12《ɑn　en　in　un　ün》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

12《ɑneninunün》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）12《ɑneninunün》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第12課《ɑneninunün》，主要包括以下內(nèi)容：

1.拼音字母ɑn、en、in、un、ün的學(xué)習(xí)，包括它們的讀音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則。

2.通過(guò)兒歌、繞口令等形式，鞏固學(xué)生對(duì)ɑn、en、in、un、ün音節(jié)的掌握，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3.詞匯學(xué)習(xí)，包括與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的漢字，如“安、恩、音、云、暈”等。

4.簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)音節(jié)進(jìn)行拼讀和表達(dá)。

5.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)拼音自主學(xué)習(xí)漢字的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)學(xué)習(xí)ɑn、en、in、un、ün的拼音，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音、流暢表達(dá)的能力，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言組織能力。

2.語(yǔ)文思維：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和句子練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的理解和運(yùn)用。

3.文化傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的漢字，讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)拼音自主學(xué)習(xí)漢字的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，包括聲母、韻母和聲調(diào)的基本概念。他們已經(jīng)能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的拼音組合，如單韻母、聲母與單韻母的組合等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸提高，但需要通過(guò)多種教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有些學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)某些音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確，容易混淆相似的音節(jié)，以及書(shū)寫(xiě)拼音時(shí)的筆順和格式錯(cuò)誤。此外，他們可能在將拼音轉(zhuǎn)化為漢字時(shí)遇到困難，以及對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用能力較弱。對(duì)于這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：我將通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹ɑn、en、in、un、ün的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則，以及相關(guān)的詞匯和句子。通過(guò)講授，學(xué)生能夠快速掌握拼音的基本知識(shí)，并了解其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-案例研究法：我將提供一些含有ɑn、en、in、un、ün音節(jié)的詞匯和句子案例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例來(lái)理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)案例研究，學(xué)生能夠更好地理解拼音的規(guī)律和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文思維能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究來(lái)完成一些與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們通過(guò)扮演不同的角色來(lái)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)拼音的掌握。

-實(shí)驗(yàn)：我將設(shè)計(jì)一些拼音實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索和驗(yàn)證拼音的規(guī)律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力，同時(shí)加深對(duì)拼音知識(shí)的理解。

-游戲：我將設(shè)計(jì)一些與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)游戲，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)拼音的記憶和應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：我將制作PPT課件，展示ɑn、en、in、un、ün的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則，以及相關(guān)的詞匯和句子。通過(guò)PPT，學(xué)生能夠直觀地了解所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-視頻：我將播放一些與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。通過(guò)視頻，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高他們的視覺(jué)學(xué)習(xí)能力。

-在線工具：我將使用一些在線工具，如拼音學(xué)習(xí)網(wǎng)站、漢字輸入軟件等，讓學(xué)生通過(guò)在線工具來(lái)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)在線工具，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的拼音和漢字學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道拼音是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些含有ɑn、en、in、un、ün音節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受拼音的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹拼音的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拼音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解ɑn、en、in、un、ün的基本概念、組成部分和拼讀規(guī)則。

過(guò)程：

講解ɑn、en、in、un、ün的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹ɑn、en、in、un、ün的拼讀規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.拼音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解ɑn、en、in、un、ün的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的ɑn、en、in、un、ün音節(jié)的詞匯和句子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解ɑn、en、in、un、ün的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用ɑn、en、in、un、ün解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)ɑn、en、in、un、ün的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)ɑn、en、in、un、ün的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括ɑn、en、in、un、ün的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)ɑn、en、in、un、ün在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用ɑn、en、in、un、ün。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于ɑn、en、in、un、ün的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了漢語(yǔ)拼音的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-《漢字與拼音的故事》：這本書(shū)以故事的形式介紹了漢字的起源和演變，以及拼音在漢字學(xué)習(xí)中的作用，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-《拼音兒歌集》：這本集合了各種與拼音相關(guān)的兒歌，學(xué)生可以通過(guò)朗讀和背誦這些兒歌來(lái)提高對(duì)拼音的記憶和應(yīng)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一本與拼音相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并記錄下自己學(xué)到的新的拼音知識(shí)和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)拼音發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參加拼音比賽或拼音角活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固拼音知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的拼音句子或兒歌，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-提供一些拼音學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線工具的鏈接，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)ɑn、en、in、un、ün的掌握程度。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括ɑn、en、in、un、ün的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)ɑn、en、in、un、ün在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用ɑn、en、in、un、ün。

當(dāng)堂檢測(cè)：設(shè)計(jì)一些拼音練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，以檢測(cè)他們對(duì)ɑn、en、in、un、ün的掌握程度。練習(xí)題可以包括填空、選擇、連線等不同形式，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)試，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，以檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等不同形式，覆蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

教師及時(shí)批改學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，并給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

目標(biāo)：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的合作能力和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)一些小組合作任務(wù)，讓學(xué)生分組完成。任務(wù)可以包括制作海報(bào)、編寫(xiě)劇本、設(shè)計(jì)游戲等不同形式，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合作創(chuàng)作。

每個(gè)小組展示他們的合作成果，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

4.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（20分鐘）

目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)一些個(gè)人展示任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。任務(wù)可以包括演講、表演、寫(xiě)作等不同形式，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。

每個(gè)學(xué)生展示他們的個(gè)人成果，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)①拼音字母ɑn、en、in、un、ün的學(xué)習(xí)，包括它們的讀音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則。

②通過(guò)兒歌、繞口令等形式，鞏固學(xué)生對(duì)ɑn、en、in、un、ün音節(jié)的掌握，培養(yǎng)語(yǔ)感。

③詞匯學(xué)習(xí)，包括與ɑn、en、in、un、ün相關(guān)的漢字，如“安、恩、音、云、暈”等。

④簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)音節(jié)進(jìn)行拼讀和表達(dá)。

⑤培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)拼音自主學(xué)習(xí)漢字的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書(shū)更加醒目和有趣。

②設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的插圖或圖形，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

③創(chuàng)造一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上填寫(xiě)拼音或詞匯，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

④使用有趣的字體或排版