人教版七下音樂 3.1.2二泉映月 教案

人教版七下音樂3.1.2二泉映月教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七下音樂3.1.2二泉映月教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)人教版七下音樂教材第3.1.2節(jié)《二泉映月》，通過學(xué)習(xí)這首二胡名曲，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)音樂的魅力，感受二胡音樂的特點和情感表達。

《二泉映月》是華彥鈞（阿炳）的代表作之一，這首曲子通過二胡獨特的音色和演奏技巧，描繪了無錫惠山泉水的清澈和月光的皎潔，表達了作者對美好生活的向往和熱愛。在學(xué)習(xí)這首曲子時，學(xué)生可以聯(lián)系到自己已有的音樂知識，如二胡的基本演奏方法、中國傳統(tǒng)音樂的分類等，從而更好地理解和欣賞這首作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《二泉映月》，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂美的感受和鑒賞能力，提升學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)這首曲子的演奏技巧，讓學(xué)生掌握二胡的基本演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過了解《二泉映月》的創(chuàng)作背景和作者的生平和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.合作交流：在課堂上，組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點，感受音樂中的情感表達。

2.掌握二胡的基本演奏方法，能夠獨立演奏《二泉映月》的部分旋律。

難點：

1.理解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點，感受音樂中的情感表達。

2.掌握二胡的基本演奏方法，能夠獨立演奏《二泉映月》的部分旋律。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，播放《二泉映月》的演奏視頻，讓學(xué)生直觀感受音樂的結(jié)構(gòu)和旋律特點。

2.安排個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生個體差異，進行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握二胡的基本演奏方法。

3.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高演奏水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解《二泉映月》的創(chuàng)作背景、作者生平和音樂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解這首曲子的歷史文化底蘊和藝術(shù)價值。

（2）示范法：教師現(xiàn)場演奏《二泉映月》的部分旋律，讓學(xué)生直觀感受二胡的演奏技巧和音樂魅力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，組織小組討論、交流和合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《二泉映月》的演奏視頻，讓學(xué)生直觀感受音樂的結(jié)構(gòu)和旋律特點。

（2）教學(xué)軟件：運用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生跟隨軟件的提示學(xué)習(xí)二胡的基本演奏方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）實物展示：展示二胡實物，讓學(xué)生近距離觀察二胡的結(jié)構(gòu)，加深對二胡的認(rèn)識。

（4）小組討論板：在課堂上設(shè)置小組討論板，方便學(xué)生進行討論和記錄學(xué)習(xí)心得。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多有關(guān)《二泉映月》的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識面。

（6）家庭作業(yè)：布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高演奏技能。

（7）評價反饋：通過學(xué)生自評、互評和教師點評，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如《二泉映月》的背景資料、作者阿炳的生平和音樂結(jié)構(gòu)分析PPT。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于《二泉映月》的情感表達和音樂特點的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都進行了充分的預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過閱讀資料，了解《二泉映月》的背景和音樂特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進行思考，并嘗試用自己的話解釋音樂中的情感。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過在線平臺提交自己的理解和學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提供豐富的預(yù)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《二泉映月》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《二泉映月》的演奏視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和演奏技巧。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和疑問。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的理解和疑問。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和演奏技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和演奏技巧。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于《二泉映月》的課后作業(yè)，如分析音樂中的情感表達。

-提供拓展資源：提供與《二泉映月》相關(guān)的拓展資源，如其他二胡名曲的介紹。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《二泉映月》的音樂知識和演奏技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解《二泉映月》的背景知識和作者阿炳的生平和經(jīng)歷，增強對中國傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識和理解。

2.掌握《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點，能夠分析音樂中的情感表達，提高音樂審美能力。

3.學(xué)會二胡的基本演奏方法，能夠獨立演奏《二泉映月》的部分旋律，提高音樂表現(xiàn)能力。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，增強人際交往能力。

5.通過自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效率。

6.能夠運用所學(xué)知識，欣賞和分析其他傳統(tǒng)音樂作品，拓寬音樂視野。

7.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如參加音樂比賽、為他人演奏等，提高音樂實踐能力。

8.能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行深入思考和探究，提出自己的見解和觀點，提高批判性思維能力。

9.通過學(xué)習(xí)《二泉映月》，激發(fā)對中國傳統(tǒng)音樂文化的興趣和熱愛，增強文化自信。

10.通過學(xué)習(xí)《二泉映月》，提高對音樂藝術(shù)的欣賞和理解能力，提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計①《二泉映月》的作者及創(chuàng)作背景

②二胡的基本演奏方法

③《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點

2.教學(xué)難點：

①如何理解《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點

②如何掌握二胡的基本演奏方法

③如何通過音樂感受作者的情感表達

3.藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，將《二泉映月》的旋律線條和音符以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)，增加視覺吸引力。

②利用色彩和圖形，將二胡的基本演奏方法以趣味性的方式展現(xiàn)，如用不同的顏色標(biāo)注不同的演奏技巧。

③設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺畫出《二泉映月》的旋律線條，增加課堂的趣味性和互動性。

④運用多媒體手段，如播放《二泉映月》的演奏視頻，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，更直觀地感受板書內(nèi)容。課后作業(yè)答案：《二泉映月》的作者是華彥鈞（阿炳），他是我國著名的二胡演奏家。這首曲子創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，描繪了無錫惠山泉水的清澈和月光的皎潔，表達了作者對美好生活的向往和熱愛。

2.請分析《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點。

答案：《二泉映月》的音樂結(jié)構(gòu)為變奏曲式，旋律優(yōu)美流暢，富有情感。它以二胡的音色為基礎(chǔ)，運用了顫音、滑音等演奏技巧，展現(xiàn)了作者對音樂的深刻理解和獨特的情感表達。

3.請簡要說明二胡的基本演奏方法。

答案：二胡的基本演奏方法包括弓法、指法和揉弦。弓法有連弓、分弓、顫弓等；指法有滑音、顫音、泛音等；揉弦有滾揉、壓揉、顫揉等。通過掌握這些基本演奏方法，可以更好地表現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格。

4.請舉例說明如何通過音樂感受作者的情感表達。

答案：通過分析《二泉映月》的旋律線條、節(jié)奏和演奏技巧