《第五單元 國樂飄香 老鼠娶親》教學設計教學反思-2023-2024學年初中音樂人音版八年級上冊

《老鼠娶親》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.學生能夠理解并講述《老鼠娶親》的故事內容，能夠理解故事中的寓意和象征意義。2.學生能夠通過角色扮演、小組討論等方式，深入理解故事中的角色和情節(jié)。3.學生能夠通過故事學習團結、合作、互助等積極品質，培養(yǎng)良好的道德觀念。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生理解并講述故事內容，通過角色扮演等方式深入理解故事中的角色和情節(jié)。2.教學難點：如何引導學生理解故事中的寓意和象征意義，培養(yǎng)學生的道德觀念。三、教學準備：1.準備《老鼠娶親》的故事文本及相關的圖片或視頻資料。2.準備角色卡片，以便學生進行角色扮演。3.準備教學用PPT，包括故事情節(jié)的圖片和相關問題。4.安排教學活動的時間和地點，確保教室秩序。四、教學過程：1.導入新課教師通過簡短的問答，引發(fā)學生對“老鼠”這個動物的生活習性的興趣，引出《老鼠娶親》的故事主題。學生思考并回答問題，如：“老鼠們在夜晚都會做些什么？”教師回答：“老鼠們喜歡在夜晚出來活動，經常會有一些奇怪的事情發(fā)生。比如今天我們要講的故事《老鼠娶親》。”2.講故事教師詳細講述《老鼠娶親》的故事，引導學生理解故事中的角色、情節(jié)和主題。教師提問：“故事中的老鼠們?yōu)槭裁匆e行娶親儀式？”學生回答：“可能是為了繁殖后代，延續(xù)鼠類的血脈?！苯處熯M一步提問：“在這個過程中，發(fā)生了哪些有趣或驚險的事情？”學生根據故事情節(jié)展開討論，分享自己的理解和感受。3.深入討論教師引導學生思考故事中的寓意和啟迪，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。教師提問：“從這個故事中，你學到了什么？你認為我們應該如何對待其他動物？”學生積極發(fā)言，討論各種觀點，教師進行總結和評判。4.教室互動教師設計一些教室互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，增強學生的參與感和興趣，加深學生對故事的理解。教師提問：“如果你們是故事中的老鼠，你們會如何舉辦娶親儀式？”學生小組討論，然后選派代表上臺表演，展示自己的創(chuàng)意和理解。5.總結回顧教師總結本節(jié)課的內容，回顧重點和難點，引導學生對故事進行反思和拓展。教師總結：“《老鼠娶親》這個故事告訴我們，我們應該尊重其他生命，與它們和諧共處。同時，我們也要學會從故事中汲取智慧和啟迪，更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。”我們要珍惜每一份生命，用關愛和理解去呵護這個世界。每一個生物，無論是人類還是其他生命，都有其存在的價值和意義。讓我們用愛心和尊重去對待每一種生命，讓他們在我們的世界中留下屬于他們的印記。與此同時，從故事中汲取智慧和啟迪是值得我們深入探討的話題。故事，無論是一則寓言，一部史詩，還是一個平時生活中的小插曲，都蘊含著深刻的道理和智慧。它們教會我們如何面對生活中的挑戰(zhàn)，如何處理人際干系，如何理解世界，如何理解自我。通過閱讀和理解故事，我們可以更好地理解自己和他人，更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，讓我們珍視每一個生命，尊重每一種生物，用愛心和智慧去面對生活的挑戰(zhàn)。讓我們從故事中汲取智慧和啟迪，更好地理解世界，更好地理解自我，更好地與他人和諧共處。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更加美好、更加和諧的世界。教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.學生能夠準確有感情的朗讀課文，能夠熟練的復述故事。2.學生能夠通過表演的方式，體驗老鼠們娶親時的歡樂氛圍。3.學生通過角色扮演，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀興趣。二、教學重難點：1.教學重點：通過角色扮演，使學生能夠深入理解故事情節(jié)，體會老鼠們的歡快氛圍。2.教學難點：培養(yǎng)學生的想象力，使其能夠根據自己的理解將故事改編成劇本并進行表演。三、教學準備：1.教師準備相關的圖片或視頻素材，以輔助教學。2.學生準備紙張和筆，用于繪制老鼠娶親時的場景和人物。3.教師可以準備一些道具，如彩帶、氣球等，以增加教室的趣味性?！独鲜笕⒂H》教學設計方案（第二課時）教學目標：1.理解課文內容，了解老鼠娶親過程中的熱鬧和喜慶場面，學習文章通過人物的語言、動作、神志的描寫來表現(xiàn)中心的方法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受童話的奇奧，體會童話的特點，培養(yǎng)學生閱讀童話的興趣。教學重點：理解課文內容，了解老鼠娶親過程中的熱鬧和喜慶場面。教學難點：學習文章通過人物的語言、動作、神志的描寫來表現(xiàn)中心的方法。教學過程：一、復習回顧1.回顧單元主題，今天我們繼續(xù)學習《老鼠娶親》的故事。2.出示詞語：喜洋洋鞭炮齊鳴敲鑼打鼓熱熱鬧鬧喜氣洋洋熱火朝天二、精讀課文，理解感悟（一）學習老鼠新郎外出迎親的情景1.自讀課文，思考：老鼠新郎去哪里了？它是怎樣去迎親的呢？在書中找出相關的句子。2.指名交流，指導學生讀好相關的句子，體會老鼠們迎親的喜悅心情。3.指導朗讀這一部分，讀出喜洋洋的氣氛。（二）學習老鼠娶親的場面1.過渡：在去的路上，會發(fā)生什么事呢？課文中哪些地方是寫出了事情的有趣的？自讀課文，找一找。2.交流：引導學習老鼠摔跤和鼠見鼠怕的場面，感受喜慶氣氛。3.小結學法。4.學生運用學法學習“老鼠放鞭炮”和“鼠見鼠怕”的場面。5.穩(wěn)固生字，加偏旁組詞。如“壯”（壯麗）、“坑”（坑害）等。6.小老鼠放鞭炮是什么樣子的？出示句子“突然，一只小花貓出現(xiàn)了，老鼠們驚叫起來：“?。⌒』ㄘ?！”并發(fā)出老鼠特有的叫聲來表示詫異和畏懼。”帶著自己的感受讀一讀。7.老鼠們畏懼嗎？他們是怎么做的？你從哪兒知道的？“小花貓嚇得“噌”地一下子跑掉了?！闭f明了什么？為什么會有這樣的舉動？8.小結：多有意思的場面呀！一群膽小的老鼠在娶親的過程中總會發(fā)生一些意外的事，雖然有點驚慌，但是這正是故事的有趣的地方，這樣的場面我們在童話故事中經常可以看到。誰來讀好這一部分。三、學習第一段和最后一段1.（出示第一自然段）我們一起看看這段話，看看哪里是重要的？大家讀一讀。（重要的應該是紅雙喜的燈籠上的一對老鼠。）出示一對老鼠的燈籠圖片。這就是一對相親相愛的一對老鼠，他們終于如愿以償了了卻了一樁心愿。所以課文最后說——點一點。（點一點紅雙喜）為什么是“點一點”？大家再讀讀這句話。這段話是在告訴我們——這是一對新婚的老鼠夫妻，他們過得可美了！所以我們要——笑一笑！笑一笑！一起讀一讀這段話！2.最后一句話是什么意思？大家猜一猜？——他們還會經常舉行這樣的婚禮，讓他們的生活總是充滿著紅紅火火、喜氣洋洋！所以大家——點一點！為什么是“點一點”？大家再讀讀這句話。這段話是在告訴我們——新人的婚禮熱鬧極了，所以我們要為他們的喜慶場面繼續(xù)傳下去！我們一起把課題也讀一讀！《__________》四、小結下課：同硯們學得很好，置信通過這節(jié)課的學習不僅讀懂了故事的內容，還掌握了一些讀書的方法，希望今后能運用這種方法更好的閱讀童話故事。下課！五、教學反思：經過一節(jié)課的傳授，《老鼠娶親》的故事已經深入到孩子們的心中，他們不僅熟悉了故事的內容，還通過自己的表演，理解了故事的主題。以下是我對這節(jié)課的反思：1.教學內容的完成情況：本節(jié)課的教學目標已經基本達成。孩子們不僅熟悉了故事的內容，還通過自己的表演，理解了故事的主題。他們對于老鼠的習俗和文化有了更深入的了解，也明白了團結合作的重要性。2.學生的參與度：孩子們在教室上表現(xiàn)得非常積極，他們積極參與表演，積極發(fā)言，積極思考。他們的參與度很高，這讓我感到非常欣慰。3.教學效果：通過本節(jié)課的教學，孩子們不僅對故事有了更深入的了解，還通過自己的表演，理解了故事的主題。他們的學習效果非常好，達到了預期的教學目標。4.教學方法的適用性：我采用了多種教學方法，如講解、表演、討論等，這些方法都得到了很好的應用。孩子們對這些方法非常感興趣，他們積極參與，教學效果非常好。5.不足的地方和改進措施：在教學