發(fā)散思維與聚合思維的方法學(xué)案高中政治選擇性必修3

12.1發(fā)散思維與聚合思維的方法學(xué)案【課標(biāo)要求】了解發(fā)散思維中所采取的推測(cè)等方法；概括發(fā)散思維的特點(diǎn)；知道聚合思維和發(fā)散思維的功能。【問題導(dǎo)學(xué)】1.發(fā)散思維的含義、特征、方法和意義分別是什么？2.聚合思維的含義、方法和功能分別是什么？3.如何辯證認(rèn)識(shí)發(fā)散思維和聚合思維？【互動(dòng)探究】探究一：以熱議塑品牌，煉就“熱搜體質(zhì)”從超然樓亮燈、淄博燒烤，到“黃河入海流”“尼山論壇”“好客山東好品山東”頻上熱搜，不斷“出圈”。山東的“熱搜體質(zhì)”是如何煉成的?近年來，山東大力實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)省、品牌強(qiáng)省戰(zhàn)略，持續(xù)做強(qiáng)區(qū)域公共品牌。圍繞品牌打造，山東充分利用社交媒體平臺(tái)，通過互動(dòng)、參與和溝通等方式，讓大眾從信息的被動(dòng)接受者，變?yōu)槠放平ㄔO(shè)的參與者，撬動(dòng)社交傳播大流量。運(yùn)用發(fā)散思維的信息交合法，結(jié)合某一具體品牌，談?wù)勗鯓铀茉煸撈放疲瑥?qiáng)健山東“熱搜體質(zhì)”。要求：①闡明其創(chuàng)新路徑及預(yù)期效果；②邏輯清晰，層次分明；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在250字左右。探究二：“方言是鄉(xiāng)音，更是一種文化。十里不同音，百里不同語”。浙江方言作為一種文化載體，有的或正面臨著消亡的危機(jī)。省語委、省教育廳針對(duì)已經(jīng)掌握的語言省情，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，采取以下措施保護(hù)和傳承方言文化：積極探索方言學(xué)習(xí)納入校本拓展性課程；將保護(hù)和傳承方言作為戲曲和曲藝的重要抓手；通過媒體節(jié)目積極推廣和使用方言，如《寧波老話》《來發(fā)講啥西》；開通《方言苑》微信公眾號(hào)；適時(shí)建立浙江方言博物館等。這些經(jīng)驗(yàn)在全省各地被普遍借鑒，效果顯著。結(jié)合材料，運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維的知識(shí)，說明我省是如何謀劃浙江方言搶救性保護(hù)的?！倔w系構(gòu)建】【易混辨析】1．從思維的方向看，聚合思維向不同方向擴(kuò)散而發(fā)散思維向同一方向收斂。()2．發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。()3．發(fā)散思維比聚合思維更重要。()4．創(chuàng)新思維就是發(fā)散思維。()5．信息交合法就是列舉的方法。()6．采取頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行發(fā)散思維時(shí)，在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段時(shí)，應(yīng)該較早地評(píng)判他人的設(shè)想以形成統(tǒng)一意見。()7．在思維方向上，發(fā)散思維與聚合思維正好相反。()8．聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)要以此為中心向新奇、獨(dú)特方向想。()9．信息交合法是以會(huì)議的形式開展的集思廣益的群體思維發(fā)散技法。頭腦風(fēng)暴法是通過列舉的方法，將事物可能具有的組合“”，供人們篩選。()10．聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，結(jié)論則不需要再論證。()【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】11．運(yùn)用科學(xué)的思維方法有助于人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題。為了研究科學(xué)思維，某中學(xué)生學(xué)習(xí)小組收集的資料下：17世紀(jì)針對(duì)海運(yùn)販賣過程中奴隸受虐大量死亡的情況，由離岸付費(fèi)改為到岸付費(fèi)，它比任何道德說救更能喚起船主對(duì)奴隸生命的保護(hù)意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹碓奖畴x博弈論中的“零和規(guī)則”，努力達(dá)成競(jìng)爭(zhēng)中的“互贏”甚至“多贏”局面。該小組擬向?qū)W校提交研究報(bào)告，報(bào)告的主題可以歸納為（

）①正確地運(yùn)用辯證思維有助于解決生活與學(xué)習(xí)中的難題②運(yùn)用逆向思維，獲得常規(guī)思路難以得到的新認(rèn)識(shí)和方法③運(yùn)用發(fā)散思維，從不同角度、方向?qū)で蠼鉀Q問題的方法④發(fā)揮思維的能動(dòng)性，在創(chuàng)新中達(dá)到事半功倍的理想效果A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，變色龍自身的系統(tǒng)中有著豐富的結(jié)構(gòu)顏色，來自其能夠干擾可見光的納米紋理表面。受變色龍變色能力的啟發(fā)，科研人員通過設(shè)計(jì)新的化學(xué)物質(zhì)和印刷工藝，可動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)顏色，實(shí)現(xiàn)了單一墨水3D打印多種動(dòng)態(tài)顏色。這表明（

）①認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性必須做系統(tǒng)的功能分析②通過檢核表法能準(zhǔn)確找到思維創(chuàng)新的突破口③遷移可通過功能移植找到解決問題的新思路④類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．黨的十八大以來，習(xí)近平總書記要求“領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、作決策，一定要對(duì)國(guó)之大者心中有數(shù)，多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬”。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，謀劃戰(zhàn)略目標(biāo)、制定戰(zhàn)略舉措、作出戰(zhàn)略部署，都要著眼于解決事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)興衰成敗、牽一發(fā)而動(dòng)全身的重大問題。材料啟示我們（

）①在整體性與動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中科學(xué)把握事物②運(yùn)用綜合思維方法，把各個(gè)要素綜合起來考查③運(yùn)用發(fā)散思維對(duì)重大問題的發(fā)展情況作出預(yù)測(cè)④運(yùn)用辯證思維，著眼于事物的整體及發(fā)展趨勢(shì)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．有人說，你要寫北京，就不能只寫北京。你要寫圓明園斷壁殘?jiān)?、自?qiáng)不息，寫這座城市的文化；你要寫天安門城樓前的繁榮昌盛，寫人民英雄紀(jì)念碑萬世聳立；你要寫2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)鳥巢，寫它傳遞熱情、寄托希望。你要寫北京，又怎能只寫北京。據(jù)此分析，要想寫好北京，需要（

）A．運(yùn)用聯(lián)想思維，以北京特色為靈感進(jìn)行合理遷移和想象B．運(yùn)用聚合思維，借助頭腦風(fēng)暴法產(chǎn)生關(guān)于寫作更多思路C．運(yùn)用形象思維，著重突出描寫這座北京城市的外在特征D．把握辯證分合，確保找到了解北京這座城市的寫作方法15．中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表張軍大使為安理會(huì)成員準(zhǔn)備了一份紀(jì)念品——魯班鎖。他說，魯班鎖就像和平一樣，拆開容易組裝難，破壞容易重建難，貿(mào)然下手可能造成不可逆的傷害。它也像安理會(huì)當(dāng)前面對(duì)的難題，只有通過仔細(xì)觀察分析，采用科學(xué)方法，保持耐心信心，才能有效解決問題。從思維方法的角度看，張軍大使運(yùn)用了（

）①聚合思維，采用信息交合法尋求解決世界難題的最優(yōu)方案②質(zhì)量互變思維，堅(jiān)持量的積累，防止出現(xiàn)世界大戰(zhàn)可能性③聯(lián)想思維，以魯班鎖的特點(diǎn)寓意世界和平破壞容易重建難④辯證思維，告誡人們解決世界難題需用分析與綜合的方法A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．蝴蝶翅膀上有很多很小的下凹的小坑，小坑底是黃色的，而坑的斜坡上是藍(lán)色的，當(dāng)陽光照射在蝴蝶翅膀上的時(shí)候，由于發(fā)生光的折射作用，人眼看到的蝴蝶翅膀就是綠色的。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，人們?cè)诩垘呕蛐庞每ㄉ弦苍O(shè)置了許多小坑，這樣，無論假幣有多么逼真，都難逃光學(xué)設(shè)備的“法眼”。這一防偽技術(shù)的研制過程運(yùn)用了（

）①分析與綜合的方法，在綜合的指導(dǎo)下進(jìn)行分析②發(fā)散思維的方法，將事物可能具有的組合“”③遷移的方法，汲取原有的經(jīng)驗(yàn)解決新的問題④類比推理方法，模仿了生物的構(gòu)造A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在研究過程中雙管齊下，將雷達(dá)觀測(cè)分辨率高和衛(wèi)星觀測(cè)范圍廣的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，不僅能探測(cè)強(qiáng)降水，也有利于探測(cè)弱降水，哪怕是每小時(shí)0.2毫米的毛毛雨，也能精準(zhǔn)感知。這表明（

）①只有在發(fā)散思維和聚合思維的相互作用中才能辦好事情②聚合思維可以把看起來不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來解決問題③信息交合可以羅列事物可能具有的組合以開辟新的思路④聚合思維能把有關(guān)信息集中起來以尋找解決問題的方案A．①③ B．①④ C．②③ D．②④18．人們發(fā)現(xiàn)青蛙的視力非常好，連從眼前飛來的很小很小的蟲子都能看見。因?yàn)檫@樣，科學(xué)家發(fā)明了電子蛙眼。這種電子蛙眼可以像真蛙眼一樣準(zhǔn)確識(shí)別特定形狀的物體。在雷達(dá)系統(tǒng)中安裝電子蛙眼后，雷達(dá)的抗干擾能力大大提高，可以快速準(zhǔn)確地識(shí)別特定形狀的飛機(jī)、船只和導(dǎo)彈，特別是可以區(qū)分真導(dǎo)彈和假導(dǎo)彈，防止假導(dǎo)彈以假亂真。電子蛙眼的發(fā)明運(yùn)用表明（

）①采用了類比推理的方法，對(duì)已有事物的表象進(jìn)行積極加工、改造②通過聚合思維把互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來，聚焦所要解決的問題③運(yùn)用辯證思維，從感性具體到思維抽象再到思維具體的認(rèn)識(shí)過程④發(fā)揮聯(lián)想思維中遷移的作用，為創(chuàng)新思維搭建了由此及彼的橋梁A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．唐代孫思邈針對(duì)老年人特點(diǎn)提出“養(yǎng)性之道，常欲小勞，但莫大疲及強(qiáng)所不能堪耳。且流水不腐，戶樞不蠹，以其運(yùn)動(dòng)故也?！睂O思邈運(yùn)用的創(chuàng)新思維方法是（

）A．遷移法B．聚合法C．無意想象D．逆向思維20．上圖反映的內(nèi)容從思維方法上看（

）①?gòu)囊粋€(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，可以運(yùn)用多種思維發(fā)散方法與訣竅，適合頭腦風(fēng)暴法②從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中，直接對(duì)準(zhǔn)思考的目標(biāo)③引導(dǎo)人們根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，尋求解決問題的多樣性答案④利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把有關(guān)信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，尋求解決問題的最優(yōu)方案A．①③ B．①④ C．②③ D．②④參考答案【互動(dòng)探究】1．參考示例：①思維方法：通過這種信息交合法，利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生大量的思路。可以將事物可能具有的組合或性質(zhì)“網(wǎng)羅殆盡”，供人們挑選，選出最佳方案。具體可以在某一具體品牌企業(yè)內(nèi)部會(huì)議上，結(jié)合國(guó)際環(huán)境、自身優(yōu)勢(shì)、企業(yè)性質(zhì)、發(fā)展前景等，經(jīng)過集體會(huì)診討論，形成一套塑造該品牌，強(qiáng)健山東“熱搜體質(zhì)”的最佳發(fā)展方案，運(yùn)用發(fā)散思維的信息交合法。②創(chuàng)新路徑：可從品牌升級(jí)、營(yíng)銷升級(jí)、管理升級(jí)、數(shù)字平臺(tái)持續(xù)賦能等角度提出塑造該品牌的措施。③預(yù)期效果：讓人們了解、接受這一具體品牌。(原卷，此答案僅供參考)2．①發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式?？梢灾\劃多角度多方向的措施，如：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開設(shè)方言課程，讓年輕一代有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和使用方言；可以制作方言視頻、歌曲或社交媒體宣傳片，通過互聯(lián)網(wǎng)、廣播和電視等，加大宣傳力度；制定政策或相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)方言的傳承。(建議言之有理，可酌情給分)②聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案?？梢栽谑≌Z委和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，做好浙江方言的搶救性保護(hù)工作?！疽谆毂嫖觥?．錯(cuò)誤【詳解】從思維的方向看，有向不同方向擴(kuò)散的發(fā)散思維和向同一方向收斂的聚合思維。故判斷錯(cuò)誤。2．錯(cuò)誤【詳解】從根源上說，實(shí)踐是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)；從思維方式上看，聯(lián)想思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼。故本題說法錯(cuò)誤。3．錯(cuò)誤【詳解】發(fā)散思維與聚合思維不存在哪個(gè)更重要的問題，二者是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。故本題說法錯(cuò)誤。4．錯(cuò)誤【詳解】發(fā)散思維不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，還能為所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。因而發(fā)散思維是一種創(chuàng)新思維，但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維，創(chuàng)新思維的方式有多種，故原命題錯(cuò)誤。5．錯(cuò)誤【詳解】信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。信息交合法不光是列舉還有組合。故該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。6．錯(cuò)誤【詳解】頭腦風(fēng)暴法作為一種集思廣益的群體性發(fā)散技法，會(huì)議的原則是“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”，在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段時(shí)，不宜過早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生，故題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤。7．正確【詳解】本題是判斷題，根據(jù)教材發(fā)散思維與聚合思維的方法的內(nèi)容，在思維方向上，發(fā)散思維與聚合思維正好相反。故該判斷正確。8．錯(cuò)誤【詳解】聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)都要圍繞這個(gè)軸心來進(jìn)行，從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，故題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤。9．錯(cuò)誤【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，將事物可能具有的組合“”，供人們篩選。頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會(huì)議的形式開展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有討論的主題。故本題說法錯(cuò)誤。10．錯(cuò)誤【詳解】思維聚合所形成的設(shè)想及方案在邏輯上是否具有可能性，在實(shí)踐中是否具有可行性，還需要進(jìn)行評(píng)價(jià)、論證。聚合思維所得出的方案，經(jīng)過邏輯論證后才能成為最優(yōu)方案，因此，聚合思維的結(jié)論是必須要經(jīng)過邏輯論證的。故題干表述錯(cuò)誤?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】11．B【詳解】①：辯證思維其實(shí)質(zhì)和核心就是運(yùn)用矛盾分析法，在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物，“零和博弈”的反面是“正和博弈”，通過努力達(dá)成競(jìng)爭(zhēng)中的“互贏”甚至“多贏”局面，①符合題意。④：創(chuàng)新思維主要是思路新、方法新、結(jié)果新。“由離岸付費(fèi)改為到岸付費(fèi)，它比任何道德說救更能喚起船主對(duì)奴隸生命的保護(hù)意識(shí)”這說明不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，因此而事半功倍，④符合題意。②：在創(chuàng)新思維中，既要運(yùn)用常規(guī)的思維方法，也要運(yùn)用一些非常規(guī)的思維方法，如逆向思維方法，②表述錯(cuò)誤。③：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式，材料沒有體現(xiàn)發(fā)散思維，③不合題意。故本題選B。12．D【詳解】①：材料是強(qiáng)調(diào)的是受變色龍變色能力的啟發(fā)，研究出色3D打印技術(shù)，沒有體現(xiàn)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性必須做系統(tǒng)的功能分析，①排除。②：材料是強(qiáng)調(diào)的是受變色龍變色能力的啟發(fā)，研究出色3D打印技術(shù)，屬于類比推理，沒有涉及檢核表法，②排除。③④：通過對(duì)變色龍變色能力的啟發(fā)，研究出色3D打印技術(shù)，表明類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用；由變色龍變色能力遷移到3D打印，說明遷移可通過功能移植找到解決問題的新思路，③④正確。故本題選D。13．D【詳解】①：辯證思維要在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物，故①錯(cuò)誤。②④：材料中指出領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、作決策，都要著眼于解決事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)興衰成敗、牽一發(fā)而動(dòng)全身的重大問題，要立足全局進(jìn)行考慮，這啟示我們運(yùn)用綜合思維方法，把各個(gè)要素綜合起來考查，運(yùn)用辯證思維，著眼于事物的整體及發(fā)展趨勢(shì)，故②④正確。③：發(fā)散思維是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，而材料強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)干部要從全局出發(fā)，系統(tǒng)謀劃，故③不選。故本題選D。14．A【詳解】A：要寫北京，就不能只寫北京，寫圓明園，要寫這座城市的文化等說明寫好北京要以北京特色為靈感進(jìn)行合理遷移和想象，A符合題意。B：聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案，借助頭腦風(fēng)暴法是發(fā)散思維的方法，發(fā)散思維才產(chǎn)生關(guān)于寫作更多思路，前后搭配不當(dāng)，B不符合題意。C：材料強(qiáng)調(diào)的是要寫出北京的特色，而不是外在特征，C不符合題意。D：把握辯證分合，有利于找到了解北京這座城市的寫作方法，但不能“確?！闭业剑珼不符合題意。故本題答案選A。15．D【詳解】①：信息交合法尋求解決世界難題的最優(yōu)方案是發(fā)散思維的技法，不是聚合思維，故①不選。②③：魯班鎖是2500年前中國(guó)古人發(fā)明的益智玩具，采用榫卯結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單卻凝結(jié)著智慧，拆開各部分看似容易但組裝難，寓意世界和平破壞容易重建難，這表明運(yùn)用聯(lián)想思維，沒有涉及質(zhì)量互變思維，堅(jiān)持量的積累，故②不選，③正確。④：材料中指出張大軍借用魯班鎖寓意世界和平破壞容易重建難，要仔細(xì)觀察分析，采用科學(xué)方法，才能有效解決問題，這強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用辯證思維，告誡人們解決世界難題需用分析與綜合的方法，故④正確。故本題選D。16．D【詳解】①④：材料主要講述人民幣防偽技術(shù)，是依據(jù)蝴蝶翅膀上有一些小坑在光折射后會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色而研制的，該研制過程運(yùn)用了類比推理方法的方法，而材料未涉及分析與綜合的關(guān)系，故①不選，④正確。②：發(fā)散思維是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，而材料強(qiáng)調(diào)的是人民幣或信用卡的制作類比蝴蝶翅膀上的小坑，運(yùn)用的是類比推理的方法，不涉及發(fā)散思維，故②不選。③：材料中指出根據(jù)蝴蝶翅膀的生物反應(yīng)，來制造人民幣或者信用卡，進(jìn)行防偽，這一防偽技術(shù)的研制過程運(yùn)用了遷移的方法，汲取原有的經(jīng)驗(yàn)解決新的問題，故③正確。故本題選D。17．D【詳解】①：發(fā)散思維和聚合思維的相互作用有利于我們辦好事情，而不是“只有在發(fā)散思維和聚合思維的相互作用中才能辦好事情”，①錯(cuò)誤。②：我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在研究過程中雙管齊下，將雷達(dá)觀測(cè)分辨率高和衛(wèi)星觀測(cè)范圍廣的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，提高獲取水資料的精準(zhǔn)度，用的是聚合思維，聚合思維可以把看起來不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來解決問題，②正確。③：信息交合屬于發(fā)散思維，材料中強(qiáng)調(diào)的是聚合思維，③錯(cuò)誤。④：我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在研究過程中雙管齊下，將雷達(dá)觀測(cè)分辨率高和衛(wèi)星觀測(cè)范圍廣的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，提高獲取水資料的精準(zhǔn)度，說明聚合思維能把有關(guān)信息集中起來以尋找解決問題的方案，④正確。故本題選D。18．D【詳解】①：想象是在頭腦中對(duì)已有事物的表象進(jìn)行加工、改造，①錯(cuò)誤