太陽是大家的教案

《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并續(xù)寫第二小節(jié)。品讀重點(diǎn)詩句、詞語，體會詩歌擬人化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力和朗讀能力。感受詩歌的快樂氛圍，體會各國兒童要團(tuán)結(jié)友愛，懂得全世界人民是一家。教學(xué)重點(diǎn)：深入理解詩歌的內(nèi)容，加以朗讀感悟并背誦，續(xù)寫第二小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌的深層次含義，體會其中所蘊(yùn)含的“太陽是大家的”情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。我們有一個(gè)親密無間的朋友，她帶給我們光明，她溫暖著南極的小企鵝，亞洲的小朋友可以看到她，非洲的小朋友也可以看到她，它就是——太陽，她是我的，她是你的，她是全世界的，太陽是屬于大家的！今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于太陽的詩歌《太陽是大家的》，請跟老師一起寫課題。生齊讀課題。二、初讀詩歌，整體感知1、自由讀詩讓我們一起走進(jìn)詩歌，請同學(xué)們拿起課文紙自由地讀一讀詩歌，注意讀通句子，讀準(zhǔn)字音。并想一想詩歌一共有幾個(gè)小節(jié)？2、檢查初讀，鞏固生字請四個(gè)同學(xué)分別讀每一個(gè)節(jié)。師：他們不僅讀出了詩歌的節(jié)奏，還讀準(zhǔn)了字音。這個(gè)孩子讀第一節(jié)的時(shí)候，注意到了這個(gè)字讀音的變化。(點(diǎn)擊出示：“彤”本音讀第二聲“ｔóｎɡ”，)你教教大家，它單個(gè)的時(shí)候念什么？在ABB式詞組中怎么讀？（點(diǎn)擊出示：“紅彤彤”變成第一聲“ｔōｎɡ”。）（課件出示字音，齊讀）彤字在字典里的解釋是“紅”的意思，紅彤彤三個(gè)表示紅的字疊在一起，表示——。出示：這首詩歌我們要學(xué)會寫的字有——大家用什么方法記住它們呢？（彤——（加一加）霞——假換雨字頭。陪——倍換成雙耳旁，趁——起換趁）師：這個(gè)彤字怎樣寫才好看？來，小手拿起來，跟老師寫一遍。教師口述：“彤”是左右結(jié)構(gòu)，左右寬窄相當(dāng)，撇從左上格起筆，落筆在左下格，接著寫橫折勾，第三筆是點(diǎn)，第四筆橫從橫中線起筆，稍微向上傾斜。右邊的三撇要對齊。師：請你在課本生字表的旁邊認(rèn)真地寫一個(gè)“彤”。展示。教師點(diǎn)評：我們一起來欣賞這位同學(xué)寫的“彤”字吧。首先，橫要在豎中線上起筆，其次，這三筆要是能寫齊平，還有，需要把左邊的部分寫小一些，整個(gè)字就更端正、規(guī)范了?。ň鸵环輿]寫好的書寫進(jìn)行點(diǎn)評）像這位同學(xué)寫的“彤”字，就特別的方正美觀，賞心悅目?。c(diǎn)評優(yōu)秀的書寫作業(yè)）過渡：賞心悅目的不只是漢字，還有美好的詩句，讓我一起走進(jìn)詩句欣賞美，老師給大家讀一讀第一小節(jié)。請同學(xué)們一邊聽一邊想像，你仿佛看到了什么？美讀感悟，想象畫面。（學(xué)習(xí)第一小節(jié)）1、配樂范讀，師：請睜開眼，你仿佛看到了什么？（指名說）2、（出示配樂圖片）你能把你看到的美景讀出來嗎？指名讀。師：老師發(fā)現(xiàn)你讀的時(shí)候把“紅彤彤”和“朵朵白云”讀得特別重，為什么？預(yù)設(shè)：這樣讀會很美。你把“紅彤彤”讀得長一些，老師感覺特別的美。師：你真會讀書！師：原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩句，優(yōu)美的詩句也能變成美麗的圖畫。讓我們在朗讀中去感受那美麗的畫面吧?。R讀）四、品詞品句，精讀感悟，嘗試創(chuàng)作（學(xué)習(xí)第二小節(jié)）1、太陽不僅給我們帶來了美麗的景色，還為我們做了很多好事，請同學(xué)們自由讀一讀詩歌的第2小節(jié)，用橫線在課文中畫出太陽為我們做了哪些好事？2、指名匯報(bào)