玲玲的畫省公共課一等獎(jiǎng)全國(guó)賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

5.玲玲畫第二課時(shí)第1頁(yè)來(lái)不及報(bào)紙?jiān)u獎(jiǎng)并不像時(shí)候一幅畫láibùjíbàozhǐpíngjiǎngbìngbúxiàngshíhouyìfúhuà讀拼音寫詞語(yǔ)第2頁(yè)玲玲得意地端詳著自己畫《我家一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。玲玲開始對(duì)自己畫滿意嗎？她有什么樣表現(xiàn)？問題：1.“得意”、“端詳”怎么了解？第3頁(yè)“得意”說明玲玲認(rèn)為這幅畫畫得非常好?！岸嗽敗北砻髁崃釋?duì)這幅畫充滿了信心，她完全沉醉在自己畫中了。第4頁(yè)“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!”父親又在催她了?！昂茫野旬嫻P收拾以下就去睡。”就在這時(shí)候，水彩筆啪一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲難過地哭了起來(lái)。父親催她睡覺，在她收拾畫筆時(shí)候發(fā)生了什么事？問題：1.此時(shí)玲玲心情怎樣？2.她為何難過地哭？第5頁(yè)玲玲認(rèn)為這張畫弄臟了，所以就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以急哭了。第6頁(yè)啪嗖

嘩當(dāng)（表示聲音詞語(yǔ)）詞語(yǔ)積累第7頁(yè)“怎么了，孩子?”父親放下報(bào)紙問。“我畫臟了，另畫一張也來(lái)不及了?！绷崃嶙约菏窃趺凑f？朗誦指導(dǎo)：玲玲話要用擔(dān)心、著急語(yǔ)氣來(lái)讀，“來(lái)不及”要重讀。第8頁(yè)父親拿起畫，仔細(xì)地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎?”父親是怎么做？父親提議玲玲在弄臟地方畫點(diǎn)什么。問題：“仔細(xì)地”一詞能夠去掉嗎？為何？第9頁(yè)“仔細(xì)”一詞不能去掉。因?yàn)椤白屑?xì)”說明父親進(jìn)行了細(xì)致地觀察和認(rèn)真思索。第10頁(yè)玲玲想了想，拿起筆，在弄臟地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更加好了。玲玲滿意地笑了。問題1：“滿意”說明什么？玲玲現(xiàn)在心情怎樣？“滿意”說明玲玲對(duì)自己畫表示滿意，更對(duì)自己能動(dòng)腦筋想出絕妙方法感到滿意。第11頁(yè)問題2：“想一想”說明什么？“想一想”說明玲玲正在思索在這個(gè)地方畫點(diǎn)什么。第12頁(yè)父親看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事。問題：父親話在文中起什么作用？父親話是文章中心句，起到點(diǎn)明中心作用。父親針對(duì)這件事，告訴了玲玲什么道理？第13頁(yè)只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事。我也會(huì)用“只要……也”說話只要我們相互幫助,任何困難也能克服。第14頁(yè)本文中玲玲情感改變是文章主要線索，父親富有哲理話揭示了文章主題，使我們從中受到啟發(fā)，知道生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事道理。第15頁(yè)玲玲畫弄臟在弄臟地方畫小花狗更加好--動(dòng)腦筋填補(bǔ)--壞事肯動(dòng)腦筋壞事變好事--好事板書設(shè)計(jì)第16頁(yè)（

）地端詳

(

)地趴著（

）地笑

（

）地看

一、詞語(yǔ)搭配。仔細(xì)滿意懶洋洋得意第17頁(yè)二、照樣子，用“只要……也”仿寫一個(gè)句子。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事。只要你能好好學(xué)習(xí)，也能像他人一樣取得好成績(jī)。第18頁(yè)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位老人，名叫塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中突然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來(lái)?yè)嵛克麩o(wú)須太著急，年紀(jì)大了，多注意身體。塞翁見有些人勸慰，笑笑說:“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會(huì)帶來(lái)福氣?！?/p>

鄰居