重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度下期期末測(cè)試五年級(jí)語(yǔ)文試題卷考試時(shí)間：90分鐘考試總分:100分題號(hào)積累運(yùn)用閱讀賞析習(xí)作展示總分得分【積累運(yùn)用】(35分)一、選擇題。(填序號(hào))(16分)1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()。A.威嚇(xià)金鐲(zhuó)B.禍患(huò)愛(ài)憎(zèng)C.薊州(jìn)點(diǎn)綴(zhuì)D.癡迷(chī)船艄(shāo)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()。A.引薦斬新養(yǎng)尊處優(yōu)B.遮掩鈕扣出謀劃策C.眷戀附庸心驚膽戰(zhàn)D.吶喊發(fā)怔手急眼快3.下列關(guān)于制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的意義，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用。B.有利于各民族之間的交往。C.有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。D.有利于打擊外來(lái)語(yǔ)言的使用。4.下列文言語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一組是()。A.吾盾之堅(jiān)，物/莫能陷也。B.兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀/是夫子/家禽?！盋.夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。5.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.物莫能陷也(刺破)B.孔君平詣其父(拜訪)C.短笛無(wú)腔信口吹(口腔)D.不可同世而立(存在)6.下列句子中表示年齡的加點(diǎn)詞，按從小到大的順序排列正確的一項(xiàng)是()。①莫嘆佳期晚，佳期自古稀。②回首少時(shí)家國(guó)夢(mèng)，不覺(jué)已是而立年。③豆蔻梢頭年紀(jì)，芙蓉水上精神。④不惑之年仍有惑，學(xué)問(wèn)自古終身事。A.③①④②B.③②④①C.②①④③D.②③④①7.按照漢字字體的演變順序排列，正確的一項(xiàng)是()。A.小篆-隸書(shū)-楷書(shū)-甲骨文-金文B.甲骨文-金文-楷書(shū)-小篆-隸書(shū)C.甲骨文-金文-小篆-隸書(shū)-楷書(shū)D.小篆-金文-楷書(shū)-隸書(shū)-甲骨文8.下列與課文內(nèi)容相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.《跳水》一課，多次描寫(xiě)水手的“笑”，是為了推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。五年級(jí)語(yǔ)文期末試題卷第1頁(yè)(共6頁(yè))

B.沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”，是因?yàn)閯⒉惺谴ㄖ忻麑?。C.《景陽(yáng)岡》作者是元末明初的施耐庵，課文是按照“喝酒-上岡一打虎一下岡”的順序?qū)懙?。D.《手指》一課運(yùn)用了“借物喻人”的寫(xiě)法，把五根手指的全體比作人的全體，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)才有力量的道理。二、語(yǔ)言實(shí)踐。(19分)1.讀句子，根據(jù)音節(jié)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家。這里的漢字文化令人zànxǔ()，這里的唐詩(shī)宋詞dúlǐng()風(fēng)騷。徜徉在經(jīng)典名著的海洋里,你會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)涞臍v史人物sùránqǐjìng();行走在被文化古跡cùyōng()的古城,你會(huì)qíngbùzìjīn()地贊嘆中國(guó)人民的智慧，立志為傳承中華文明，捍衛(wèi)中華文化而努力奮斗。2.讀例句，在練習(xí)中體會(huì)寫(xiě)法，再?gòu)南铝械脑~語(yǔ)中選擇一個(gè)，照樣子“運(yùn)用列舉多個(gè)事物的感受和表現(xiàn)”的方法，將一個(gè)情景的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。(4分)例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。這句話寫(xiě)了“太陽(yáng)光芒四射”的情景，通過(guò)人、、的感受和表現(xiàn)突出了“亮”的特點(diǎn)。熱鬧安靜忙碌寒冷3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)(1)古詩(shī)詞里的童年，豐富多彩、灑脫無(wú)羈。范成大《四時(shí)田園雜興(其三十一)》里的詩(shī)句“,?！敝械暮簜兲煺媲趧?；楊萬(wàn)里《稚子弄冰》里的詩(shī)句“，?！敝械膬和斆骺蓯?ài)；雷震《村晚》里的詩(shī)句“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！碑?huà)面中的小孩子。(2)異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)情，精彩紛呈、獨(dú)具魅力。世界聞名的水上城市威尼斯白天，夜晚，顯出“動(dòng)、靜”之美；世界聞名的“牧場(chǎng)之國(guó)”，讓作者一次次感嘆：“這就是真正的荷蘭”，字里行間流露出五年級(jí)語(yǔ)文期末試題卷第2頁(yè)(共6頁(yè))

?！鹃喿x賞析】(35分)三、名著閱讀與交流。(19分)(一)交流你閱讀古典名著的認(rèn)識(shí)。(6分)《》《》《》《水滸傳》作為我國(guó)古典四大名著，有著獨(dú)特的魅力，其中很多故事大家早已耳熟能詳，一些人物形象更是家喻戶曉，我最喜歡《》這部著作中的(人物),因?yàn)椤?二)交流你閱讀古典名著的方法。(4分)(三)比較閱讀下面的兩個(gè)文本，完成練習(xí)。(9分)【文本一】人物主要經(jīng)歷人物性格唐僧前世為如來(lái)佛祖的弟子金蟬子，因?yàn)樵诼?tīng)如來(lái)佛祖講法之時(shí)打瞌睡被罰下界；后奉唐王之命，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去西天求取真經(jīng)。誠(chéng)實(shí)堅(jiān)毅、一心向佛、慈祥善良、鑒別力差孫悟空由花果山靈石孕育，先拜菩提祖師學(xué)藝，再大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五行山下500年；后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。神通廣大、嫉惡如仇、勇敢機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝豬八戒原為天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被罰下人間，錯(cuò)投豬胎，長(zhǎng)成豬臉人身；后被孫悟空降伏，跟隨唐僧西天取經(jīng)。好吃懶做、搬弄是非、戰(zhàn)斗勇猛、知錯(cuò)能改沙僧原為卷簾大將，因失手打破琉璃盞，被貶出天界，在流沙河為妖；后跟隨唐僧西天取經(jīng)。勤勞穩(wěn)重、任勞任怨、逆來(lái)順受、善于調(diào)解五年級(jí)語(yǔ)文期末試題卷第3頁(yè)(共6頁(yè))【文本二】行者舉扇，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起；再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒盡，急跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來(lái)了，火來(lái)了！”那師父爬上馬，與八戒、沙僧，復(fù)東來(lái)有二十余里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“被那廝哄了！”沙僧道：“似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好?”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳姆綗o(wú)火?”八戒道：“東方、南方、北方俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“哪方有經(jīng)?”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑灰薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”1.讀了【文本一】，你能比較出唐僧師徒四人的共同點(diǎn)嗎?請(qǐng)列出兩點(diǎn)。(3分)共同點(diǎn)一：共同點(diǎn)二：2.古典名著中的那些關(guān)于“三”的故事，突顯了一波三折的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。下面哪一項(xiàng)是【文本二】中講述的故事內(nèi)容()。(2分)A.三打白骨精B.斗法降三怪C.三調(diào)芭蕉扇D.三探無(wú)底洞3.結(jié)合【文本一】中的人物性格和【文本二】中師徒四人面對(duì)火焰山大火時(shí)的對(duì)話，推測(cè)他們當(dāng)時(shí)心中的想法，正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)A.唐僧：前方的路很艱難，我還是不要前往西方取經(jīng)。()B.孫悟空：我必須要想個(gè)辦法，把這大火滅了，好保護(hù)師父前往西天取經(jīng)。()C.豬八戒：看來(lái)我們是過(guò)不了這關(guān)了，干脆回高老莊得了。()D.沙僧：這可怎么辦?只有看大師兄有沒(méi)有辦法了。()四、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)晏子巧救燭鄒春秋時(shí)期，齊景公放蕩無(wú)度，喜歡玩鳥(niǎo)打獵，派燭鄒看管捉來(lái)的鳥(niǎo)。一天，鳥(niǎo)全都飛跑了，齊景公大怒，下令要?dú)T鄒。這時(shí)，大臣晏子聞?dòng)嵹s到，他看到齊景公正在氣頭上，怒不可遏，便請(qǐng)求齊景公允許他在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀，好讓他死個(gè)明白，以服眾人之心。齊景公答應(yīng)了。于是，晏子便對(duì)燭鄒怒目而視，大聲地斥責(zé)道：“燭鄒，你為君王看管鳥(niǎo)，卻把鳥(niǎo)丟了，這是你的第一大罪狀；你使君王為了幾只鳥(niǎo)而殺人，這是你的第二大罪狀；你使諸侯聽(tīng)了這件事，責(zé)備大王重鳥(niǎo)輕人，這是第三大罪狀。以此三罪，你是死有余辜?！蔽迥昙?jí)語(yǔ)文期末試題卷第4頁(yè)(共6頁(yè))

說(shuō)罷，晏子請(qǐng)求齊景公把燭鄒殺掉。此時(shí)，齊景公早已聽(tīng)明白了晏子話中的意思，轉(zhuǎn)怒為愧，揮手說(shuō)：“不殺！不殺！我已明白你的指教了！”1.文中晏子要解決的問(wèn)題是：。為了解決這個(gè)問(wèn)題，晏子的做法是：。(4分)2.照樣子，補(bǔ)充晏子解決問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話以及他想婉轉(zhuǎn)表達(dá)的意思。(6分)晏子說(shuō)的話婉轉(zhuǎn)表達(dá)的意思為君王看管鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)弄丟了燭鄒不該把鳥(niǎo)弄丟使諸侯責(zé)備大王重鳥(niǎo)輕人3.晏子的做法妙在哪里?結(jié)合當(dāng)時(shí)的情形，分析補(bǔ)充晏子的思維過(guò)程。(2分)燭鄒看管鳥(niǎo)，但鳥(niǎo)全都飛走了，齊景公下令要?dú)⑺Ｈ绻苯舆M(jìn)諫的話，齊景公，但如果用逆向思維，通過(guò)，或許能讓齊景公明白自己的用意，達(dá)到救燭鄒的目的。4.齊景公為什么不殺燭鄒了呢?下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.齊景公明白了，燭鄒的過(guò)失還不至于讓他被處死。B.齊景公害怕晏子繼續(xù)指出燭鄒的錯(cuò)誤，讓燭鄒在大臣面前丟臉。C.齊景公意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不想小題大做。D.齊景公采納了晏子的諫言，知道要以大局為重。5.讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理?(2分)【習(xí)作展示】(30分)回憶自己的成長(zhǎng)歷程，一定有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你寫(xiě)一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。要求:(1)題目自擬。(2)不少于400字,書(shū)寫(xiě)工整。五年級(jí)語(yǔ)文期末試題卷第5頁(yè)(共6頁(yè))2023——2024學(xué)年度下期五年級(jí)語(yǔ)文試題卷參考答案(特別說(shuō)明：答案僅供參考，如有不妥，請(qǐng)酌情修改)【積累運(yùn)用】(35分)一、(共16分,每小題2分)1.D2.C3.D4.B5.C6.B7.C8.B二、(共19分)1.(共7分，每個(gè)字0.5分)贊許獨(dú)領(lǐng)肅然起敬簇?fù)砬椴蛔越?.(共4分，填空每空1分，寫(xiě)句子2分)酌情給分。蚯蚓蝙蝠示例1：寒冷：寒冬臘月，天真寒冷。松鼠冷得躲進(jìn)樹(shù)洞里不敢出來(lái)，黑熊冷得把身子縮成一團(tuán)，連白樺樹(shù)也冷得直打哆嗦。示例2：熱鬧：集市上熱鬧極了。來(lái)來(lái)往往的人把街道堵得水泄不通，叫賣(mài)聲不絕于耳，琳瑯滿目的商品擺滿了街邊。3.(共8分)(1)(共5分，每空1分)“童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜”“稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦”無(wú)拘無(wú)束(自由自在、閑適自在等)(2)(共3分,每空1分)熱鬧沉寂對(duì)荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、安詳、悠閑、和諧的贊美(意思大致對(duì)即可)【積累運(yùn)用】(35分)三、古典名著閱讀與交流。(19分)(一)(共6分,每空1分)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》我最喜歡《三國(guó)演義》這個(gè)故事中的諸葛亮(人物)，因?yàn)樗駲C(jī)妙算，料事如神。(不唯一)(二)(共4分，每空1分)猜測(cè)語(yǔ)句的意思借助插圖理解故事內(nèi)容結(jié)合看過(guò)的影視作品理解查找相關(guān)資料幫助理解不用反復(fù)琢磨不理解的詞句(三)(共9分)1.(共3分，一個(gè)特點(diǎn)1.5分)共同點(diǎn)一：都曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，被處以懲罰。共同點(diǎn)二：都戰(zhàn)勝困難，不辭艱辛取得