三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件- 8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) -人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件- 8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) -人教新課標(biāo)_第2頁(yè)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件- 8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) -人教新課標(biāo)_第5頁(yè)
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版三年級(jí)上冊(cè)平均分給2個(gè)小朋友1212平均分給2個(gè)小朋友，每人分多少呀？2塊平均分12—

2

12121212121212121

把一個(gè)圓分成兩份,

就是．對(duì)嗎？×

把一個(gè)圓平均分成兩份,

其中的一份就是這個(gè)圓

的．

√下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××

12分?jǐn)?shù)線分子分母

2

1

4

1像、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。21——分?jǐn)?shù)線分母分子分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示把1個(gè)整體平均分成幾份分子表示取其中的一份或幾份生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？

13

13

13

15

18

14

14

12

12

分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識(shí)窗我國(guó)古代：

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