2024學(xué)年小學(xué)校園安全管理規(guī)定班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)校園安全管理規(guī)定班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024學(xué)年小學(xué)校園安全管理規(guī)定。這一規(guī)定是針對(duì)小學(xué)生的安全管理措施，旨在保護(hù)學(xué)生的安全和健康，保障學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。具體內(nèi)容包括校園出入管理、學(xué)生行為規(guī)范、校園活動(dòng)安全管理、突發(fā)事件的應(yīng)急處理等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.校園出入管理：學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的校園安全知識(shí)，如遵守校園規(guī)則、不隨意離開校園等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)校園出入管理的重要性，讓學(xué)生更加明確如何遵守規(guī)定。

2.學(xué)生行為規(guī)范：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)形成了一些行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不隨意打鬧等。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些習(xí)慣與校園安全管理相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。

3.校園活動(dòng)安全管理：學(xué)生參與校園活動(dòng)時(shí)，需要了解一些安全知識(shí)，如活動(dòng)中的注意事項(xiàng)、應(yīng)急處理方法等。本節(jié)課將針對(duì)校園活動(dòng)安全管理進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中更好地保護(hù)自己。

4.突發(fā)事件的應(yīng)急處理：學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，需要掌握一定的應(yīng)急處理方法。本節(jié)課將介紹一些常見的突發(fā)事件處理方法，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)2024學(xué)年小學(xué)校園安全管理規(guī)定，學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)，了解校園安全管理的重要性，自覺遵守相關(guān)規(guī)定，確保自身和他人的安全。

2.自我管理能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的安全管理知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高自己的自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守校園規(guī)則，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

3.應(yīng)急處理能力：在遇到突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的應(yīng)急處理方法，迅速采取措施，保護(hù)自己和他人的安全，降低事故發(fā)生的可能性。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、分享等方式，學(xué)生能夠與他人共同探討校園安全管理問題，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

5.社會(huì)責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是校園安全管理的重要參與者，自覺承擔(dān)起保護(hù)校園安全、維護(hù)校園和諧的責(zé)任，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的校園安全知識(shí)，如遵守校園規(guī)則、不隨意離開校園等。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)形成了一些行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不隨意打鬧等。

-學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，已經(jīng)掌握了一些基本的應(yīng)急處理方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)校園安全問題有一定的關(guān)注，對(duì)提高自身安全意識(shí)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺方式學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)校園安全管理規(guī)定的理解和遵守存在困難，需要教師進(jìn)行耐心引導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，可能缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備，需要教師提供實(shí)用的應(yīng)急處理方法和建議。

-學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到注意力分散、容易分心的挑戰(zhàn)，需要教師采用多種教學(xué)方法和手段來吸引學(xué)生的注意力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師需要根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和興趣，采用合適的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解、演示等方式，向?qū)W生傳授校園安全管理規(guī)定和相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握基本的安全意識(shí)和應(yīng)急處理方法。

（2）案例分析法：教師通過分析實(shí)際發(fā)生的校園安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)到安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就校園安全管理問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示校園安全管理規(guī)定和相關(guān)知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用專門的教學(xué)軟件，如模擬突發(fā)事件處理軟件等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)應(yīng)急處理方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）互動(dòng)教學(xué)：通過提問、回答、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、模擬演練等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如校園網(wǎng)站、安全教育平臺(tái)等，提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資源和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（6）反饋評(píng)價(jià)：通過測(cè)試、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園安全管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道校園安全管理是什么嗎？它與我們的校園生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全管理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全管理的重要性。

簡(jiǎn)短介紹校園安全管理的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園安全管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全管理的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際校園生活的影響，以及如何應(yīng)用校園安全管理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園安全管理的未來發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園安全管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全管理的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全管理的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全管理在現(xiàn)實(shí)校園生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高安全意識(shí)：學(xué)生能夠理解校園安全管理的重要性，自覺遵守相關(guān)規(guī)定，確保自身和他人的安全。

2.掌握安全知識(shí)：學(xué)生能夠掌握校園安全管理的基本概念、組成部分和原理，了解校園安全管理的具體內(nèi)容。

3.學(xué)會(huì)應(yīng)急處理：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到一些常見的突發(fā)事件處理方法，提高自己在遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生能夠在小組討論和合作中，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

5.提高自我管理能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的安全管理知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高自己的自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是校園安全管理的重要參與者，自覺承擔(dān)起保護(hù)校園安全、維護(hù)校園和諧的責(zé)任。

7.增強(qiáng)實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、模擬演練等，提高自己的實(shí)踐能力，更好地理解和應(yīng)用校園安全管理知識(shí)。

8.提升表達(dá)能力和溝通能力：學(xué)生能夠在課堂展示和討論中，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，更好地與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在小組討論和思考中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提出創(chuàng)新的解決方案和改進(jìn)方向。

10.鞏固學(xué)習(xí)成果：學(xué)生能夠通過撰寫課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)校園安全管理內(nèi)容的理解和記憶。七、板書設(shè)計(jì)1.校園安全管理基本概念：

①校園安全管理：校園安全管理是指對(duì)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生、教職工及設(shè)施進(jìn)行有效的安全保護(hù)和管理。

②校園安全管理目標(biāo)：確保學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)校園秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.校園安全管理組成部分：

①出入管理：規(guī)范校園出入，確保校園安全。

②學(xué)生行為規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

③校園活動(dòng)安全管理：確保校園活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

④突發(fā)事件應(yīng)急處理：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障學(xué)生和教職工的安全。

3.校園安全管理實(shí)施方法：

①遵守規(guī)定：自覺遵守校園安全管理規(guī)定，確保自身和他人的安全。

②自我管理：提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

③應(yīng)急處理：學(xué)習(xí)應(yīng)急處理方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同維護(hù)校園安全。

⑤社會(huì)責(zé)任：自覺承擔(dān)起保護(hù)校園安全、維護(hù)校園和諧的責(zé)任。

4.校園安全管理案例分析：

①案例介紹：簡(jiǎn)要介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義。

②案例分析：分析案例中校園安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和處理方法。

③案例啟示：從案例中學(xué)習(xí)校園安全管理的重要性和應(yīng)用方法。

5.校園安全管理實(shí)踐：

①實(shí)踐活動(dòng)：組織實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、模擬演練等，提高實(shí)踐能力。

②實(shí)踐總結(jié)：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高校園安全管理水平。

6.校園安全管理創(chuàng)新思維：

①創(chuàng)新思考：引導(dǎo)學(xué)生思考校園安全管理的新思路、新方法。

②創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新思維應(yīng)用于校園安全管理實(shí)踐中，提高校園安全管理效果。

7.校園安全管理總結(jié)：

①回顧內(nèi)容：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全管理的基本概念、組成部分、實(shí)施方法等。

②強(qiáng)調(diào)重要性：強(qiáng)調(diào)校園安全管理在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全管理。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述校園安全管理的基本概念和目標(biāo)。

答案：校園安全管理是指對(duì)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生、教職工及設(shè)施進(jìn)行有效的安全保護(hù)和管理。目標(biāo)包括確保學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)校園秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.請(qǐng)列舉校園安全管理的主要組成部分。

答案：校園安全管理主要包括出入管理、學(xué)生行為規(guī)范、校園活動(dòng)安全管理、突發(fā)事件應(yīng)急處理等。

3.請(qǐng)闡述如何提高校園安全管理的效果。

答案：提高校園安全管理效果的方法包括遵守規(guī)定、自我管理、學(xué)習(xí)應(yīng)急處理方法、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自覺承擔(dān)起保護(hù)校園安全、維護(hù)校園和諧的責(zé)任等。

4.請(qǐng)分析一個(gè)校園安全管理案例，并說明其對(duì)實(shí)際生活的啟