識，分析材料，小磊在課堂上偷看小說，被老師發(fā)現(xiàn)批評了他，小磊悶悶不樂。這種心理是錯誤的：老師批評小磊，是關(guān)心小磊的學(xué)習(xí)，提醒小磊遵守課堂紀(jì)律；小磊應(yīng)該得理解老師的苦心，遵守課堂紀(jì)律，尊敬老師。①②④是正確的；③錯誤，不尊重老師會擴大師生矛盾，影響到自身學(xué)習(xí)和成長。故選B?！军c睛】學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心6.有人問諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力?”他回答說：“因為芝大的學(xué)生更有實力，而對這些有實力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力?！睂@句話理解最正確的是（）A.師生之間是平等的關(guān)系 B.學(xué)生要善于與老師溝通C.芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得好 D.師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系【答案】D【解析】【詳解】本題考查對師生交往的正確認(rèn)識。D：“芝大的學(xué)生更有實力，芝大的教授不得不更努力”說明師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系，D說法正確；AB：這兩個說法均與題干主旨不符，排除；C：此說法是對題文中的話語的錯誤認(rèn)知，排除；故本題選D。7.近年來，網(wǎng)上不斷爆出教師被打事件。對此，有網(wǎng)友驚呼：“師生感情的小船怎么說翻就翻？”對此，我們應(yīng)該認(rèn)識到尊重老師()①是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②是作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)③體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度④表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查尊重老師。①②③④：老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生應(yīng)該尊重老師，尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，尊敬老師體現(xiàn)我們對老師敬仰之情，尊重老師表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中，所以①②③④符合題意。故本題選D。8.新冠肺炎疫情期間，全民居家抗疫,但是仍有一些不上網(wǎng)、不看新聞的“頑固”父母不肯聽從建議戴上口罩,還要出門走親戚、散步，我行我素。遇到這種情況時作為子女的我們應(yīng)該（）A.強迫父母聽從自己的建議戴上口罩B.通過擺事實、講道理的方式與父母溝通C.尊重父母的意愿,不理會他們D.封閉自己，遠(yuǎn)離父母居住的地方【答案】B【解析】【詳解】本題考查與父母交往的方法。B：我們應(yīng)該積極主動的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁，理解父母，尊重父母，回報父母；遇到不配合疫情的父母，作為子女的我們應(yīng)該通過擺事實、講道理的方式與父母溝通，B正確；A：錯誤，要注意方式方法；CD：錯誤，要給父母做工作配合抗疫工作；故本題選B。9.周杰倫的歌《聽媽媽的話》深受廣大青少年喜愛。然而調(diào)查顯示，當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解父母焦慮，你認(rèn)為作為孩子應(yīng)當(dāng)（）①理解父母，遇事多和父母商量②父母要做孩子的榜樣，多與孩子溝通和交流③對父母的話表面上答應(yīng)，然后仍然我行我素④發(fā)生矛盾時，冷靜和父母交流A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確與父母溝通。①④：了緩解父母焦慮，你認(rèn)為作為孩子應(yīng)當(dāng)理解父母，遇事多和父母商量；與父母發(fā)生矛盾時，冷靜，心平氣和的交流，故①④說法正確；②：題文問的是孩子應(yīng)當(dāng)怎么做，所以②說法不合題意；③：對父母陰奉陽違做法是錯誤的，故③說法錯誤；故本題選A。10.東東在日記中寫道：“生命中很多人、很多事都值得感謝，我要感謝爸爸媽媽攜手走進婚姻的殿堂，然后才有了我……”日記中體現(xiàn)出的家庭關(guān)系確立的情形有（）①婚姻關(guān)系②親屬關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④血緣關(guān)系A(chǔ)①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭關(guān)系的相關(guān)知識。①：依據(jù)題文描述，東東在日記中寫道：“生命中很多人、很多事都值得感謝，我要感謝爸爸媽媽攜手走進婚姻的殿堂，然后才有了我……”日記中體現(xiàn)出的家庭關(guān)系確立的情形有婚姻關(guān)系，①正確；②：親屬關(guān)系在材料中沒有體現(xiàn)，②錯誤；③：收養(yǎng)關(guān)系在材料中沒有體現(xiàn)，③錯誤；④：東東在日記中寫道：“生命中很多人、很多事都值得感謝，我要感謝爸爸媽媽攜手走進婚姻的殿堂，然后才有了我……”日記中體現(xiàn)出的家庭關(guān)系確立的情形有血緣關(guān)系，④正確；故本題選D。11.“誰言寸草心，報得三春陣?！边@是一個被追問了千年的問題。在母親節(jié)（每年5月的第二個星期日）這一天，許多子女為自己的母親獻上一束花打一個問候電話……對這些子女的行為理解正確的有（）①孝敬父母是我們傳統(tǒng)美德②子女回報父母的養(yǎng)育之恩，既是道德要求也是法律義務(wù)③孝敬父母是長大以后的事④我們中學(xué)生還沒有經(jīng)濟來源，現(xiàn)在談孝敬父母還為時過早A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對孝敬父母的認(rèn)識和把握。①②：依據(jù)題文描述，母親節(jié)這一天，許多子女為自己的母親獻上一束花打一個問候電話……對這些子女的行為說明孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德；子女回報父母的養(yǎng)育之恩，既是道德要求也是法律義務(wù)，故①②說法正確；③④：孝敬父母要從現(xiàn)在做起，盡孝在當(dāng)下，中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，③④說法錯誤；故本題選A。12.在日常生活中，當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾和誤解時，正確做法是()A.堅持自己的觀點，不能隨便妥協(xié)B.學(xué)會遷就父母，答應(yīng)父母提出的所有要求C.冷靜下來，心平氣和的與父母溝通和交流D.據(jù)理力爭，讓父母滿足自己的要求【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與父母溝通。C：我們與父母之間的差異會產(chǎn)生矛盾，當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾和誤解時，冷靜下來，心平氣和的與父母溝通和交流，故C正確；A：我們要堅持正確的觀點，不是自己的觀點，故排除A；B：“所有要求”說法絕對，故排除B；D：做法錯誤，沒有做到理解父母、孝敬父母，故排除D；故本題選C。13.“女兒，今天下午有雨，再穿一件衣服，把傘拿上！”“孩子，多吃點魚，營養(yǎng)價值高！”……生活中這樣的話我們不知從父母口中聽到過多少遍。這說明（）A.父母只在生活上關(guān)心我們B.父母關(guān)心我們是應(yīng)該的C.父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩D.父母對我們的愛更多表現(xiàn)在日常生活中【答案】D【解析】【詳解】本題考查父母對子女的愛。D：依據(jù)教材知識，父母對子女的愛是無私的，是最真摯的，父母對我們的愛更多表現(xiàn)在日常生活中。故D正確；A：說法錯誤，父母對我們愛體現(xiàn)在方方面面，故排除A；B：說法錯誤，對于父母的愛，作為子女要懂得感恩。故排除B；C：說法錯誤，父母的嘮叨也是一種愛，我們要理解父母的嘮叨，故排除C；故本題選D。14.十八大以來，習(xí)近平主席曾多次在不同場合強調(diào)家風(fēng)。良好家風(fēng)引導(dǎo)人們感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。在日常生活中我們孝敬父母的正確方法有（）①認(rèn)真對待父母的意見和教導(dǎo)②當(dāng)父母不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系③認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望④體諒父母辛勞，借錢給父母買禮物A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②③：孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。聽從父母的意見和教導(dǎo)；當(dāng)父母不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，①②③說法正確，符合題意；④：未成年人還沒有經(jīng)濟來源，不需要從物質(zhì)上供養(yǎng)父母，④錯誤；故本題選A。15.“家庭的一個重要意義在于給人以一個沙漠中的綠洲，一個海洋中的小島?！边@句話和下圖告訴我們()甲骨文中的“家”①家只是一所房子，某個地域②家是我們身心的寄居之所③家里有親人，家中有親情④家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】由題干可知，甲骨文中的“家”意味著房屋中圈養(yǎng)著一只豬，房屋是遮風(fēng)避雨之所，與題文中“家庭的一個重要意義在于給人以一個沙漠中的綠洲，一個海洋中的小島。”共同說明家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，②正確。在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港，④正確。家里有親人，家中有親情，親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠，③正確。家不只是一所房子，某個地域，家里有親人，家中有親情，①錯誤。故選B。16.下面家庭屬于主干家庭的是（）A.小敏一家三口人：小敏、父親、母親B.小華一家五口人：小華、父親、母親、爺爺、奶奶C.小明一家三口人：小明、爺爺、奶奶D.小剛一家四口人：小剛、父親、母親、叔叔【答案】B【解析】【詳解】本題考查家庭的結(jié)構(gòu)。ABCD：依據(jù)教材知識，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型一般為核心家庭與主干家庭。主干家庭是由祖父母（外祖父母）、父母和第三代組成的家庭。分析可知，小華一家五口人是由祖父母（外祖父母）、父母和第三代組成的家庭，屬于主干家庭，故B符合題意；ACD不符合題意；

故本題選B。17.2019年7月，江蘇的周建中確診癌癥，考慮到兒子周鵬宇即將高考，夫妻倆決定隱瞞。沒想到，周鵬宇無意間還是發(fā)現(xiàn)了這個私密，他裝作不知道，更加努力學(xué)習(xí)。今年，周鵬宇考上清華，給了父母最好的回報。這啟示我們()A.孝敬雙親長輩，要講究方法 B.每個家庭親情的表現(xiàn)形式一樣C.每個家庭的親情之愛都一樣 D.家是由血緣關(guān)系組成的親屬生活組織【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的相關(guān)知識。A：周鵬宇考上清華，給了父母最好回報。這啟示我們孝敬雙親長輩，要講究方法。A選項正確；B：表述錯誤，每個家庭親情的表現(xiàn)形式不一樣；C：表述錯誤，每個家庭的親情之愛不一樣；D：在題文中沒有體現(xiàn)，不選；故本題選A。18.據(jù)新華社報道，我國現(xiàn)在家庭平均為3.02人。隨著獨一代年輕人步入社會并進入婚育年齡，我國傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體，取而代之的是小規(guī)模家庭。這說明（

）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化②家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單③我國的家庭正逐步解體④家庭走向小型化是當(dāng)今時代的發(fā)展趨勢A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】仔細(xì)研讀題文材料，材料主要向我們說明了家庭結(jié)構(gòu)的變化；說明了家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單；說明了家庭走向小型化是當(dāng)今時代的發(fā)展趨勢。所以①②④說法正確；家庭是社會的細(xì)胞，不會走向解體，③說法錯誤；故選B。19.春節(jié)是一個萬家團圓的日子。而“家”、“溫暖”、“幸?！闭?019年央視春晚的重要主題。歌曲《媽，我回來啦》情感真摯，催人淚下，“有你的地方才是溫暖的家”等歌詞表達(dá)了游子歸家的熱切之情。從中我們可以體會到（）①母子之間濃濃的骨肉親情②親情之愛割舍不斷③親人間愛的碰撞不可避免④中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對親情的認(rèn)識。①②④：游子歸家的熱切之情，體現(xiàn)出母子之間濃濃的骨肉親情，親情之愛割舍不斷，中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，①②④說法正確；③：說法在題干中沒有體現(xiàn)，③與題意不符；故本題選B。20.有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！弊优缭脚c父母的代溝，積極的做法是()A.從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁 B.要求父母改變主意C.學(xué)會自己拿主意，我行我素 D.增強自己的獨立意識，不依靠父母【答案】A【解析】【詳解】子女要跨越與父母的代溝，不能逃避、不能漠視，也不能對抗，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁，A說法正確。BC不利于跨越代溝；D錯誤，不依靠父母的說法不現(xiàn)實，不符合青少年實際。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、情景再現(xiàn)（滿分16分）21.分析下面情境，完成下列問題。情景一【喜歡】小麗喜歡語文老師，因為她上課熱情奔放；小樂喜歡政治老師，因為他上課風(fēng)趣幽默；小哲喜歡數(shù)學(xué)老師，因為他上課深入淺出……（1）面對眾多風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎么看待這些風(fēng)格不同的老師呢？（2）蘿卜青菜各有所愛，要盡可能的做學(xué)生喜歡滿意的好老師，教師應(yīng)當(dāng)具備哪“四有”？情景二【體諒】學(xué)生小明喜歡摘錄古詩詞與名言，并進行自我詮釋。下面是小明搜集到的一句及詮釋：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李?！獛煼鞘ベt，孰能無過，要體諒老師的難處，教學(xué)相長，彼此促進。（3）針對情景二中小明搜集的詩句及詮釋，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何建立教學(xué)相長的師生關(guān)系。情境三【師生交往】下課了，小華向老師提出自己課堂上不懂的問題，與老師共同探討。老師進行了認(rèn)真細(xì)致的回答。（4）上述情境啟示我們，師生交往的良好狀態(tài)應(yīng)該是什么樣的？【答案】（1）①接納每位老師的不同；②承認(rèn)老師的差別、發(fā)現(xiàn)不同老師身上的優(yōu)點、了解老師教育行為的目的、主動交往。③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（2）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。（3）①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。（4）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：風(fēng)格不同的老師、四有教師、如何建立教學(xué)相長的師生關(guān)系、師生交往的良好狀態(tài)能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查如何看待風(fēng)格不同的老師，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】本題考查四有教師，可以結(jié)合教材知識進行回答。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用如何建立教學(xué)相長的師生關(guān)系的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李→面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問；關(guān)鍵詞②：師非圣賢，孰能無過，要體諒老師的難處，教學(xué)相長，彼此促進→學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用師生交往的良好狀態(tài)的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小華向老師提出自己課堂上不懂的問題，與老師共同探討→學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。第三步：整合信息，組織答案。三、材料分析（滿分20分）22.請結(jié)合所學(xué)知識，思考并回答。材料一張桂梅，云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長曾被授予“時代楷?！薄案袆又袊宋铩钡确Q號。地扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，在黨和政府以及社會各界的幫助下，推動創(chuàng)建了一所免費招收貧困女生的高中，2008年建校以來至2022年已幫助1800多位女孩走出大山走進大學(xué)，用知識改變貧困由區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞：她堅韌純粹、甘當(dāng)人梯，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。（1）請從教師職業(yè)特點的角度，談?wù)剰埞鹈防蠋熓艿酱蠹覑鄞骱妥鹁吹脑?。?）一聲“張媽媽”展現(xiàn)出了融洽和諧的師生關(guān)系，作為學(xué)生我們可以為建立良好的師生關(guān)系做出哪些努力？材料二老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的領(lǐng)路人，古人云：“安其學(xué)而親其師”。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。我們經(jīng)常和老師在一起，我們了解他們嗎？我們能愉快地與老師相處嗎？這就要求我們：走近老師，做好師生交往。只有彼此走近了，交往多了，才能做到教學(xué)相長。（3）請你列舉走近老師，做好師生交往的事例（至少兩例）（4）師生只有彼此走近了，交往多了，才能做到教學(xué)相長。說說你是怎樣理解教學(xué)相長的？【答案】（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（2）①彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系開始。②在平等相待、相互促進的師生交往，我們可以和老師成為朋友。③我們應(yīng)該主動關(guān)心、理解老師。（3）向老師請教不會做的問題，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)等，本題為開放類型，只要言之有理即可。（4）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：教師職業(yè)特點、建立良好的師生關(guān)系、教學(xué)相長能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用教師職業(yè)特點的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻；展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)→教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查建立良好的師生關(guān)系，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】本題考查做好師生交往的事例，屬于開放性試題，言之有理即可。【小問4詳解】本題考查教學(xué)相長，可以結(jié)合教材知識進行回答。三、生活現(xiàn)場（滿分24分）23.【擁抱親情，體味溫暖】在外地上大學(xué)的張明為了讓爸爸媽媽學(xué)會使用微信，專門手繪一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中對家最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心。（1）“這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中對家最深沉的牽掛”，為什么無數(shù)游子心中對家充滿最深沉的牽掛？（2）我們點贊張明對父母長輩的孝心，你打算怎樣向張明學(xué)習(xí)