部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元測(cè)試卷含答案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試卷含答案

第一單元綜合測(cè)試題

一、我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

longzhaochaoshlpanwangzhiijian

tiaoyudxisuqiansh6ushanbeng

二、火眼金睛，辨字組詞。

「懷（）一昧（)一占（）

一壞（）一味（)一古（）

一沸（）一堤（)一莊（）

-

琳()-提（)一壓（）

三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.一年一度（“一?一?”式詞語(yǔ)）

2.若隱若現(xiàn)（“若?若?”式詞語(yǔ)）

3.搖搖欲墜（AABC式詞語(yǔ)）

四、先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再根據(jù)句意選填詞語(yǔ)。

風(fēng)（）浪（）（）崩（）裂漫（）卷（）

無(wú)處（）（）（）（）欲聾竊竊（）（）

悄無(wú)（）（）鴉雀（）（）低（）細(xì)（）

1.我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。

2.浪潮的聲音如同（）,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

3.余波還在（）般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

4.他倆在一塊（），不知說(shuō)些什么。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.錢(qián)塘江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀。（改為“把”字句）

2.浪潮越來(lái)越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（改為比喻句）

3.江水已經(jīng)漲了大概兩丈多高了。（修改病句）

4.哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.那條白線很快地向我們移來(lái)，，變粗，橫貫江面。再近些，

只見(jiàn)，形成一堵o

2.，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢(mèng)，

3.o返景入深林，復(fù)照青苔上。

七、課內(nèi)閱讀。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)

白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)

起來(lái)。

1.這段話是按）的順序來(lái)寫(xiě)的。

A.從近到遠(yuǎn)B.從遠(yuǎn)到近

C.從上到下D.從下到上

2.這段話從和兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使

人們?nèi)缏勂渎?，如?jiàn)其景。

3.用“—”畫(huà)出選段中描寫(xiě)大潮樣子的句子。

4.這段話把浪潮比作和，讓我們

仿佛看到了錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。

八、閱讀樂(lè)園。

洪水

我家門(mén)前有條小河，河的周?chē)欠綀A幾十里的田壩。小河上搭了幾架木

橋，還建了一丈多高的石拱橋。昨夜下了一場(chǎng)滂沱大雨，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)有人

大喊：“水，好大的水呀！"我忙開(kāi)門(mén)出去一看，全都變了。

幾架木橋不見(jiàn)了，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過(guò)石橋頂，寬寬

的田壩變成了一片黃湯。

原來(lái)清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆

大口，像要把一切都吞沒(méi)似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來(lái)，咆哮著，吐著

白沫，沉重地?fù)浯騼砂?。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們?/p>

著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無(wú)言地對(duì)視著。忽然，一

位老大娘哭喊起來(lái)：“老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？”

唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來(lái)的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老

天爺不長(zhǎng)眼睛嗎？難道真是老天爺無(wú)眼嗎？

回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。

原來(lái)，山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，

匯成了黃湯。

滿(mǎn)山的樹(shù)呢？砍光了。

洪水，多么值得我們深思的洪水呀！

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

兇猛一一（）吞沒(méi)一一（）

茂盛一一（）深思一一（）

2.用“一一”畫(huà)出描寫(xiě)小河原來(lái)的樣子的句子；用“___”畫(huà)出描寫(xiě)小河現(xiàn)在

的樣子的句子。

3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)發(fā)洪水的原因。

4.讀了這篇短文，你有什么想法，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

九、習(xí)作芳草地。

美麗的公園讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)給我們留下了歡樂(lè)的記憶，書(shū)店讓我

們暢游在知識(shí)的海洋……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你把喜歡的地方寫(xiě)成

一篇習(xí)作推薦給大家，它有什么特別之處，你喜歡它的理由等等。寫(xiě)完后，先

自己修改，再讀給同學(xué)們聽(tīng)，請(qǐng)他們提出修改意見(jiàn)。

答案：

一、籠罩潮濕盼望逐漸跳躍習(xí)俗牽手

二、示例：懷抱壞人愚昧味道占有古代沸騰仿佛堤壩提問(wèn)

莊稼壓力

三、示例：1.一五一十一模一樣一驚一乍2.若即若離若有若無(wú)若

明若暗3.欣欣向榮依依不舍侃侃而談

四、平靜山地天地不在震耳私語(yǔ)聲息無(wú)聲聲語(yǔ)1.風(fēng)平浪

靜2.山崩地裂3.漫天卷地4.竊竊私語(yǔ)

五、L人們把錢(qián)塘江大潮稱(chēng)為天下奇觀。2.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)

馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。3.刪掉“大概”或“多”。4.哦，阿

媽?zhuān)@就是我們家的地。

六、1.逐漸拉長(zhǎng)白浪翻滾兩丈高的水墻2.花牛在草地里走太陽(yáng)偷渡了

西山的青峰3.空山不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響

七、1.B2.形狀聲音3.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫

貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。4.白線水墻

白色戰(zhàn)馬

八、1.猛烈淹沒(méi)茂密沉思2.原來(lái)清清流淌的小河那一股股紅潮，

從河底鉆出來(lái)，咆哮著,吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?.山上沒(méi)有樹(shù)，保不住

水土，大雨來(lái)了，才聚成了洪水。4.愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)自己的家園。（言之

有理即可）

九、略。

第二單元綜合測(cè)試題

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J"O

咀嵋(juejiao)港黑(xlqi)緝花(judnjuan)

冰雹(baobao)潛入(qidnqian)鞠躬(juju)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞。

1.他jiishi()著新買(mǎi)的k。()車(chē)，把cdng()庫(kù)的大c6ng

()拉到菜市場(chǎng)。

2.這個(gè)被人yiwang()的菜pdng(),里面hdngqishiiba

()地堆滿(mǎn)了廢物，到處是蒼ying()和w6n()子。

3.他缺fd()jltl()意識(shí)，同學(xué)們都不喜歡他。

4.玲玲g?()外想nidn()遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)進(jìn)行k。()學(xué)ydnjiu

()的哥哥。

1.我們一群人奔跑在()平坦的大道上。

2.()的草原上一片蔥綠。

3.這間屋子又()又明亮。

4.你既然認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤就要()改正。

5.我們必須()立場(chǎng)，不能人云亦云。

四、我來(lái)給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

1.漫長(zhǎng)的冬夜多乏味呀，我們到時(shí)候會(huì)沒(méi)有話說(shuō)的。

2.原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

3.冬天就要來(lái)了，小田鼠們開(kāi)始四處尋找食物。

4.蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)廠

五、按要求完成句子練習(xí)。

L是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。

這句話運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)一句話：

2.用下列詞語(yǔ)造句。

(1)八九不離十：________________________________________________________

(2)三下五除二：_________________________________________________________

3.草場(chǎng)邊上有一堵年代久遠(yuǎn)的石墻。(縮句)

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》一課,我們知道了蝙蝠在夜里飛行，靠的不是

而是探路的o

2.20世紀(jì)的成就，真可以用“,”來(lái)形

容。

3.(1)好問(wèn)則裕，0

(2),孰能無(wú)惑？

(3)智能之±，,o

七、閱讀大舞臺(tái)。

夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)

今天，我坐在書(shū)桌前，腦子里漫無(wú)邊際地想著：未來(lái)人們會(huì)怎樣生活呢？我

絞盡腦汁也一無(wú)所獲?；杌璩脸林?，我睡著了。朦朧中，只覺(jué)“轟”的一聲巨響，

我穿越時(shí)空，來(lái)到了另一個(gè)世界。

等一切都平靜下來(lái)，我再看這間屋子，整個(gè)都變了樣。我穿著特別的外星衣，

腳上套著一雙層層折疊的外星鞋，一使勁兒就會(huì)跳得老高。房間四壁掛著許多電

子飾品。我定睛一看電子鐘，大吃一驚。啊!現(xiàn)在已經(jīng)是2050年了！這時(shí)，一個(gè)

全身鋼鐵的機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)。他有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，胸前有能發(fā)聲音的喇叭。

他很有禮貌地對(duì)我說(shuō)：“主人，該走了！”來(lái)到客廳，我看見(jiàn)爸爸媽媽也穿著和我

一樣的衣服。他們見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“走吧！今天去外面吃飯?！?/p>

我們走到門(mén)口口門(mén)像長(zhǎng)了眼睛口立刻就開(kāi)了口而且還發(fā)出圓潤(rùn)的聲音口您

走好口我們被電梯送到了樓下，上了一輛黑色的豪華轎車(chē)。只見(jiàn)汽車(chē)的一切裝備

都是全自動(dòng)的，連司機(jī)都不用，（）輸入簡(jiǎn)單的程序，想上哪里（）上

哪里，真是又方便又快捷。汽車(chē)在寬闊平坦的馬路上疾馳。路邊花壇中紅紅綠綠

的花草樹(shù)木令人賞心悅目。我發(fā)現(xiàn)指揮交通的民警，不再是昔日的人們了，取而

代之的是一個(gè)個(gè)智能機(jī)器人。他們站立在交通崗上，指揮交通，井然有序。我不

禁驚訝萬(wàn)分。

想著想著，汽車(chē)緩緩地停了下來(lái)。我們下了車(chē)，眼前的景象使我大吃一驚。

面前是一棟幾十層的高樓。它金光閃閃，外身鑲著許多精美奇異的雕刻，真是華

麗非凡！我們步入大廳，走進(jìn)換衣間，脫去了外星衣，（）它能防止病毒危

害人體，（）卻有點(diǎn)不方便。此時(shí)，我穿上一件藍(lán)色的T恤衫，感覺(jué)輕松多

了。吃飯了，我們吃的是西餐，食品是綠色無(wú)污染的。吃完飯，機(jī)器人把剩菜剩

飯收拾好，一按桌子上的按鈕，桌子上立刻出現(xiàn)一個(gè)個(gè)清洗池，盤(pán)子等餐具進(jìn)入

統(tǒng)一的高溫蒸氣消毒模式，保證既干凈又不浪費(fèi)水資源。而且這一切都是以太陽(yáng)

能為能源的。我們來(lái)到大廳，客人們都在大廳里休息。這時(shí)，一陣優(yōu)美的鋼琴聲

響起，客人們都陶醉在這美妙的樂(lè)曲聲中……

我正美美地欣賞著樂(lè)曲，忽然，媽媽把我叫醒了。啊！原來(lái)是個(gè)神奇的夢(mèng)。

1.在第三自然段的“口”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.這篇短文寫(xiě)了“我”在2050年的生活情景，主要從衣、食、住、行等方面描

述了生活的巨大變化。下列表述有誤的是（）。

A.在穿的方面，“我”外出穿的是外星衣，用餐穿的是藍(lán)色T恤

B.在吃的方面，用餐完畢無(wú)需收拾，餐桌上一按按鈕就有一個(gè)清洗池

C.住的方面，房?jī)?nèi)有機(jī)器人為主人服務(wù)

D?行的方面，汽車(chē)的一切裝備都是全自動(dòng)的

4.短文的開(kāi)頭和結(jié)尾分別寫(xiě)了入夢(mèng)和夢(mèng)醒，這里運(yùn)用了的手法，

起到的作用。

八、我的習(xí)作我做主。

我們的每個(gè)家人都十分可愛(ài)，都會(huì)和一種動(dòng)物比較相像。想一想，你的家人

和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天和這些可愛(ài)的“動(dòng)物們”生活在一起，你

感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段，作文寫(xiě)好后讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

答案：

一、jueVqlVjuanVbaoVqianVjuV

二、1.駕駛卡倉(cāng)蔥2.遺忘棚橫七豎八蠅蚊3.乏集體4.格

念科研究

三、1.寬闊2.遼闊3.寬敞4.堅(jiān)決5.堅(jiān)定

四、1.無(wú)聊2.啟發(fā)3.到處4.靈活

五、1.設(shè)問(wèn)示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2.示例：（1）

看到大家的表情，小明立刻猜了個(gè)八九不離十。（2）她三下五除二，很快就把

地板上的污垢清理掉了。3.邊上有石墻。

六、1.眼睛用嘴和耳朵配合起來(lái)2.忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)3.

（1）自用則小（2）人非生而知之者（3）不學(xué)不成不問(wèn)不知

七、L,,,”2.只要……就……雖然……但……3.B4.

首尾呼應(yīng)使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密

八、略。

第三單元綜合測(cè)試題

一、讀句子，給多音字選擇正確的讀音，打。

1.敵軍降（xiangjiang）下旗子以示投降（xiangjiang）。

2.我們哼著愉快的歌曲（q。qu）,走在彎曲（q￡iqu）的鄉(xiāng)間小道上。

3.這么鮮（xianxian）嫩的豆腐真是鮮（xianxian）見(jiàn)??！

4.朝（zhdochao）東方看去，你就會(huì)看到美麗的朝（zhaochao）陽(yáng)。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuanf6nlinshlzhuzhaibijiao

lianghdokongxidongxuejiangii

三、火眼金睛，辨字組詞。

一暮（)_峰()一毫（)

-墓（)-鋒（)一豪（)

一均（)一輸（)-莖（)

［勻(

)-愉（)一經(jīng)（)

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

(）的葉子(）的墻壁（）的工程

(）的住所(）的洞（）的天氣

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.蟋蟀在田野里鳴叫。（改為擬人句）

2.你不仔細(xì)觀察怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解？（改為陳述句）

3.蟋蟀的出名不為由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

六、默寫(xiě)古詩(shī)，并完成練習(xí)。

題西林壁

1.解釋下列字、詞。

(1)題：(2)緣：_______________

(3)不識(shí)：(4)西林：_______________

2.《題西林壁》的作者是代詩(shī)人蘇軾。前兩句詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人

從、

不同的角度，在——、一、一一、一—不同位置觀看

的感覺(jué)。前兩句詩(shī)的意思是________________________________

3.俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明了這個(gè)道理，請(qǐng)寫(xiě)在橫

線上。

4.從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是()

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

七、閱讀樂(lè)園。

白荷

春末夏初，沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地

從睡夢(mèng)中蘇醒了。

靜悄悄的，泥水中開(kāi)始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也

有的平躺在水面上，偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生

氣。

在微風(fēng)的愛(ài)撫下，小荷逐漸長(zhǎng)大了，嫩綠色的荷角慢慢地舒展成一個(gè)圓形

的大盤(pán)子。再過(guò)幾天，你看到的再不是什么“大盤(pán)子”，也不是原先嫩綠的小荷

角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，長(zhǎng)大

以后的荷葉真像一把小雨傘，細(xì)長(zhǎng)帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”，

筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，告訴你，它的用處可

大呢！不管誰(shuí)感冒發(fā)燒，只要將它摘下煮水喝，保證“葉到病除”。夏季喝了可

以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！

盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長(zhǎng)出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾慢

慢長(zhǎng)大了，潔白似玉的花瓣輕輕地展開(kāi)。啊，花瓣白中帶點(diǎn)兒淺綠，一片片有

規(guī)律地圍成一圈，中間是一個(gè)淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像

一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰(shuí)會(huì)

相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下洗

凈，放在杯子中，再?zèng)_上水，加點(diǎn)兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開(kāi)

杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。

隨著夏天的消逝，秋天的來(lái)臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類(lèi)貢獻(xiàn)出了

最后兩樣“寶貝”一一蓮子和蓮藕。蓮子既可吃，又可入藥。蓮藕嫩脆可口，

是餐桌上的一道佳肴。

1.“沉唾了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇

醒了”這句話運(yùn)用了的修辭手法，從中可以看出作者對(duì)白荷的—

之情。

2.根據(jù)短文內(nèi)容把表格填寫(xiě)完整。

時(shí)間白荷的生長(zhǎng)情況作用

—長(zhǎng)出小荷角，到荷葉長(zhǎng)大荷葉：_______________

盛夏長(zhǎng)出________，到_______________荷花：______________

—荷葉枯萎，奉獻(xiàn)蓮子和蓮藕蓮子可吃可入藥，蓮藕是佳肴

3.讀完這篇短文，你認(rèn)為白荷具有什么品質(zhì)？

八、習(xí)作樂(lè)園。

請(qǐng)你寫(xiě)一則觀察日記，寫(xiě)清楚觀察對(duì)象的變化，你是用什么方法觀察的，

觀察的過(guò)程是怎樣的，你觀察時(shí)的想法和心情是怎樣的……可以在習(xí)作中附上

照片。寫(xiě)好之后，將你的習(xí)作與同學(xué)們分享。

答案

一、1.jiangVxiangV2.quVquV3.xianVxianV4.chaoVzha

oV

二、緣分臨時(shí)住宅比較良好空隙洞穴堅(jiān)固

三、示例：暮春墓地山峰鋒利毫米自豪平均勻稱(chēng)輸贏愉快

根莖經(jīng)過(guò)

四、示例：嫩綠光滑偉大儉樸寬敞溫和

五、1.蟋蟀在田野里唱歌。2.你不仔細(xì)觀察就不能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解。

3.示例：他不光會(huì)跳芭蕾舞，還會(huì)拉小提琴。

六、默寫(xiě)略。1.(1)書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。(2)因?yàn)椤?3)不知道。(4)西

林寺，在江西省廬山腳下。2.宋橫側(cè)遠(yuǎn)近高低廬山從正面、側(cè)面看

廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各

種不同的樣子。3.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。4.C

七、1.擬人喜愛(ài)2.春末夏初可治感冒，避免中暑，提神醒腦小花蕾荷

花綻放泡水喝，清涼甘甜秋天3.樸素、淡雅，無(wú)私地對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)自己的一

切。(言之有理即可)

八、略。

第四單元綜合測(cè)試題

一、用“一一”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

渾濁(zhudzhu6)強(qiáng)力(ji6jie)懲罰(chmngcheng)

花卉(benhui)花圃(pupu)冶煉(yezhi)

牡丹（dumil）兇惡（dwii）潮水（rudni）

二、看拼音，寫(xiě)漢字。

三、給下列多音字注音并組詞。

)

)

四、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并根據(jù)句意選填詞語(yǔ)飛

精疲（）（）奔流（）（）氣（）?。ǎ?/p>

（）吹（）淋（）（）不平茹（）飲（）

上（）入（）神機(jī)（）（）（）頭（）臂

1.他（),一進(jìn)門(mén)就摔東西出氣。

2.有了火，人們不再（）。

3.諸葛亮（），巧妙地借來(lái)了東風(fēng)。

4.這件事處理得不公正，很多人（）。

五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

1.很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)打雞蛋。（

2.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（）

3.他吼一聲，大地也要抖一抖。（）

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）常銜西山之木石，以土里于東海。

2.盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人像一根柱子。（縮句）

3.很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）

4.女蝸把五彩石裝到一個(gè)大盆里。（改為"被"字句）

七、用線把下列相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)連起來(lái)。

各顯神通

三頭六臂

八、課內(nèi)閱讀

許多年來(lái)，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖

在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎

了鎖鏈。普羅米修斯一一這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。

1.從“許多年來(lái)”“一直”中你體會(huì)到了什么？

2.從選文中找出描寫(xiě)赫拉克勒斯動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3.你覺(jué)得大力神赫拉克勒斯是個(gè)什么樣的人？

九、快樂(lè)閱讀島。

哪吒鬧海

東海龍王父子稱(chēng)霸一方，作惡多端，還興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕

魚(yú)。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶一一混天綾和乾坤圈，來(lái)到大海邊。他跳

進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也

搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉鉆出水面一看，原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈

了，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這

個(gè)小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。

龍王聽(tīng)說(shuō)夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿

哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”

說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立

刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三

太子也打死了。三太子一死，顯出了原形，原來(lái)是條小龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平的日子。

1.讀完短文，你對(duì)題目“哪吒鬧海"中的“鬧?！钡睦斫馐牵ǎ?/p>

A.在海里吵鬧B.在海里打鬧C.在海里比武D.制服海里的霸王

2.哪吒鬧海的原因是什么？

3.哪吒有兩件法寶，分別是和o你喜歡,它的

神力表現(xiàn)在o

4.你喜歡短文中的哪吒嗎？理由是什么？

十、習(xí)作芳草地。

題目：我和過(guò)一天

要求：1.選擇神話故事中的一個(gè)人物，寫(xiě)一寫(xiě)如果有機(jī)會(huì)和這個(gè)人物過(guò)上

一天，你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事？2.語(yǔ)句要通順，字

體工整。

答案:

、zhu6逗ch6nghuipuyemueni

二、肌膚血液悲慘違抗,微風(fēng)支撐狠心帝王

三、long隆冬long轟隆zd扎染zhd掙扎zhd扎堆shoo少年shoo減

少

四、力竭不息急壞風(fēng)雨憤憤毛血天地妙算三六1.氣

急敗壞2.茹毛飲血3.神機(jī)妙算4.憤憤不平

五、1.比喻2.反問(wèn)3.夸張

六、1.（1）炎帝的小女兒，名叫女娃。（2）經(jīng)常銜西山的木、石，來(lái)填塞東

海。2.盤(pán)古像柱子。3.很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們不得不吃生的東

西。4.五彩石被女娟裝到一個(gè)大盆里。

七、圖------三頭六臂圖二一一騰云駕霧圖三一一各顯神通

八、1.普羅米修斯經(jīng)歷多年的折磨，受盡了常人所不能想象的痛苦，可見(jiàn)他不屈

不撓的精神。2.挽弓搭箭、射、砸。3.他是一個(gè)有力氣，有正義感，敢作敢

為的人。（意思對(duì)即可）

九、1.D2.東海龍王父子稱(chēng)霸一方，作惡多端，還興風(fēng)作浪，害得人們不敢下

海捕魚(yú)。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。3.混天綾乾坤圈示

例：乾坤圈看著小，但實(shí)際力量很大4.喜歡。因?yàn)槟倪笝C(jī)智勇敢，充滿(mǎn)正義

感。

十、略。

第五單元綜合測(cè)試題

一、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J"O

粳概(g@nggeng)嗅覺(jué)(chbuxiu)無(wú)奈(ndind)

憧憧(t6ngchong)嘶啞(sishi)煞風(fēng)景(shasha)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞。

1.我們把hi!die()樣子的風(fēng)zh&ng()放上天空，風(fēng)zh@ng()

帶著我們的zhiifii()越飛越遠(yuǎn)。

2.你已經(jīng)繞著操場(chǎng)跑了五qudn()了，xi。()一會(huì)兒吧。

3.他用自己的身qU()擋住敵人的子彈，yinhu()鄉(xiāng)親們安全離

開(kāi)。

4.樹(shù)shoo()上有一個(gè)鳥(niǎo)chao(),里面有三只youxiSo()的

鳥(niǎo)兒。

5.無(wú)論敵人的勢(shì)力范圍多么pangda(),我們都要與他們b6()斗到

底。

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一()蘆葦一()風(fēng)一()麻雀

-()石頭一()老爺爺一()小船

四、根據(jù)意思寫(xiě)出本單元課文中的詞語(yǔ)。

1.形容非常驚恐，嚇得變了臉色。()

2.一再呼喚，多次催促。()

3.形容情緒低落、失望懊喪的神情。()

4.沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。()

五、下面句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1.從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。()

2.小麻雀嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久。（）

3.忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”（）

4.我們垂頭喪氣地坐在田填上。（）

六、口語(yǔ)交際。

觀察上圖，發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)上圖的內(nèi)容，以及你的想法和感受，看誰(shuí)說(shuō)得

既清楚又生動(dòng)。

七、閱讀樂(lè)園。

離別的禮物

“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說(shuō)，“你爸爸真是個(gè)好人，這要花不少

錢(qián)呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了，那里不會(huì)有這么漂亮的

毛毯的！”爺爺總是把事情說(shuō)得那么輕松。每當(dāng)彼得提到離別，爺爺就說(shuō)是他自

己的主意。

可彼得想：一個(gè)孤老頭，離開(kāi)自己的親人，到政

府蓋的那幢樓房一一養(yǎng)老院里，和別的老頭住在一

起，能算是幸福嗎？彼得難過(guò)得真想哭。

他走進(jìn)屋子拿來(lái)了爺爺?shù)目谇佟敔敶灯鹆艘恢?/p>

歡樂(lè)的曲子。彼得聽(tīng)不進(jìn)去，呆呆地想道：“爸爸就要

和那個(gè)女人結(jié)婚了……”

忽然傳來(lái)兩個(gè)人的腳步聲，那是爸爸和那個(gè)臉蛋

光得有點(diǎn)刺眼，活像個(gè)洋娃娃的女人回來(lái)了?？谇俾暩氯欢?。

爸爸沒(méi)說(shuō)一句話。那女人走過(guò)來(lái)嬌聲嬌氣地對(duì)爺爺說(shuō)：“明天，我就不送您

啦！我是來(lái)向您道別的?！薄澳男牡靥美?！”爺爺說(shuō)著，低下頭，望著地面，

望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子說(shuō)：“請(qǐng)您看看這個(gè)，我兒子送

給我一條多好的毛毯做離別的禮物?！?/p>

“嗯，”那女人摸了摸毛毯，“這毯子真不錯(cuò)她忽然轉(zhuǎn)身向著爸爸，冷冷

地說(shuō)：“肯定花了不少錢(qián)！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我，我想給爸

爸買(mǎi)一床最好的……”然后盯著毯子，半晌，終于開(kāi)腔了：“喲，還是一床雙層

的??！”“是的，”爺爺說(shuō)，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀(jì)念！”

爸爸默默地進(jìn)屋去了。那女人馬上跟進(jìn)去，喋喋不休地說(shuō)那毯子太昂貴。爸

爸像往常一樣，逼得沒(méi)法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進(jìn)屋的彼得。

她又轉(zhuǎn)身嚷道：“不管怎么說(shuō)，他無(wú)需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出

尷尬的神情。

彼得忍不住了，對(duì)爸爸說(shuō)道：“她是對(duì)的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來(lái)，

把它剪開(kāi)，成為兩床。”爸爸和那個(gè)女人愣住了?！鞍职?，聽(tīng)我說(shuō)，剪成兩半，一

半給爺爺，另一半保存起來(lái)。”“這個(gè)主意不錯(cuò)?！睜敔敎睾偷卣f(shuō)，“我不需要這么

大的毯子。”“是的?！北说糜终f(shuō)，“一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著

以后會(huì)用得著的?！?/p>

大家都沉默了。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒(méi)有一句話。爺爺望著

兒子喃喃地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”

這時(shí)，彼得哭了，因?yàn)闋敔敗职侄伎蘖?，哭成了一團(tuán)……

1.”離別的禮物"中的“禮物”是指：(1);(2)o

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)短文畫(huà)線句子中“足夠”一詞在這里蘊(yùn)含著彼得怎樣的感

情？

3.與親人離別是很痛苦的，爺爺為何在此時(shí)還吹起一支歡樂(lè)的曲子?

4.“爸爸，聽(tīng)我說(shuō)，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來(lái)?！边@句話的言

外之意是什么？

5.從短文中我們可以感受到彼得是一個(gè)什么樣的孩子?

八、習(xí)作芳草地。

每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，請(qǐng)選擇一件你親身經(jīng)歷的或者看到的或者

聽(tīng)到的事情寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫(xiě)完之后請(qǐng)同學(xué)幫

忙修改。

答案：

一、gSngVxiuVnaiVchongVsiVshaV

二、L蝴蝶箏箏祝福2?圈歇3.軀掩護(hù)4.梢巢幼小5.龐

大搏

三、根陣只快位艘

四、1.大驚失色2.千呼萬(wàn)喚3.垂頭喪氣4.無(wú)可奈何

五、1.D2.A3.B4.C

六、提示：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，說(shuō)出自己的真實(shí)想法和感受即可。

七、1.(1)一床大毛毯(2)彼得對(duì)爺爺?shù)膼?ài)心2.對(duì)繼母的諷刺，同時(shí)為了保

護(hù)爸爸，免得她再發(fā)火。3.為了緩和氣氛，免得大家傷心；想給大家留下一個(gè)

美好的記憶，今后不要為他擔(dān)心。4.示例：保存起來(lái)，留著以后送走爸爸時(shí)用。

5.彼得是一個(gè)心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。

八、略。

第六單元綜合測(cè)試題

一、讀句子，選擇括號(hào)里正確的讀音或漢字，打“J"o

1.連續(xù)工作了10個(gè)小時(shí)，他感到頭昏腦漲（zhdngzhang）o

2.接連下了三天大雨，村子附近的河水暴漲（zhdngzhang）（.

3.他的膝蓋摔爛了，老師一邊給他抹（m6mo）藥，一邊問(wèn)他怎么回事。他拐

彎抹（mbmo）角，就是不告訴老師實(shí)情。

4.（薯暑）假里，我收集了許多有趣的（謎迷）語(yǔ)。

5.在比賽的最后十分鐘里,我隊(duì)連連獲勝,（扳板）回了分?jǐn)?shù)，終于（羸

贏）得了比賽。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

anwenwanpi

dagaidis,hdng

三、給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

神氣：A.神情。B.精神飽滿(mǎn)。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

1.鵝一搖一擺地、個(gè)氣地朝我們走過(guò)來(lái)。（）

2.她說(shuō)話的神氣特別認(rèn)真。（）

3.學(xué)生們穿上新校服，顯得很神氣。（）

滋味：A.味道。B.比喻某種感受。

4.聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我心里有一種說(shuō)不出的懣喙。（）

5.這道菜的孝呼不錯(cuò)。（）

滋潤(rùn)：A.含水分多；不干燥。B.增添水分，使不干枯。C.舒服。

6.爺爺退休后的日子過(guò)得十分懣譙］。（）

7.雨后初晴，空氣懣譙）,非常適合散步。（）

8.附近的湖水懣擁著牧場(chǎng)的青草。（）

四、|心曰型胃o-—

繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

1.那哀痛的日子（）了很久。

2.早操過(guò)后，同學(xué)們（）回到了教室。

3.你不要受他們的影響，請(qǐng)你（）說(shuō)下去。

故意刻意專(zhuān)門(mén)

4.他是（）研究物理學(xué)的。

5.我放慢打掃的速度，（）看著窗外。

6.張師傅制作工藝品一絲不茍，（）求工。

|打頭陣||碰釘子||挑大梁|

7.每次抗洪救災(zāi)，當(dāng)?shù)伛v軍總是（）。

8.在研究室里（）的是幾位年輕博士。

9.他連日奔波募款，卻四處（），深感懊惱沮喪。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.他們知道與牛欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造

句）

2.金奎叔把這只老雄鵝摔到了半空中。（改為“被"字句）

3.帶頭的那只老雄鵝啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)。（縮句）

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.（1）尺有所短，。

（2）機(jī)不可失，o

（3）,禍從口出。

（4）比上不足，o

2.學(xué)習(xí)了《滴水之恩》這篇課文，我們知道了滴水之恩能，永久

保存,是一生o

3.學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，如果看到有同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)對(duì)他

說(shuō)：“，”這句在課文中出現(xiàn)的警

句。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

風(fēng)落之果

在某便利店門(mén)口，看到一女士掉了1元硬幣，剛好滾到不遠(yuǎn)處的一個(gè)乞丐

面前，他當(dāng)時(shí)盤(pán)腿而坐，因下肢殘疾，所以他撿起那枚硬幣，極吃力地高高舉

起來(lái)，要還給那女士。那女士微笑著，擺擺手，順?biāo)浦?，就?元錢(qián)給了乞

丐。我看到這一切，會(huì)心一笑，這是都市里的一幅即興畫(huà)卷，很美，還有淡淡

的喜樂(lè)色彩，泛著些許溫暖。

小時(shí)候，在鄉(xiāng)下，很窮。但是媽媽常會(huì)給我們六個(gè)兄弟姐妹一些驚喜，因

為她可以變魔術(shù)似的，在桌上擺出一些時(shí)令水果，這是匪夷所思的，因?yàn)槲覀?/p>

買(mǎi)米的錢(qián)都沒(méi)有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是媽媽做到了。春天有枇杷，

夏天有桃子、龍眼、楊梅、荔枝、芒果，秋天有石榴、橄欖，冬天有柿子、橘

子、板

當(dāng)艮******

那是些豐美富足的早晨。媽媽總是第一個(gè)起床，然后第一個(gè)跑到不遠(yuǎn)的

“萬(wàn)果園”里去撿“風(fēng)落之果”，在水果成熟季節(jié)，晚上總有風(fēng)吹落一些被小

鳥(niǎo)啄過(guò)或者承受不了自身重量的果實(shí)，果園主人對(duì)于起大早來(lái)?yè)炻涔母F人，

一直心存寬厚與仁慈，沒(méi)有刁難，而是默許。有一次刮臺(tái)風(fēng)，龍眼樹(shù)下都是果

實(shí)，我們幾個(gè)孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福

了。結(jié)果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們?cè)趺纯梢孕覟?zāi)樂(lè)禍?人家的損失有多

大，我們?cè)趺纯梢愿吲d呢？”媽媽的想法是樸素的，人家落難時(shí)，我們不能趁

火打劫；只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。

多年過(guò)去了，我常常夢(mèng)到那些誘人可愛(ài)的“風(fēng)落之果”。

今天，我又看到了它，那是一枚滾落在乞丐面前的硬幣。

1.第1段中，作者說(shuō)：“我看到這一切，會(huì)心一笑，這是都市里的一幅即興畫(huà)

卷，很美，還有淡淡的喜樂(lè)色彩，泛著些許溫暖?！闭?qǐng)你分析一下，“美”體現(xiàn)

在哪里？

2.簡(jiǎn)析標(biāo)題中“風(fēng)落之果”在文章中的具體含義。

3.文章中說(shuō)“媽媽的想法是樸素的”，媽媽的想法是什么？

4.讀了這篇文章，你有什么感想或體會(huì)?

八、習(xí)作百花園。

相信同學(xué)們一定參加過(guò)不少文體活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)。請(qǐng)你選擇一次令你

印象深刻的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚活動(dòng)前你做的準(zhǔn)備工作；活動(dòng)過(guò)程

中你做了什么，印象比較深刻的是什么；活動(dòng)結(jié)束后，你有什么想法和感受。

題目自擬，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

答案：

一、1.zhangV2.zhangV3.moVmoV4.暑J謎J5.扳，贏J

二、欺騙安穩(wěn)習(xí)慣恩愛(ài)頑皮草坪大概甚至廳堂哀傷

三、1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.B

四、1.持續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)4.專(zhuān)門(mén)5.故意6.刻意7.打頭陣8.挑大

梁9.碰釘子

五、1.示例：你與其費(fèi)盡心思做小抄，還不如好好復(fù)習(xí)。2.這只老雄鵝被金奎

叔摔到了半空中。3.鵝跑了過(guò)來(lái)。

六、1.（1）寸有所長(zhǎng)（2）時(shí)不再來(lái)（3）病從口入2.滋潤(rùn)人心這一份

善意最寶貴的財(cái)富3.一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰

七、1.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。2.既指作者小時(shí)候母親跑到

果園去撿被風(fēng)從樹(shù)上吹落的水果，也指那枚滾落到乞丐面前的硬幣。3.人家落

難時(shí)，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”，

否則就是沒(méi)有良心，就應(yīng)該內(nèi)疚。4.示例：人家落難時(shí)，我們不能趁火打劫,

只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。

八、略。

第七單元綜合測(cè)試題

一、讀句子，給下列多音字選擇正確的讀音，打=

1.你上個(gè)月借圖書(shū)館的五本書(shū)還（hudnhai）沒(méi)有歸還（huanhai）。

2.我寧（ningning）可找一個(gè)寧（ningning）靜的地方看書(shū)，也不愿意

和她們聚在一起聊八卦。

3.寫(xiě)作文之前要（yaoyao）看明白作文要（yaoyao）求，不要盲目下筆。

4.去往塞（s6saisai）外的路上交通十分堵塞（s6saisai）,極易塞

車(chē)。

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

changzhengyingxiongxionghuai

zanmei

三、選填形近字。

［畜蓄］（）電池()牧含（）積（)

［崛掘］發(fā)（）()起()土奇（)

［茅矛］()廁()盾長(zhǎng)()()舍

［析晰］清（）分（)明（）賞（)

四、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。

（）耀（）楣為之（）（）（）顧（）盼

深（）簡(jiǎn)（）斬（）截（））樓（）廈

（）（）琳瑯（）（）無(wú)畏志存（）（）

1.畫(huà)橫線的詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞，請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞:

2.用畫(huà)“”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

3.連長(zhǎng)地對(duì)戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。（選填上面的詞語(yǔ)）

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

2.梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（縮