人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 5.3.2《長(zhǎng)恨歌》選段 教案

人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)5.3.2《長(zhǎng)恨歌》選段教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)5.3.2《長(zhǎng)恨歌》選段教案核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《長(zhǎng)恨歌》選段為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將能夠：

1.感受和理解音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵。通過(guò)聆聽(tīng)和演唱《長(zhǎng)恨歌》選段，學(xué)生將能夠感受歌曲中所表達(dá)的深情厚意，理解作品所傳遞的歷史和文化背景。

2.培養(yǎng)音樂(lè)審美能力和審美情感。通過(guò)對(duì)比分析不同版本的《長(zhǎng)恨歌》選段，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)欣賞音樂(lè)的美，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美情感和審美能力。

3.提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)演唱和演奏《長(zhǎng)恨歌》選段，學(xué)生將能夠提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4.增強(qiáng)文化認(rèn)同感和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)這首具有深厚文化底蘊(yùn)的歌曲，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《長(zhǎng)恨歌》選段的演唱技巧和情感表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將掌握以下重點(diǎn)：

（1）正確的發(fā)音和咬字。學(xué)生在演唱《長(zhǎng)恨歌》選段時(shí)，需要準(zhǔn)確發(fā)音和咬字，以便更好地表達(dá)歌曲的情感。

（2）音準(zhǔn)和節(jié)奏。學(xué)生在演唱過(guò)程中要注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，確保歌曲的和諧與流暢。

（3）歌曲的情感表達(dá)?！堕L(zhǎng)恨歌》選段是一首具有深厚情感的歌曲，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)演唱技巧來(lái)表達(dá)歌曲中的深情厚意。

（4）合唱的配合與協(xié)調(diào)。如果學(xué)生是合唱團(tuán)成員，他們需要學(xué)會(huì)與其他成員協(xié)調(diào)配合，共同完成合唱任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生如何準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感，以及如何處理歌曲中的高音和低音部分。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）情感引導(dǎo)。教師可以通過(guò)講解歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的情感，從而更好地表達(dá)出來(lái)。

（2）示范教學(xué)。教師可以親自演唱《長(zhǎng)恨歌》選段，為學(xué)生提供正確的演唱示范，幫助他們掌握正確的演唱技巧。

（3）分組練習(xí)。教師可以將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流和合作，共同提高演唱水平。

（4）分層教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)水平和演唱能力，進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師將向?qū)W生介紹《長(zhǎng)恨歌》選段的背景知識(shí)、歌曲的情感內(nèi)涵以及演唱技巧。

（2）示范教學(xué)：教師將親自演唱《長(zhǎng)恨歌》選段，為學(xué)生提供正確的演唱示范。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生將被分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，共同提高演唱水平。

（4）互動(dòng)討論：教師將與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的情感。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演歌曲中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)深入理解歌曲的情感。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行聲樂(lè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)掌握演唱技巧。

（3）游戲：學(xué)生將參與歌唱游戲，通過(guò)游戲來(lái)提高演唱水平。

（4）小組討論：學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決演唱過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)活動(dòng)，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將使用PPT展示《長(zhǎng)恨歌》選段的背景知識(shí)、歌曲的情感內(nèi)涵以及演唱技巧。

（2）視頻：教師將播放《長(zhǎng)恨歌》選段的演唱視頻，為學(xué)生提供參考。

（3）在線工具：教師將使用在線工具進(jìn)行分組練習(xí)，幫助學(xué)生共同提高演唱水平。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)恨歌》選段的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《長(zhǎng)恨歌》是什么嗎？它與我們的歷史和文化有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《長(zhǎng)恨歌》選段的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《長(zhǎng)恨歌》選段的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《長(zhǎng)恨歌》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《長(zhǎng)恨歌》選段的基本概念、情感表達(dá)和演唱技巧。

過(guò)程：

講解《長(zhǎng)恨歌》選段的定義，包括其主要情感表達(dá)方式和演唱技巧。

詳細(xì)介紹《長(zhǎng)恨歌》選段的情感表達(dá)和演唱技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《長(zhǎng)恨歌》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《長(zhǎng)恨歌》選段的情感表達(dá)和演唱技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《長(zhǎng)恨歌》選段案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《長(zhǎng)恨歌》選段的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《長(zhǎng)恨歌》選段的演唱技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《長(zhǎng)恨歌》選段相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《長(zhǎng)恨歌》選段的了解和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《長(zhǎng)恨歌》選段的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《長(zhǎng)恨歌》選段的基本概念、情感表達(dá)和演唱技巧等。

強(qiáng)調(diào)《長(zhǎng)恨歌》選段在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《長(zhǎng)恨歌》選段的演唱技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《長(zhǎng)恨歌》選段的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《長(zhǎng)恨歌》是一首具有深厚歷史和文化底蘊(yùn)的歌曲，它背后的故事和情感表達(dá)值得我們深入探究。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）文學(xué)作品：《長(zhǎng)恨歌》原文及其白話文翻譯，讓學(xué)生更好地理解這首歌曲的創(chuàng)作背景和情感內(nèi)涵。

（2）歷史資料：《長(zhǎng)恨歌》的歷史背景和相關(guān)歷史事件，幫助學(xué)生了解這首歌曲在歷史中的地位和意義。

（3）音樂(lè)作品：除了《長(zhǎng)恨歌》選段，還有其他版本的《長(zhǎng)恨歌》歌曲，如古典、流行等，讓學(xué)生感受不同版本的音樂(lè)魅力。

（4）藝術(shù)作品：《長(zhǎng)恨歌》相關(guān)的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，讓學(xué)生從不同角度感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（5）電影和電視劇：《長(zhǎng)恨歌》相關(guān)的電影和電視劇，如《長(zhǎng)恨歌》電影、《長(zhǎng)恨歌》電視劇等，讓學(xué)生通過(guò)影視作品更深入地理解這首歌曲的故事和情感。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地了解《長(zhǎng)恨歌》選段，我們提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）閱讀文學(xué)作品：《長(zhǎng)恨歌》原文及其白話文翻譯，理解這首歌曲的創(chuàng)作背景和情感內(nèi)涵。

（2）查閱歷史資料：《長(zhǎng)恨歌》的歷史背景和相關(guān)歷史事件，了解這首歌曲在歷史中的地位和意義。

（3）欣賞音樂(lè)作品：聆聽(tīng)不同版本的《長(zhǎng)恨歌》歌曲，感受不同風(fēng)格的音樂(lè)魅力。

（4）欣賞藝術(shù)作品：欣賞《長(zhǎng)恨歌》相關(guān)的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，從不同角度感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（5）觀看電影和電視?。河^看《長(zhǎng)恨歌》相關(guān)的電影和電視劇，通過(guò)影視作品更深入地理解這首歌曲的故事和情感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《長(zhǎng)恨歌》選段的歌唱練習(xí)，要求學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音、咬字，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，并嘗試表達(dá)歌曲的情感。

2.撰寫一篇關(guān)于《長(zhǎng)恨歌》選段的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括歌曲的背景知識(shí)、情感表達(dá)和演唱技巧等。

3.學(xué)生需要結(jié)合《長(zhǎng)恨歌》選段的演唱技巧，嘗試創(chuàng)作一首自己的歌曲，并錄制演唱視頻。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生完成的《長(zhǎng)恨歌》選段的歌唱練習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在發(fā)音、咬字、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

2.教師將對(duì)學(xué)生撰寫的關(guān)于《長(zhǎng)恨歌》選段的短文或報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容詳實(shí)、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

3.教師將對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的歌曲進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在歌曲創(chuàng)作、演唱技巧和情感表達(dá)等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

教師將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)作業(yè)批改和反饋，教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)和演唱能力。同時(shí)，教師也可以通過(guò)作業(yè)批改和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、示范教學(xué)、分組練習(xí)和互動(dòng)討論等教學(xué)方法。在講授《長(zhǎng)恨歌》選段的背景知識(shí)時(shí)，我通過(guò)展示圖片和視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解和感受這首歌曲的魅力。在示范教學(xué)中，我親自演唱了《長(zhǎng)恨歌》選段，為學(xué)生提供了正確的演唱示范。在分組練習(xí)中，學(xué)生積極參與，相互交流和合作，共同提高了演唱水平。在互動(dòng)討論中，學(xué)生積極參與，提出了許多有見(jiàn)解的問(wèn)題，通過(guò)討論進(jìn)一步加深了對(duì)歌曲的理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解《長(zhǎng)恨歌》選段的情感表達(dá)和演唱技巧時(shí)，我可能沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受歌曲的情感，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)歌曲的情感表達(dá)不夠到位。此外，在分組練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在演唱技巧上存在一些問(wèn)題，但我在指導(dǎo)時(shí)可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》選段，不僅掌握了歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)，還對(duì)這首歌曲背后的歷史和文化有了更深入的了解。學(xué)生們積極參與分組練習(xí)和互動(dòng)討論，提高了自己的演唱水平和音樂(lè)素養(yǎng)。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。例如，在講解《長(zhǎng)恨歌》選段的情感表達(dá)和演唱技巧時(shí)，我可能沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受歌曲的情感，導(dǎo)致