2024湖南城建職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南城建職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權(quán)利B.教給學生知識C.尊重和信任學生D.尊重學生家長【答案】：C2.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學監(jiān)控B.教學設(shè)計C.教學計劃D.教學反思【答案】：D3.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學位點建設(shè)C.學校辦學特色D.學科建設(shè)【答案】：D4.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認同B.生涯規(guī)劃C.投身實踐D.榜樣示范【答案】：B5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.文化繼承D.經(jīng)濟增長【答案】：D6.現(xiàn)代大學制度建設(shè)不僅要處理好學校與學院的關(guān)系，更要處理好（）。A.行政與學術(shù)的關(guān)系B.校長治校和教授治學的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導與校長負責的關(guān)系D.教授治學與同行評議的關(guān)系【答案】：A7.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.實事求是【答案】：A8.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.教學反思模式C.個人主導模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：A9.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：B10.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格B.教學方法的運用C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.教學時數(shù)【答案】：B11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.無限期C.1年D.2年【答案】：D12.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.學業(yè)與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ABD13.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.抽象思維B.直覺思維C.輻射思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D14.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學術(shù)為主B.以教學和科研為主要任務(wù)C.以培養(yǎng)實用型人才為主D.以發(fā)展科研為主【答案】：C15.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創(chuàng)造性地解決問題B.具有敏銳的洞察力C.具有良好的教學監(jiān)控能力D.具有寬容的人格特點【答案】：D16.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.邊緣特質(zhì)D.基本特質(zhì)【答案】：B17.我國第一所新式高等學堂是（）A.京師同文館B.清華大學C.天津大學D.北京大學【答案】：A18.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.結(jié)構(gòu)性的B.供求不均衡C.供大于求D.期望值過高的【答案】：A19.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1879B.1789C.1798D.1897【答案】：A20.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約B.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象C.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約D.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約【答案】：D21.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識?（）A.討論法B.案例教學法C.講授法D.多媒體教學法【答案】：C22.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.機能主義B.人本主義C.格式塔D.行為主義【答案】：B23.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）A.從中判斷誰是自己的朋友B.照單全收，全面向他人學習C.更好地認識自己，改造自己D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：C24.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相對獨立性C.生產(chǎn)性D.永恒性【答案】：B25.某大學生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：B26.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教育平等B.教育均衡C.立德樹人D.教書育人【答案】：C27.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.崇高化C.專業(yè)化D.單一化【答案】：A28.高校教師績效評價指標的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.導向性B.簡易性C.科學性D.客觀性【答案】：A29.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.相同要素說B.形式訓練說C.經(jīng)驗泛化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B30.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應(yīng)當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者B.教師應(yīng)當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展C.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者D.師生關(guān)系中應(yīng)當堅持教師的主導性【答案】：D31.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.實用主義B.自由主義C.拜金主義D.享樂主義【答案】：D32.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的接受學習B.有意義的發(fā)現(xiàn)學習C.機械的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的接受學習【答案】：A33.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《社會靜力學》【答案】：A34.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.建構(gòu)主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：A35.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學委員會B.大學董事會C.校長負責制D.教授治?！敬鸢浮浚築二、多選題36.與學術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《涉及人的生物醫(yī)學研究倫理審查辦法（試行）》B.《高校人文社會科學學術(shù)規(guī)范指南》C.《教育部關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》D.《關(guān)于善待實驗動物的指導性意見》【答案】：ACD37.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學決策訓練B.觀摩與分析C.微型教學D.教學反思【答案】：ABCD38.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.英國、德國和美國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.中世紀西歐、德國和美國【答案】：CD39.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.去人性化C.個人成就感降低D.情感耗竭【答案】：BCD40.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務(wù)實B.隨意性C.主動D.持久【答案】：AD41.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作通常關(guān)注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)B.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展C.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題D.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式【答案】：ACD42.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有順序性C.問題解決具有認知性D.問題解決具有目的性【答案】：ACD43.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較高的工作能力B.較好的工作技能C.良好的職業(yè)修養(yǎng)D.良好的職業(yè)道德【答案】：CD44.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.行為規(guī)范的修煉D.知識更新與建構(gòu)【答案】：BCD45.推進依法治教的方法有（）。A.完善督導制度和監(jiān)督問責機制B.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)C.完善教育法規(guī)體系D.大力推進依法治校【答案】：ACD46.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系C.精確把握事物的度D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關(guān)系【答案】：ABCD47.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.努力學習科學文化知識，提高自身能力B.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助C.遵守工作紀律，維護工作秩序D.以主人翁的態(tài)度對待本職工作【答案】：ABCD48.個性心理特征主要包括（）A.動機B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：BCD49.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.參加教育教學活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ACD50.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德規(guī)范上更嚴格D.在道德意識上有更高的要求【答案】：ABD51.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復雜性C.長效性D.獨立性【答案】：ABCD52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細管理C.勤警示D.巧溝通E.多落實【答案】：A