廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

深圳高級(jí)中學(xué)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試初一語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（28分）1．請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）初中生活就像一個(gè)迷宮，每天都有做不完的作業(yè)和學(xué)不完的知識(shí)。時(shí)間像細(xì)沙一樣從指間溜走，我們掙扎著在書(shū)海中尋找出路。有時(shí)，我們甚至?xí)荒切?fù)雜fánsuǒ①（）的難題壓得喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛置身于一片混亂的蛛網(wǎng)之中，但是，永不言敗的青春精神也在初中生活中沸騰。每當(dāng)我們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑、在舞臺(tái)上盡情表演時(shí)，那份從心底涌出的活力與熱情仿佛能點(diǎn)燃整個(gè)世界。我們不畏懼挑戰(zhàn)，勇敢地追逐夢(mèng)想，哪怕跌倒了也能灑脫地重新站起來(lái)。正是這些激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們感受到了生活的精彩，懂得了如何去熱愛(ài)與享受每一個(gè)瞬間，也讓我們?cè)诖勾估先サ臅r(shí)候，回首過(guò)往能夠kāngkǎilínlí②（）地說(shuō)一聲：“我無(wú)悔”！（1）______ （2）______2．下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．多少古代的草莽英雄也曾經(jīng)在這里顯過(guò)身手，他們的事跡在藏民中廣為流傳，家喻戶(hù)曉。B．痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。C．駐美大使的話(huà)可謂擲地有聲，震耳欲聾，也旗幟鮮明地表達(dá)了中國(guó)絕不屈服的態(tài)度。D．天幕內(nèi)的天氣跟它本身一樣不可捉摸，剛剛還風(fēng)和日麗，突然就整個(gè)黑沉沉下來(lái)，空中連續(xù)響起雷聲，大有風(fēng)雨欲來(lái)之勢(shì)。3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。B．烏克蘭危機(jī)的根本原因是國(guó)內(nèi)民眾在“向東走”還是“向西走”問(wèn)題上的深度對(duì)立造成的。C．除了這本書(shū)銷(xiāo)量不錯(cuò)外，深圳書(shū)城其他類(lèi)似書(shū)籍的銷(xiāo)售情況并不樂(lè)觀。D．良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績(jī)能否提高。4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．魯迅，字豫才，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。在中小學(xué)課本中曾多次出現(xiàn)他的文章，例如我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》均選自他的散文集《朝花夕拾》。B．“許多親愛(ài)的勇士在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，我這樣不負(fù)責(zé)任的離開(kāi)中國(guó)，難道不是一個(gè)罪人嗎？”這個(gè)句子運(yùn)用了疑問(wèn)的修辭手法。C．“由于時(shí)間原因”、“你是我生命中最重要的人”、“他說(shuō)了很多了方法，然而卻沒(méi)有一個(gè)行得通的?！敝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)的詞性依次是介詞、副詞、連詞。D．文言文的翻譯一直都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些技巧有助于我們順通文意，例如國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名等可以直接保留、直接使用，還可以刪除一些無(wú)實(shí)在意義的詞，讓文意更為順暢。5．綜合性學(xué)習(xí)（共4分）在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。它意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等，愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。高級(jí)中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）在詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)，小紫同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，小堡同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串場(chǎng)詞（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）當(dāng)下華語(yǔ)樂(lè)壇倍受老一輩藝術(shù)家的詬病，老藝術(shù)家們普遍認(rèn)為：“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，有必要大力提倡愛(ài)我民族、愛(ài)我中華、愛(ài)我社會(huì)的歌曲”，對(duì)于老藝術(shù)家們的說(shuō)法，你如何看待？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．根據(jù)要求，賞析詩(shī)歌。（3分）木蘭詩(shī)《樂(lè)府詩(shī)集》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息?！瓲斈锫勁畞?lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！芜x角度，賞析“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！钡谋磉_(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）____________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（3）楊花榆莢無(wú)才思，____________。（韓愈《晚春》）（4）東市買(mǎi)駿馬，____________，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（《木蘭詩(shī)》）（5）此夜曲中聞?wù)哿?，____________。（李白《春夜洛城聞笛》）（6）雙兔傍地走，____________？（《木蘭詩(shī)》）（7）____________，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，____________。（岑參《逢入京使》）（8）《木蘭詩(shī)》中，描寫(xiě)戰(zhàn)地寒冷、戰(zhàn)場(chǎng)生活艱苦的對(duì)偶句是：____________，____________。（《木蘭詩(shī)）》）二、閱讀（44分）（一）閱讀下面選文，回答8-10題。（10分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵①。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（袁枚《賣(mài)蒜叟》，有刪改）【注釋】①堵：墻。②揶揄：出言嘲笑，諷刺。8．下解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）爾安敢輕吾射______ （2）旁睨而揶揄之______ （3）卒不肯告人姓氏______9．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）拔其拳已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。（2分）___________________________________________________________________________________________10．（甲）（乙）兩文通過(guò)講故事闡明道理，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)故事分別給人什么啟示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面選文，回答11-13題。（10分）材料一：①我常想，讀書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗龘碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。②人們從讀書(shū)中學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得人生的智慧，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得剛烈的人格；從馬克思那兒學(xué)得激情的人世，從魯迅那兒學(xué)得批判精神，從列夫．托爾斯泰那兒學(xué)得執(zhí)著的道德；歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)出睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。③一個(gè)人一旦與書(shū)結(jié)緣，極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚至起反作用的。但我們所指的讀書(shū)，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類(lèi)，這類(lèi)書(shū)對(duì)人的影響總是良性的。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半會(huì)向往崇高一類(lèi)，如對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富有正義感，人往往變得情趣高雅趨避凡俗。歌德說(shuō)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，這就是讀書(shū)使人向善；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書(shū)使人避惡。④所以，我說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。（選自謝冕《讀書(shū)人是幸福人》，有刪改）材料二：①根據(jù)不同的讀書(shū)目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容；如果是為了寫(xiě)讀后感，就要關(guān)注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容；如果是為了質(zhì)疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。②閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把握概念，抓住要點(diǎn)，深入理解；文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果。再如，理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂(lè)性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。材料三：①“我叫董宇輝，之前是老師，現(xiàn)在是售貨員?！边@位8年帶過(guò)50萬(wàn)學(xué)生的新東方英語(yǔ)教師，因?yàn)殡p語(yǔ)直播帶貨走紅。②一天，董宇輝在直播間介紹完產(chǎn)品后，隨口說(shuō)道：“當(dāng)你背單詞時(shí)，阿拉斯加的虎鯨正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)時(shí)，南太平洋的海鷗正掠過(guò)海岸；當(dāng)你晚自習(xí)時(shí)，地球的極圈正五彩斑斕。但少年夢(mèng)要你親自實(shí)現(xiàn)，世界你要親自去看，那些你覺(jué)得看不見(jiàn)的人和遇不到的風(fēng)景，終將在生命中出現(xiàn)！”隨后，這段話(huà)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)想通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)的學(xué)子。短短一周時(shí)間，他所在的“東方甄選”直播間便漲粉千萬(wàn)，現(xiàn)已有1770萬(wàn)粉絲。③很多人說(shuō)，董宇輝上到天文地理，下到百姓生活，信手拈來(lái)，侃侃而談，是不是有劇本？對(duì)此，他在接受央視采訪(fǎng)時(shí)回應(yīng)：“文案不需要提前準(zhǔn)備，在鏡頭前張口就來(lái)的東西，取決于這些年你讀的書(shū)。”說(shuō)得多好！正應(yīng)了那句腹有詩(shī)書(shū)氣自華。你所讀的每一本書(shū)，你所做的每份努力，都會(huì)有收獲和回報(bào)?。ㄟx自《人民網(wǎng)》，有刪改）材料四：讀者的四種類(lèi)型海綿型：讀什么吸收什么，隨即又原封不動(dòng)地吐出來(lái)，什么都沒(méi)有獲得。磨砂玻璃型：只滿(mǎn)足于把書(shū)讀完，為的是消磨時(shí)間，沒(méi)有留下有價(jià)值的東西。過(guò)濾袋型：把閱讀的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)濾，留下的是殘?jiān)Ａ?。鉆石型：閱讀時(shí)主動(dòng)與作者對(duì)話(huà)，用自己的思考來(lái)折射書(shū)籍的內(nèi)涵，不僅自己讀書(shū)受益，還使別人也受益。（選自王榮生《國(guó)語(yǔ)文能力構(gòu)成研究》，有刪改）11．下列對(duì)材料一和材料二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．人們可以通過(guò)讀書(shū)，從先賢們的優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)做人，收獲幸福。B．與書(shū)結(jié)緣的人，極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。C．閱讀實(shí)用類(lèi)文體可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注。D．董宇輝讀過(guò)很多書(shū)，他通過(guò)讀書(shū)獲得的知識(shí)和涵養(yǎng)，使他獨(dú)具魅力，吸引了眾多粉絲。12．根據(jù)材料三、四的內(nèi)容，思考：董宇輝屬于哪種類(lèi)型的讀者，為什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．七年級(jí)（1）班的學(xué)生在閱讀小說(shuō)《駱駝祥子》時(shí)，對(duì)致使祥子墮落的原因產(chǎn)生了爭(zhēng)論。對(duì)此，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，從內(nèi)容和方法上給同學(xué)們閱讀本書(shū)提出建議。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面選文，回答14-18題。（16分）老哥哥臧克家①秋是懷人的季候。深宵里，床頭上叫著蟋蟀，涼風(fēng)吹一縷明光穿過(guò)紙窗來(lái)。在我沒(méi)法合緊雙眼的當(dāng)兒，一個(gè)意態(tài)龍鐘的老人的影像便朦朧在我眼前了。②老哥哥離開(kāi)我家，算來(lái)已經(jīng)足足十年了。③老哥哥真是老哥哥，他來(lái)到我家時(shí)曾祖父還不過(guò)十幾歲呢。[甲]祖父是在他背上長(zhǎng)大的，父親是在他背上長(zhǎng)大的，我呢，還是。他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父親的老哥哥，他是我的老哥哥。④聽(tīng)老人們講，他初到我家來(lái)時(shí)身子銅幫鐵底的，一個(gè)人可以單拱八百斤重的小車(chē)，可是在我記事的時(shí)候他已是六十多歲的暮氣人了。⑤從我記事以來(lái)，祖父沒(méi)曾叫過(guò)他一聲老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾氣很暴，好罵人“王八蛋”，他老人家一生起氣來(lái)，老哥哥就變成“王八蛋”了。祖父雖然不大罵人，然而那張不大說(shuō)話(huà)的臉子一望見(jiàn)就得叫人害怕。老哥哥趕集少買(mǎi)了一樣?xùn)|西，或是祖父說(shuō)話(huà)他耳聾聽(tīng)不見(jiàn)，那一張冷臉，半天一句的冷話(huà)他便伸著頭吃上了。我在一邊替老哥哥心跳，替老哥哥不平。心里想：“祖父不也是老哥哥手下長(zhǎng)大的嗎？”【評(píng)價(jià)】：三個(gè)不同的稱(chēng)呼，三代人不同的心境！⑥我小時(shí)候最是迷賭，到了輸?shù)美鲜蠖蠢镆餐诓怀鲆粋€(gè)銅錢(qián)來(lái)的困窘時(shí)，我便想到老哥哥的那個(gè)小破錢(qián)袋來(lái)了。錢(qián)袋放在他枕頭底下，順手就可以偷到的，早晚他用錢(qián)時(shí)去摸錢(qián)袋，才發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)空空了。他知道這個(gè)地道的賊，他一點(diǎn)也不生氣。我后來(lái)向他自首時(shí)是這樣說(shuō)的：“老哥哥，這時(shí)我還小呢，等我大了做了官，一定給你銀子養(yǎng)老?！雹咚?tīng)了當(dāng)真地高興，[乙]然而這話(huà)曾祖父小時(shí)曾說(shuō)過(guò)，祖父小時(shí)也曾說(shuō)過(guò)了?、嗬细绺缫惶煲惶斓貨](méi)用了。他的工作就是趕趕集，喂喂驢，掃掃院子，七十多歲了，精力已經(jīng)用盡，像一棵甘蔗，甜水給人家吮咂盡了，而今只剩一點(diǎn)殘?jiān)?。老哥哥日夜蜷縮在他那一角炕頭上，像吐盡了絲的蠶一樣，疲憊抓住了他的心，背屈得像張弓，小辮越顯得細(xì)了。他的身子簡(jiǎn)直成了個(gè)季候表，一到秋風(fēng)來(lái)便咯咯的咳嗽起來(lái)。⑨“老李老了！老李老了！”⑩大家都一齊這么說(shuō)。年老的人最不易叫人喜歡。于是老哥哥的壞話(huà)塞滿(mǎn)了祖父的耳朵。[丙]大家都討厭他。討厭他耳聾，討厭他夜間咯咯鬧得人睡不好覺(jué)，討厭他冬天把炕燒得太熱，他一身都是討厭骨頭，好似從來(lái)就沒(méi)有過(guò)不討厭的時(shí)候！祖父最會(huì)打算，日子太累，“廢物”是得鏟除的，于是尋了一點(diǎn)小事便把五十年來(lái)跑里跑外的老哥哥趕走了。我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的還不好過(guò)，真想給老哥哥講講情，可是望一下祖父的臉，心又冷了?！举p析】：這篇文章的反復(fù)之處真不少，細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)這些地方不僅能凸顯人物形象，同時(shí)也暗含著作者豐富的情感。如：______。?老哥哥臨走淚零零的，但沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)哀求，也沒(méi)爭(zhēng)取留下。每年十二吊錢(qián)的工價(jià)算清了，他背一個(gè)小包（五十年來(lái)勞力的代價(jià)）走出了我家的大門(mén)，我牽著他的衣角，不放松地跟在后面。?十年過(guò)去了，可喜老哥哥還在人間。暑假在家住了一天，沒(méi)能夠見(jiàn)到他，但從三機(jī)匠口里聽(tīng)到了老哥哥的消息，他說(shuō)在西河樹(shù)行子里碰到老哥哥在背著手看夕陽(yáng)，見(jiàn)了他還親親熱熱地問(wèn)這問(wèn)那，他還說(shuō)老哥哥一心掛念我莊里的人，還待要鼓鼓勁來(lái)耍一趟，因?yàn)椴贿^(guò)二里地的遠(yuǎn)近，老哥哥自己說(shuō)腳力還能來(lái)得及呢?！韭?lián)想】：這個(gè)結(jié)尾讓我想到臧克家的《泥土的歌（序句）》：我用一支淡墨筆/速寫(xiě)鄉(xiāng)村/一筆自然的風(fēng)景/一筆農(nóng)民生活的縮影/有愁苦、有悲憤/有希望、也有新生/我給了一個(gè)活栩栩的生命/連帶著我湛深的感情?又是秋天了。秋風(fēng)最能吹倒老年人！我已經(jīng)能賺銀子了，老哥哥可還能等得及接受嗎？（選自《烙印》，有刪改）【注釋】①臧克家：1905出生于山東臧家莊一個(gè)破落的地主家庭，其早期作品多描寫(xiě)舊中國(guó)農(nóng)民忍辱負(fù)重的悲苦生活，老哥哥即臧克家先生家的長(zhǎng)工。14．梳理老哥哥的人生經(jīng)歷，補(bǔ)充表格。（4分）年紀(jì)事件形象特點(diǎn)十幾歲時(shí)（1）______。健壯六十多歲因家中瑣事而受罵（2）______。他知道“我”偷了錢(qián)袋，卻一點(diǎn)也不生氣善良憨厚七十多歲日夜蜷縮在炕頭上（夜夜咳嗽）（3）______。（4）______。老實(shí)順從15．第⑤段中三代人對(duì)老哥哥的稱(chēng)呼有所不同，請(qǐng)分析不同的稱(chēng)呼分別體現(xiàn)了三代人對(duì)老哥哥怎樣的情感？（3分）___________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（3分）老哥哥日夜蜷縮在他那一角炕頭上，像吐盡了絲的蠶一樣，疲憊抓住了他的心，背屈得像張弓，小辮越顯得細(xì)了。___________________________________________________________________________________________17．批注中的【賞析】提到這篇文章的反復(fù)之處值得品味，請(qǐng)從[甲][乙][丙]中任選一處，品味其妙處。（3分）___________________________________________________________________________________________18．結(jié)合注釋及批注中的【聯(lián)想】，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀，回答19-20題。（8分）班級(jí)正在召集探究“祥子悲劇人生原因”的體驗(yàn)員，邀你參與。人啊！人！——探究祥子悲劇人生的原因體驗(yàn)文本【1】自己的車(chē)，自己的錢(qián)，無(wú)緣無(wú)故的丟掉，而今被壓在老婆的幾塊錢(qián)底下，吃飯都得順脊梁骨下去！他恨不能雙手掐住她的脖子，掐！掐！掐！一直到她翻了白眼！【2】自從他頭一天拉車(chē)，他就決定買(mǎi)上自己的車(chē)，現(xiàn)在還是為這個(gè)志愿整天的苦奔，有了自己的車(chē)，他以為，就有了一切。哼，看看那個(gè)老頭子！他不肯要虎妞，還不是因?yàn)樽约河匈I(mǎi)車(chē)的愿望？買(mǎi)上車(chē)，省下錢(qián)，然后一清二白的娶個(gè)老婆，哼，看看小馬兒！自己有了兒子，未必不就是那樣?！?】雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。19．體驗(yàn)員演繹體驗(yàn)內(nèi)容，分享對(duì)獨(dú)白或?qū)υ?huà)的體驗(yàn)。（4分）體驗(yàn)內(nèi)容演繹設(shè)想分享體驗(yàn)【1】掐！掐！掐?。?）______。（動(dòng)作神態(tài)或語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）（2）“祥子”：______。【2】哼，看看那個(gè)老頭子！哼，看看小馬兒！祥子自言自語(yǔ)，表情復(fù)雜，讓人難以揣摩透?！跋樽印保何乙呀?jīng)對(duì)生活充滿(mǎn)了絕望，我所追求的買(mǎi)上一輛自己的車(chē)、娶一個(gè)清白媳婦的理想和精神支柱全部倒塌了?！?】吐出一口氣跺著腳喊【祥子】有氣無(wú)力，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”【坐車(chē)的】（3）神態(tài)或語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：______，跺著腳喊）：“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”“祥子”：我恨這些坐車(chē)的人對(duì)我冷酷無(wú)情，我悲嘆自己的悲慘命運(yùn)。（4）“坐車(chē)的”：______。20．請(qǐng)根據(jù)以上文本體驗(yàn)，總結(jié)歸納祥子一生悲劇的原因。（4分）___________________________________________________________________________________________21．閱讀下面的文字，按要求作文。（45分+3分）“本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來(lái)我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；本來(lái)我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……”請(qǐng)以“本來(lái)我可以______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)和校名；（3）不得抄襲試卷中的材料及他人作品；（4）不少于600字。深圳高級(jí)中學(xué)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試初一語(yǔ)文答案：1．（1）煩瑣（2）慷慨淋漓2．C。這里不是形容聲音大，而是形容說(shuō)話(huà)很有氣勢(shì)，能喚醒人們，應(yīng)改為“振聾發(fā)聵”。3．C。解析：A．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”對(duì)調(diào)。B．“根本原因是……造成的”句式雜糅，任意去掉一個(gè)。D．一面對(duì)兩面，應(yīng)在“良好”前面加“有沒(méi)有”。4．B?！霸S多親愛(ài)的勇士在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，我這樣不負(fù)責(zé)任的離開(kāi)中國(guó)，難道不是一個(gè)罪人嗎？”這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。5．（1）小紫同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概，下面請(qǐng)小堡同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受海外游子們的拳拳愛(ài)國(guó)之情。5．（2）我贊同老藝術(shù)家們的看法。因?yàn)閻?ài)國(guó)歌曲不僅能夠激發(fā)民眾的愛(ài)國(guó)意識(shí)，也能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人，時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到自豪。觀點(diǎn)1分，理由1分，言之有理即可。6．示例：運(yùn)用了互文的修辭手法，通過(guò)“開(kāi)”、“坐”“脫”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了木蘭對(duì)故居生活的親切感受和對(duì)女子裝束的喜愛(ài)之情，豐富了木蘭的形象。（角度1分，分析2分）7．（1）獨(dú)坐幽篁里（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)（3）惟解漫天作雪飛（4）西市買(mǎi)鞍（5）何人不起故園情（6）安能辨我是雄雌（7）故園東望路漫漫憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（8）朔氣傳金柝寒光照鐵衣8．（1）怎么（2）斜著眼看（3）最終9．（1）用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里，油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。（2）（楊二）想拔出拳頭，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。10．甲文讓我明白了“熟能生巧”的道理，人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)處，也不能驕傲自大。（1分）甲文告訴我們“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，不要驕傲自大，否則就會(huì)吃虧。（2分）乙文翻譯：南陽(yáng)縣有個(gè)叫楊二的，精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場(chǎng)傳授槍棒時(shí)，來(lái)圍觀的人非常多，像一堵墻一樣。忽然有一天，有一個(gè)賣(mài)蒜的老人，不停地咳嗽，在旁邊斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二聽(tīng)說(shuō)后大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說(shuō)：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎?？被打死了不要怨恨我?！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)老頭都快要死了，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒(méi)什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹(shù)上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢(shì)，（他）舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說(shuō)：“晚輩知道錯(cuò)了?！碑?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。11．C12．董宇輝屬于鉆石型讀者。他將