安徽省宣城市第六中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)10月份限時(shí)訓(xùn)練化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：本卷共兩大題，17小題，滿分40分。化學(xué)與物理考試共120分鐘。一、選擇題(共12小題，每小題1分，共12分。每題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.最新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，家庭勞動(dòng)清單里有“獨(dú)立烹飪”這一任務(wù)活動(dòng)，下列在烹飪過程中涉及到化學(xué)變化的是A.淘米 B.洗菜 C.切菜 D.點(diǎn)火炒菜2.下列圖示中，實(shí)驗(yàn)操作正確是A.讀取液體體積 B.檢查裝置氣密性C.液體的傾倒 D.氧氣的驗(yàn)滿3.第19屆亞運(yùn)會(huì)于2023年9月23日至10月8日在杭州成功舉辦。“綠色智能、節(jié)儉、文明”是杭州亞運(yùn)會(huì)的辦會(huì)理念。下列做法與此理念不相符的是A.提倡使用一次性碗筷，樹立健康意識(shí) B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行C.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù) D.城市雨污分流，污水處理達(dá)標(biāo)后排放4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.向盛有石灰石的試管中滴加稀鹽酸，固體逐漸減少并有氣泡產(chǎn)生C.硫磺在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味二氧化硫氣體D.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白煙5.用高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟；①點(diǎn)燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導(dǎo)管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上。操作順序正確的是A.②⑦③⑧①④⑥⑤ B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.②③⑦①④⑤⑧⑥ D.⑦③②①⑧④⑥⑤6.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是A.是不帶電的分子 B.1個(gè)分子含有2個(gè)分子C.與的性質(zhì)完全相同 D.和混合形成的是純凈物7.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是A.氧氣具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差8.下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是A.鎂+氧氣氧化鎂 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 D.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳9.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是ABCDX緩慢氧化純凈物化合反應(yīng)分解反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)化合反應(yīng)A.A B.B C.C D.D10.下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)不正確的是A.在化學(xué)變化中，分子可以被創(chuàng)造也可以被消滅 B.原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變C.分子可分，原子不可分 D.分子之間有間隔，原子之間也有間隔11.劍橋大學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)“納米受限水”，當(dāng)水被壓縮納米級(jí)時(shí)，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，并且在高壓下高度導(dǎo)電。下列關(guān)于“納米受限水”的說法正確的是A水分子不再運(yùn)動(dòng)B.與普通水性質(zhì)相似C.“納米受限水”分子比普通水分子小D.高壓下，“納米受限水”中存在可以自由移動(dòng)的帶電粒子12.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A.a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為85%B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)>c點(diǎn)C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度D.此實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.從原子論到分子學(xué)說原子分子論創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，閱讀下列材料回答問題：材料一：1803年，道爾頓提出原子論，認(rèn)為所有物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，同種原子相互排斥不能結(jié)合；化合物由“復(fù)雜原子”構(gòu)成，“復(fù)雜原子”由不同原子按一定整數(shù)比例簡單構(gòu)成。材料二：1811年，阿伏加德羅引入新的概念分子，提出了分子學(xué)說。對(duì)于化合物而言，分子相當(dāng)于道爾頓所謂的“復(fù)雜原子”；對(duì)于單質(zhì)而言，同種原子可以結(jié)合成單質(zhì)分子。（1）完成下列表格物質(zhì)氧氣氫氣二氧化碳構(gòu)成物質(zhì)的微粒(寫微粒符號(hào))_____________________（2）上表微粒中符合道爾頓“復(fù)雜原子”的是_______(寫微粒符號(hào))。（3）你同意材料一中加點(diǎn)部分的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)選用表中的物質(zhì)說明理由_______。（4）從原子論的創(chuàng)立到分子學(xué)說的提出，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)理論的發(fā)展有何感想_______。14.實(shí)驗(yàn)室欲用H2O2溶液制備氧氣，并進(jìn)行鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：（1）圖1中儀器a的名稱為_______。（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液和MnO2制備氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，上述發(fā)生裝置(如圖1)最合適的是_______(填標(biāo)號(hào))。（3）已知：用H2O2制取氧氣時(shí)，也可用鉑絲代替MnO2作催化劑。如圖2中甲裝置可通過隨時(shí)控制反應(yīng)的快慢，若制備過程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過大，則安全管中的現(xiàn)象是：_______，此時(shí)應(yīng)將鉑絲抽離過氧化氫溶液。（4）用圖2中乙裝置進(jìn)行鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出鐵絲燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。15.空氣是寶貴的自然資，下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素的流程(部分產(chǎn)物略去)。（1）物質(zhì)X的名稱是_______，其化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)。（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣主要發(fā)生_______(填“化學(xué)”或“物理”)變化。（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：_______。（4）除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定的壓力下，讓空氣通過薄膜，其中的氧氣能透過薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測氧分子的體積比氮分子的體積_______(填“大”或“小”)。16.關(guān)于催化劑的研究是一-項(xiàng)重要的課題，某化學(xué)興趣小組開展了“探究催化劑的奧秘”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是_______。A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳，則生成氧氣的質(zhì)量將增加C.催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變【任務(wù)二】定量探究催化劑的催化效果小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，該小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以收集40毫升氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)設(shè)計(jì)下列三組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過氧化氫溶液的體積/mL催化劑待測數(shù)據(jù)120一a2200.5克氧化銅粉末b3200.5克二氧化錳粉末c（2）實(shí)驗(yàn)前檢查圖1裝置氣密性方法是_______。（3）實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。（4）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是指_______；最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氧化銅的催化效果較差，則b_______c(填“>”“<”或“=”)。【任務(wù)三】借助數(shù)字化技術(shù)探究催化劑的催化效果分別取20mL濃度為5%的過氧化氫溶液、0.5g二氧化錳、0.5g氧化銅，按圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖3所示。（5）對(duì)比分析圖3中的_______(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（6）請(qǐng)根據(jù)上述兩個(gè)反應(yīng)從催化劑的角度解釋雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但最終兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是_______。17.同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，因此計(jì)劃收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）若用排水集氣法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)約為40%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為250mL的集氣瓶中加入水的體積是多少毫升？(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1，空氣中氧氣所占體積比按1/5計(jì)算。)（2）若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，鐵絲規(guī)格粗細(xì)合適，結(jié)果用這瓶制取的氣體做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，鐵絲沒有燃燒，其原因是_______。

答案解析一、選擇題(共12小題，每小題1分，共12分。每題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.最新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，家庭勞動(dòng)清單里有“獨(dú)立烹飪”這一任務(wù)活動(dòng)，下列在烹飪過程中涉及到化學(xué)變化的是A.淘米 B.洗菜 C.切菜 D.點(diǎn)火炒菜【答案】D【解析】A.淘米過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，沒有涉及化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B.洗菜過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，沒有涉及化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；C.切菜過程中只是菜的形狀發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D.點(diǎn)火過程中，火焰燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選D。2.下列圖示中，實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.讀取液體體積 B.檢查裝置氣密性C.液體的傾倒 D.氧氣的驗(yàn)滿【答案】B【解析】A.量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，故A錯(cuò)誤；B.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故B正確；C.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，故C錯(cuò)誤；D.氧氣的驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則滿，故D錯(cuò)誤。故選B。3.第19屆亞運(yùn)會(huì)于2023年9月23日至10月8日在杭州成功舉辦?！熬G色智能、節(jié)儉、文明”是杭州亞運(yùn)會(huì)的辦會(huì)理念。下列做法與此理念不相符的是A.提倡使用一次性碗筷，樹立健康意識(shí) B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行C.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù) D.城市雨污分流，污水處理達(dá)標(biāo)后排放【答案】A【解析】A.提倡使用一次性碗筷，會(huì)導(dǎo)致樹木被大量砍伐，樹木減少，植物光合作用減弱，減少對(duì)二氧化碳的吸收，生態(tài)環(huán)境會(huì)惡化，不符合理念；B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，可以減少二氧化碳的排放，符合理念；C.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)，可以減少空氣中的二氧化碳，符合理念；D.城市雨污分流，污水處理達(dá)標(biāo)后排放，符合理念；故選：A。4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.向盛有石灰石的試管中滴加稀鹽酸，固體逐漸減少并有氣泡產(chǎn)生C.硫磺在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體D.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白煙【答案】C【解析】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，A正確，不符合題意；B.向盛有石灰石的試管中滴加稀鹽酸，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，固體逐漸減少并有氣泡產(chǎn)生，B正確，不符合題意；C.硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，C錯(cuò)誤，符合題意；D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，D正確，不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說出具體物質(zhì)的名稱。

5.用高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟；①點(diǎn)燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導(dǎo)管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上。操作順序正確的是A.②⑦③⑧①④⑥⑤ B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.②③⑦①④⑤⑧⑥ D.⑦③②①⑧④⑥⑤【答案】B【解析】用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟；⑦連接儀器；②檢查裝置氣密性；③裝藥品；⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上；①點(diǎn)燃酒精燈；④用排水集氣法收集；⑤把導(dǎo)管撤離水面；⑥熄滅酒精燈。故選：B。6.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是A.是不帶電的分子 B.1個(gè)分子含有2個(gè)分子C.與的性質(zhì)完全相同 D.和混合形成的是純凈物【答案】A【解析】A.根據(jù)化學(xué)式可知，不是不帶電的分子，正確；B.1個(gè)分子含有4個(gè)氧原子，不含有分子，錯(cuò)誤；C.與分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不完全相同，錯(cuò)誤；D.和是兩種不同物質(zhì)，混合形成的是混合物，不是純凈物，錯(cuò)誤。故選A。7.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是A.氧氣具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差【答案】A【解析】A.氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確；C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，該選項(xiàng)說法正確；D.空氣污染指數(shù)越大，說明污染物含量越多，空氣質(zhì)量狀況越差，該選項(xiàng)說法正確。故選A。8.下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是A.鎂+氧氣氧化鎂 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 D.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳【答案】A【解析】A.由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，符合氧化反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于氧化反應(yīng)，選項(xiàng)正確；B.由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)中沒有氧氣參加反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，且該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。9.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是ABCDX緩慢氧化純凈物化合反應(yīng)分解反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)化合反應(yīng)A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A.緩慢氧化是氧化反應(yīng)中的一種，氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)正確。

B.物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不屬于屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，不屬于屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。10.下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)不正確的是A.在化學(xué)變化中，分子可以被創(chuàng)造也可以被消滅 B.原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變C.分子可分，原子不可分 D.分子之間有間隔，原子之間也有間隔【答案】C【解析】A.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合生成新的分子，故在化學(xué)變化中，可以合成新的分子，分子也可以被完全反應(yīng)，A說法正確；B.原子得失電子變成離子后，由于電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故質(zhì)量幾乎不變，B說法正確；C.原子由原子核和核外電子組成，所以原子是可分的，只能說化學(xué)變化中分子可分，原子不可燃，C說法不正確；D.分子之間有間隔，原子之間也有間隔，D說法正確；故選C。11.劍橋大學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)“納米受限水”，當(dāng)水被壓縮納米級(jí)時(shí)，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，并且在高壓下高度導(dǎo)電。下列關(guān)于“納米受限水”說法正確的是A.水分子不再運(yùn)動(dòng)B.與普通水性質(zhì)相似C.“納米受限水”分子比普通水分子小D.高壓下，“納米受限水”中存在可以自由移動(dòng)的帶電粒子【答案】D【解析】A.水分子一直都在運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤，不符合題意；B.與普通水性質(zhì)有差異，C錯(cuò)誤，不符合題意；C.納米受限水分子和普通水分子大小一樣，C錯(cuò)誤，不符合題意；D.納米受限水在高壓下高度導(dǎo)電，所以其中存在可以自由移動(dòng)的帶電粒子，D正確，符合題意；故選D。12.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A.a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)85%B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)>c點(diǎn)C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度D.此實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%【答案】C【解析】A.由曲線圖可知：a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%。故容器內(nèi)其余氣體（氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等）的濃度為85%，故氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)小于85%，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B.由圖可知，反應(yīng)是在密閉容器中進(jìn)行的，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，故容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)=c點(diǎn)，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C.由曲線圖可知：反應(yīng)停止時(shí)，容器內(nèi)剩余3%體積分?jǐn)?shù)的氧氣，由于紅磷足量，故氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度，故C正確，符合題意；D.由曲線圖可知：反應(yīng)過程中氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小18%，且不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選：C。二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.從原子論到分子學(xué)說原子分子論的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，閱讀下列材料回答問題：材料一：1803年，道爾頓提出原子論，認(rèn)為所有物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，同種原子相互排斥不能結(jié)合；化合物由“復(fù)雜原子”構(gòu)成，“復(fù)雜原子”由不同原子按一定整數(shù)比例簡單構(gòu)成。材料二：1811年，阿伏加德羅引入新的概念分子，提出了分子學(xué)說。對(duì)于化合物而言，分子相當(dāng)于道爾頓所謂的“復(fù)雜原子”；對(duì)于單質(zhì)而言，同種原子可以結(jié)合成單質(zhì)分子。（1）完成下列表格物質(zhì)氧氣氫氣二氧化碳構(gòu)成物質(zhì)的微粒(寫微粒符號(hào))_____________________（2）上表微粒中符合道爾頓“復(fù)雜原子”的是_______(寫微粒符號(hào))。（3）你同意材料一中加點(diǎn)部分的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)選用表中的物質(zhì)說明理由_______。（4）從原子論的創(chuàng)立到分子學(xué)說的提出，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)理論的發(fā)展有何感想_______?！敬鸢浮浚?）①.O2②.H2③.CO2（2）CO2（3）不同意，氫氣由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由兩個(gè)相同的氫原子構(gòu)成（4）科學(xué)理論是不斷傳承和發(fā)展的【解析】【小問1】氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子是雙原子分子，其化學(xué)式為O2；氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子是雙原子分子，其化學(xué)式為H2；二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成，其化學(xué)式為CO2；【小問2】化合物由“復(fù)雜原子”構(gòu)成，“復(fù)雜原子”由不同原子按一定整數(shù)比例簡單構(gòu)成，CO2是由碳氧兩種元素組成的，屬于化合物，故其屬于復(fù)雜原子；【小問3】材料一中提到單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，同種原子相互排斥不能結(jié)合，而氫氣由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由兩個(gè)相同的氫原子構(gòu)成，故不同意其觀點(diǎn)；【小問4】阿伏加德羅的分子學(xué)說在道爾頓的原子論上推陳出新，表明科學(xué)理論是不斷傳承和發(fā)展的。14.實(shí)驗(yàn)室欲用H2O2溶液制備氧氣，并進(jìn)行鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中儀器a的名稱為_______。（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液和MnO2制備氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，上述發(fā)生裝置(如圖1)最合適的是_______(填標(biāo)號(hào))。（3）已知：用H2O2制取氧氣時(shí)，也可用鉑絲代替MnO2作催化劑。如圖2中甲裝置可通過隨時(shí)控制反應(yīng)的快慢，若制備過程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過大，則安全管中的現(xiàn)象是：_______，此時(shí)應(yīng)將鉑絲抽離過氧化氫溶液。（4）用圖2中乙裝置進(jìn)行鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出鐵絲燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。【答案】（1）長頸漏斗（2）B（3）液面上升（4）【解析】【小問1】a的儀器名稱為長頸漏斗【小問2】用分液漏斗可以獲得平穩(wěn)的氣流，故C、D不符合題意；A中是過氧清溶液和二氧化錳直接接觸，一開始速率快，后來慢慢減弱，不符題意；B過氧化氫溶液滴到水中，可以控制滴加過氧化氫溶液的速度來控制反應(yīng)速率，符合題意，故選B。【小問3】若制備過程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過大，將液體壓到安全管內(nèi)，故填液面上升。小問4】鐵絲在氧氣里燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：。15.空氣是寶貴的自然資，下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素的流程(部分產(chǎn)物略去)。（1）物質(zhì)X的名稱是_______，其化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)。（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣主要發(fā)生_______(填“化學(xué)”或“物理”)變化。（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：_______。（4）除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定的壓力下，讓空氣通過薄膜，其中的氧氣能透過薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測氧分子的體積比氮分子的體積_______(填“大”或“小”)?！敬鸢浮浚?）①.氮?dú)猗?不活潑（2）物理（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（4）小【解析】【小問1】工業(yè)制取氧氣的過程可知，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃，可以根據(jù)液氮和液氧的沸點(diǎn)不同而分離開，物質(zhì)X的名稱是氮?dú)?；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；【小問2】分離液態(tài)空氣制氧氣的過程，是利用液氮和液氧沸點(diǎn)的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；【小問3】加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；【小問4】在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的，據(jù)此推測氧分子比氮分子體積小。16.關(guān)于催化劑的研究是一-項(xiàng)重要的課題，某化學(xué)興趣小組開展了“探究催化劑的奧秘”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是_______。A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳，則生成氧氣的質(zhì)量將增加C.催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變【任務(wù)二】定量探究催化劑的催化效果小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，該小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以收集40毫升氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)設(shè)計(jì)下列三組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過氧化氫溶液的體積/mL催化劑待測數(shù)據(jù)120一a2200.5克氧化銅粉末b3200.5克二氧化錳粉末c（2）實(shí)驗(yàn)前檢查圖1裝置氣密性的方法是_______。（3）實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。（4）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是指_______；最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氧化銅的催化效果較差，則b_______c(填“>”“<”或“=”)。【任務(wù)三】借助數(shù)字化技術(shù)探究催化劑的催化效果分別取20mL濃度為5%的過氧化氫溶液、0.5g二氧化錳、0.5g氧化銅，按圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖3所示。（5）對(duì)比分析圖3中的_______(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（6）請(qǐng)根據(jù)上述兩個(gè)反應(yīng)從催化劑的角度解釋雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但最終兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是_______?！敬鸢浮浚?）C（2）連接裝置，推或拉注射器的活塞，松手后活塞回到原處，說明裝置氣密性良好（3）過氧化氫水+氧氣（4）