人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：走進(jìn)京劇《猛聽(tīng)得金鼓響》

人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：走進(jìn)京劇《猛聽(tīng)得金鼓響》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，第8頁(yè)《走進(jìn)京劇》章節(jié)。我們將學(xué)習(xí)京劇的唱腔、表演、化妝等基本知識(shí)，并欣賞京劇經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解京劇這一國(guó)粹，感受京劇的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些京劇知識(shí)，如京劇的四大行當(dāng)、臉譜等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入講解京劇的唱腔、表演、化妝等，幫助學(xué)生全面了解京劇，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)欣賞《猛聽(tīng)得金鼓響》這一經(jīng)典劇目，讓學(xué)生在感受京劇魅力的同時(shí)，也能更好地理解京劇的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。具體目標(biāo)如下：

1.了解京劇的基本知識(shí)，如唱腔、表演、化妝等，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.欣賞京劇經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》，感受京劇的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)京劇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，使他們能夠更好地理解和欣賞京劇藝術(shù)。

5.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠在小組活動(dòng)中互相配合，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解京劇的基本知識(shí)，如唱腔、表演、化妝等。

（2）欣賞京劇經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》，感受京劇的魅力。

（3）學(xué)習(xí)京劇的唱腔特點(diǎn)，如二簧、西皮等。

（4）掌握京劇的表演技巧，如唱、念、做、打等。

（5）理解京劇的化妝特點(diǎn)，如臉譜、服飾等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）京劇的唱腔特點(diǎn)，如二簧、西皮等，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較難理解和掌握。

（2）京劇的表演技巧，如唱、念、做、打等，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)才能熟練掌握。

（3）京劇的化妝特點(diǎn)，如臉譜、服飾等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難理解和記憶。

（4）欣賞京劇經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》，需要學(xué)生對(duì)京劇有一定的了解和欣賞能力。

（5）學(xué)生可能對(duì)京劇的傳統(tǒng)文化背景不太了解，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如模仿京劇表演、制作京劇臉譜等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞京劇藝術(shù)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，第8頁(yè)《走進(jìn)京劇》章節(jié)，以及相關(guān)京劇知識(shí)補(bǔ)充資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解和欣賞京劇藝術(shù)。例如，準(zhǔn)備京劇經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》的視頻片段，以及京劇表演者的化妝和服裝圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些京劇道具，如扇子、水袖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)京劇的表演技巧。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組，每組配備一臺(tái)電腦，以便學(xué)生觀看京劇視頻和圖片。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示京劇的化妝和服裝圖片，以及京劇道具。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如PowerPoint、Flash等，用于展示京劇的基本知識(shí)、表演技巧和化妝特點(diǎn)。這些軟件將幫助學(xué)生更直觀地理解京劇藝術(shù)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如京劇網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)具備京劇藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和示范。教師可以參加京劇培訓(xùn)班或向?qū)I(yè)京劇演員請(qǐng)教，提高自己的京劇素養(yǎng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞京劇的基本知識(shí)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解京劇的基本知識(shí)、表演技巧和化妝特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解京劇的基本知識(shí)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出京劇的經(jīng)典劇目《猛聽(tīng)得金鼓響》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解京劇的唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模仿表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握京劇的表演技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模仿表演等活動(dòng)，體驗(yàn)京劇的表演技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解京劇的唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握京劇的表演技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解京劇的唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，掌握京劇的表演技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)京劇的唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與京劇相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的京劇的唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)，掌握京劇的表演技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.京劇的基本知識(shí)：了解京劇的起源、發(fā)展歷程、四大行當(dāng)、臉譜等。

2.京劇的唱腔特點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇的唱腔，如二簧、西皮等，了解它們的區(qū)別和特點(diǎn)。

3.京劇的表演技巧：掌握京劇的表演技巧，如唱、念、做、打等，了解它們?cè)诰﹦”硌葜械倪\(yùn)用。

4.京劇的化妝特點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇的化妝特點(diǎn)，如臉譜、服飾等，了解它們?cè)诰﹦”硌葜械淖饔谩?/p>

5.京劇經(jīng)典劇目：《猛聽(tīng)得金鼓響》的劇情、角色、唱腔等。

6.京劇的欣賞：學(xué)會(huì)欣賞京劇，理解京劇的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)估，包括學(xué)生的參與度、提問(wèn)情況、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和積極性等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將以小組形式展示他們對(duì)京劇基本知識(shí)、表演技巧和化妝特點(diǎn)的理解和掌握情況。教師將對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰度和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作程度等。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課相關(guān)的測(cè)試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)京劇唱腔特點(diǎn)、表演技巧和化妝特點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)的掌握程度和獨(dú)立思考的能力等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議。教師將鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思其次，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的參與度和興趣得到了提高。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在小組討論中，有些學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)京劇還不夠了解，或者缺乏自信心。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與。

此外，我在課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)也存在一些不足。有時(shí)候問(wèn)題設(shè)置不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要更加精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，確保問(wèn)題具有針對(duì)性和啟發(fā)性。同時(shí)，我也要注意及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)。

最后，我認(rèn)為本節(jié)課的課堂氛圍總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)京劇表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，尤其是在理解京劇的唱腔特點(diǎn)和化妝特點(diǎn)方面。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系②京劇的唱腔特點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇的唱腔，如二簧、西皮等，了解它們的區(qū)別和特點(diǎn)。

③京劇的表演技巧：掌握京劇的表演技巧，如唱、念、做、打等，了解它們?cè)诰﹦”硌葜械倪\(yùn)用。

④京劇的化妝特點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇的化妝特點(diǎn)，如臉譜、服飾等，了解它們?cè)诰﹦”硌葜械淖饔谩?/p>

⑤京劇經(jīng)典劇目：《猛