天津市第七中學2022-2023學年七年級下學期期中考試語文試題【帶答案】

2022-2023學年度第二學期七年級語文學科期中考試試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分100分，考試時間100分鐘。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。祝各位同學考試順利！第Ⅰ卷一、選擇題。（本大題共11小題，共27分。1-4小題，6-7小題，每題2分；5小題，8-11小題，每題3分。）1.下列加點字讀音全部正確的一項是()A.摯友（zhì）迭起（dié）取締（dì）仰之彌高（mí）B.侮辱（wū）小楷（kǎi）田壟（lóng）群蟻排衙（yá）C.憎惡（zèng）晌午（shǎng）哀悼（diào）鮮為人知（xiǎn）D.愧怍（zuō）鑲嵌（qiàn）門檻（kǎn）氣沖斗牛（dòu）【答案】A【解析】【詳解】本題考查常見字讀音。B.侮辱（wū）——wǔ，田壟（lóng）——lǒng；C.憎惡（zèng）——zēng，哀悼（diào）——dào；D.愧怍（zuō）——zuò，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；故選A。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯⑿凼侵腥A民族的__________，是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、__________；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們__________、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。A.棟梁視死如歸不依不饒緬懷 B.棟梁大義凜然不依不饒沉湎C.脊梁大義凜然百折不撓沉湎 D.脊梁視死如歸百折不撓緬懷【答案】D【解析】【詳解】第一空：棟梁：屋頂最高處的水平木梁，支承著椽子的上端；身負重擔的人、能擔負責任的人材；比喻擔負國家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團隊中起中堅作用的人?！皸澚骸敝饕侵赣杏萌耍凹沽骸备嗟氖侵妇裰е?，此處主語是“英雄”，用“脊梁”更好；

第二空：視死如歸，把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲；大義凜然，由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。根據(jù)語境，因為是與“信仰堅定”并列，所以應(yīng)用“視死如歸”；第三空：百折不撓，無論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅強，品節(jié)剛毅；不依不饒，形容要求不遂就糾纏個沒完，含貶義。根據(jù)語境，此處用褒義詞，應(yīng)用“百折不撓”；第四空：緬懷，遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。根據(jù)語境，“沉湎”與后面“先烈”搭配不當，且含消極意，不能用，此處應(yīng)用“緬懷”；故選D。3.下列句子有語病的一句是（）①2019年4月15日，巴黎圣母院烈火沖天，舉世震驚。②大火中，它的哥特式尖頂轟然倒塌，拱頂上木制框架被燒成灰燼，三扇雍容華貴的彩繪窗也浴火無存。③在場的巴黎市民紛紛屏息祈禱，希望大火退場。④據(jù)專家分析，這場大火產(chǎn)生如此強大的破壞力，原因是塔樓起火迅速蔓延至屋架造成的。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】考查病句辨析。D.有誤，④句，句式雜糅，可去掉“原因”或“造成”；故選D。4.下面句子中方框內(nèi)的標點符號，使用正確的一項是（）每個人的一生中，都有一個或幾個這樣的“孤獨時刻□怎么度過它□就會有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說——有時候，是一個人書寫了一頁紙□有時候，是一頁紙照亮了一個人。A.”。，； B.?！?？；C.”。？， D.。”，，【答案】A【解析】【詳解】1）“孤獨時刻”加引號是表強調(diào)，因此先是后引號，然后是句號，表示完整的一個句意。2）“怎么度過它”并非是疑問句，而是陳述句，它和后面“就會有怎樣的人生”構(gòu)成完整的一句話，故句中停頓用逗號。3）“有時候，是一個人書寫了一頁紙”和“有時候，是一頁紙照亮了一個人”是并列結(jié)構(gòu)，句子里已經(jīng)有逗號，故兩句之間并列用分號。故選A。5.對《木蘭詩》有關(guān)詩句的理解和分析不正確的一項是（）A.“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺角度描寫邊塞將士的苦寒生活。C.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示確數(shù)。D.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這四句運用互文的修辭手法，形象地描寫出木蘭出發(fā)前到各處購買鞍馬等戰(zhàn)具的緊迫情景?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對詩歌的理解和分析。C.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是虛指，表示數(shù)量多，并非確數(shù)；故選C。閱讀《人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的？》一文，完成下面小題。人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的？①免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞以及免疫分子構(gòu)成的機體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)，是人機體抵抗外來病原微生物侵犯的最有效武器。②如果將人體比作一個國家，包括新型冠狀病毒在內(nèi)的病毒、細菌、寄生蟲等就是入侵的敵人，免疫系統(tǒng)就是我們的國防體系。其中免疫器官就是武裝部、訓練基地、戰(zhàn)場等；免疫細胞和免疫分子就是各種兵種的士兵，發(fā)揮抗感染、參與炎癥反應(yīng)，以及清除外源性病原體等作用。免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴結(jié)；免疫細胞，主要包括吞噬細胞、T細胞和B細胞；免疫分子主要由T細胞、B細胞和巨噬細胞受抗原的刺激后產(chǎn)生。如果沒有免疫系統(tǒng)，我們就會暴露在數(shù)十億的細菌、病毒和毒素之中，就連季節(jié)性感冒或被蚊子叮咬都可能致命。③當病毒入侵時，免疫系統(tǒng)都是怎么和它戰(zhàn)斗的呢？④第一道防線是皮膚黏膜。皮膚黏膜正常情況下，當我們的皮膚黏膜發(fā)現(xiàn)有病毒入侵時，致密的皮膚和黏膜組織可以直接阻擋病毒的入侵。皮膚黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼淚等，含有很多的殺菌、抑菌的物質(zhì)，再加上皮膚黏膜上還有一些正常的菌群，都可以阻擋或殺死入侵的病毒。當我們的自身免疫力下降或皮膚有傷口等情況下，病毒就有可能突破我們的第一道防線，進入我們體內(nèi)。這時，我們的第二道防線——免疫細胞，就開始發(fā)揮作用了。⑤第二道防線是免疫細胞。我們身體中有上百萬個巡邏兵，比如吞噬細胞和淋巴細胞，他們來自我們的胸腺和骨髓，他們在血管和淋巴管中巡邏。淋巴系統(tǒng)像管道一樣分布在我們身體每個部位，可以幫助我們清除體內(nèi)的毒素和廢物。吞噬細胞在血液循環(huán)中，遇到任何外來的細胞都會一口“吞掉”，并通過巨噬細胞內(nèi)的酶蛋白將病原體消滅。不僅如此，吞噬細胞在吞入病毒后，還能夠識別吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），然后將這個信息傳送給淋巴細胞。吞噬細胞作用范圍很廣，但是精度和殺傷力不夠高。淋巴細胞可以精確命中目標，但是個臉盲，需要吞噬細胞幫忙辨認目標。淋巴細胞中又分工為T細胞和B細胞。當吞噬細胞傳送了病毒的抗原信息后，T細胞就開始在身體里搜索被病毒感染的細胞，并且快速的殺死它們，最終與病毒同歸于盡。與此同時，B細胞開始根據(jù)抗原信息制作特殊的蛋白質(zhì)武器——抗體。B細胞可以產(chǎn)生上百萬個抗體，它們在全身各處限制病毒的侵染和移動，與病毒結(jié)合，最后被吞噬細胞吞噬并消化掉，直到機體最后戰(zhàn)勝病毒。⑥第三道防線是B細胞。B細胞的另一個功能，就是“記住”這些入侵病毒，當他們再次入侵時，就會快速產(chǎn)生抗體進行應(yīng)對，避免人體再次感染。⑦除此之外，在免疫系統(tǒng)工作的同時，往往會出現(xiàn)我們常見的癥狀——發(fā)熱。這種癥狀是為了協(xié)助免疫系統(tǒng)的工作，較高的體溫會使病毒難以繁殖和傳播。因此，并不是出現(xiàn)發(fā)熱就需要治療，只有體溫過高會導致其他危害時才需要降溫處理。（有刪改）6.下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準確的一項是（）A.人體免疫系統(tǒng)是由三道防線構(gòu)成的。B.人體免疫系統(tǒng)的工作原理。C.人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的。D.人體免疫系統(tǒng)是人機體抵抗外來病原微生物侵犯的最有效武器。7.下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是（）A.免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞以及免疫分子構(gòu)成的機體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)，是人機體抵抗外來病原微生物侵犯的最有效武器。（分類別）B.如果沒有免疫系統(tǒng)，我們就會暴露在數(shù)十億的細菌、病毒和毒素之中。（列數(shù)字）C.皮膚黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼淚等，含有很多的殺菌、抑菌的物質(zhì)。（舉例子）D.我們身體中有上百萬個巡邏兵。（打比方）8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序條理清晰地進行說明。B.第②段中加點詞“可能”表示也許會出現(xiàn)的情況，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C.文中有很多地方采用了生動的語言進行說明，使說明的內(nèi)容形象生動，富有趣味性。D.人體發(fā)熱是協(xié)助免疫系統(tǒng)的工作，高溫使病毒難以繁殖和傳播，任何時候不需要降溫處理?！敬鸢浮?.C7.A8.D【解析】【6題詳解】本題考查說明內(nèi)容概括。本文是一篇說明文，第①②段介紹了免疫系統(tǒng)的概念、構(gòu)成及其作用，第③——⑦詳細介紹了當病毒入侵時，免疫系統(tǒng)是如何抵抗和戰(zhàn)勝病毒的。再結(jié)合題目“人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的”可知，本文說明的主要內(nèi)容是：人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的。故選C?！?題詳解】本題考查說明方法。A.有誤，“免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞以及免疫分子構(gòu)成的機體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)”是給“免疫系統(tǒng)”是介紹免疫系統(tǒng)的概念，運用了下定義的說明方法；“是人機體抵抗外來病原微生物侵犯的最有效武器”運用了打比方的說明方法，把“免疫系統(tǒng)”比作“武器”，生動形象地說明了免疫系統(tǒng)的作用。沒有運用分類別的說明方法。故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.由第⑦段“并不是出現(xiàn)發(fā)熱就需要治療，只有體溫過高會導致其他危害時才需要降溫處理”可知，體溫過高時需要降溫處理，否則會導致其他危害。此項“任何時候不需要降溫處理”理解有誤。故選D。閱讀《賣油翁》，回答小題。賣油翁歐陽修陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日:“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9.下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.公亦以此自矜

矜：矜持B.嘗射于家圃

圃：園子C.釋擔而立

釋：放下D.康肅笑而遣之

遣：打發(fā)10.下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（）A.爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌B.睨之久而不去/旦辭爺娘去C.但微頷之/但當涉獵D.但手熟爾/爾安敢輕吾射11.下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A.陳堯咨的“笑”有會意，有尷尬，也有自嘲，“笑”“遣”也表現(xiàn)了他通達爽快的一面。B.文章重點寫陳堯咨射箭，而賣油翁酌油只是一筆帶過。C.文章告訴了我們做事熟能生巧，為人處世一定要謙遜的道理。D.文章運用神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫，生動地刻畫了人物形象?！敬鸢浮?.A10.D11.B【解析】【9題詳解】本題考查文言文實詞。A.有誤，本句句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸；矜：夸耀，夸獎。故選A?！?0題詳解】本題考查文言文一詞多義。A.安：怎么，都是表示反問的意思；B.去：都是“離開”的意思；C.但：都是“只是”的意思；D.爾：罷了/你。故選D?！?1題詳解】本題考查文言文的分析和理解。B.有誤，根據(jù)“取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可知，通過賣油翁的示范，文章強調(diào)了熟能生巧的道理，并告誡人們不要自滿和驕傲。故選B?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2．本卷共13題，共73分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共8分）12.請將下面古詩文語句補充完整。（1）深林人不知，________________________。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿琠_______________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）________________________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）________________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（5）愿為市鞍馬，_________________。（《木蘭詩》）（6）當窗理云鬢，_________________________。（《木蘭詩》）（7）《木蘭詩》描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是：____________________，______________________。（《木蘭詩》）【答案】①.明月來相照②.何人不起故園情③.馬上相逢無紙筆④.楊花榆莢無才思⑤.從此替爺征⑥.對鏡帖花黃⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“榆莢、帖”等字詞容易寫錯。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文選段，完成小題。賣蒜叟南陽楊二相公善拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。13.解釋下面加點的字。（1）南陽楊二相公善拳術(shù)善（）（2）旁睨而揶揄之睨（）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。15.這則故事說明了一個什么道理？你讀了以后受到了怎樣的啟發(fā)？【答案】13.①.擅長②.斜著眼看，形容不在意的樣子14.老人慢慢背起他的蒜走了，最終也不肯告訴人家他的名字。15.道理：天外有天，人外有人，強中自有強中手。啟示：任何時候我們都要謙虛謹慎，戒驕戒躁；不要驕傲自大，否則就會吃虧?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：南陽縣有個叫楊二的，精通拳術(shù)。善，擅長；（2）句意為：斜著眼睛看，還出言嘲笑他。睨，斜著眼看，形容不在意的樣子?！?4題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點詞語：徐徐，慢慢地；負，背；卒，最終。15題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合文中“南陽楊二相公善拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵”“楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰”“老奴能受我打乎？打死勿怨”可知，楊二仗著自己精于拳術(shù)，嘩眾取寵，驕傲自大；結(jié)合“老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰”“拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可知，老頭用高強的武功制服了楊二，可見天外有天，人外有人，強中自有強中手的道理。據(jù)此圍繞“做事要謙虛謹慎，不要驕傲自滿等”來談啟示即可?！军c睛】參考譯文：南陽縣有個叫楊二的，精通拳術(shù)，每天到演武場傳授槍棒技法，觀看的人十分多。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對老人說:“老頭你能夠像我這樣嗎?”老人說:“你(這樣也就)能打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊?“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我。”老人笑著說:“我一個老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二特意在十步外擺好姿勢，(他)舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說:“晚輩知道錯了?！痹瓉懋敆疃氚纬鋈^，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢背著他的蒜走了，最終也不肯告訴人家他的名字。四、（本大題共4小題，共16分）閱讀《微塵遠，山花近》，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏①萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！③五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。⑤一聲悠揚的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處?、叱聊?。等待。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點誤會了他，一種愧疚之情由心底而生。?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳?，天快黑了！”??車子“嘀嘀”響了幾聲，再次啟動。那些扛著、拄著勞動工具的村民微笑著與我告別。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。?車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不舍。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越小；他們又像朵朵美麗的山花，沁人心脾，越來越近，越來越近。我低聲自語：“其實，生活中從未缺少過這些真、善、美呀！”16.依據(jù)文章情節(jié)發(fā)展過程提示，概括“我”的情感變化。遭遇塌方（）→回村喊人（）→合力鏟平（）→再次前行（）17.賞析文章第?段中劃線的句子。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。18.下面對文章理解和分析不正確的兩項是（）A.第①段的畫線句運用一連串的動作描寫,刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方出租車無法通行時急于尋求幫助的形象，體現(xiàn)了劉師傅的真誠、熱心。B.“設(shè)置懸念”是本文的特點之一，如第2段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!”C.第⑧段畫線句運用景物描寫,交代了時間,襯托了“我們”久等老人不至的煎熬心理。D.第?段畫線句運用景物描寫,渲染了一種安靜的氣氛,襯托了“我”看到人們正在為“我”刨土開路時內(nèi)心的著急與焦慮。E.作者綜合運用記敘、描寫、議論這三種表達方式，表現(xiàn)了文章的主題,抒發(fā)了對治理道路塌方這一安全問題的擔憂之情。19.根據(jù)對文章的閱讀，簡要分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用?！敬鸢浮?6.①.沮喪焦慮②.懷疑煎熬③.愧疚感激④.留戀贊美17.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時的情景，表達了作者對村民幫助自己平安前行的無私精神的贊美。18.DE19.結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)文章題目并總結(jié)全文；內(nèi)容上揭示文章的主題，用象征（或比喻）的手法，形象說明村民雖身處鄉(xiāng)郊野嶺，平凡無奇，但他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，卻沁人心脾，讓人感動不已?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括第一空，結(jié)合選文第②段“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，內(nèi)心特別焦慮，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行路，稍有不慎都有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝之中！現(xiàn)在，即使我放棄此行的計劃”概括可得：遭遇塌方，沮喪焦慮；第二空，結(jié)合選文第⑥段“心想：這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，這個老人，十有八九不會回來了”、⑦段“沉默。等待。煎熬”概括可得：回村喊人，懷疑煎熬；第三空，結(jié)合選文第?段“我見他滿臉真誠，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的‘攔路虎’！剛才，還差點誤會了他，一種愧疚之情由心底而生”概括可得：合力鏟平，心生愧疚；第四空，結(jié)合選文第?段“車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不含”“遠遠看去，如微塵一樣越來越小，越來越小，沁人心脾，越來越近，生活中從未缺少過這些真善、美、呀！”概括可得：再次前行，留戀贊美?！?7題詳解】本題考查句子賞析?！八麄儕A道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標”一句將夾道而立的村民們比作為路標，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出村民幫助我們鏟平塌方，為我們開辟道路，表現(xiàn)出對村民淳樸熱情、善良真摯情懷的贊美?！?8題詳解】考查文章內(nèi)容理解。D.有誤，第?段中的畫線句中的“安詳”一詞點明了景物的特點，襯托出作者內(nèi)心的平靜。本來因為路不通而焦急，現(xiàn)在熱情的村民們來了，為我們清除路障，相信用不了多久就可以通行。所以此處的景物描寫襯托了作者看到村民們刨土開路時，內(nèi)心的平靜與感激之情；E.有誤，文中并未用到說明的表達方式。“抒發(fā)了對治理道路塌方這一安全問題的擔憂之情”有誤，應(yīng)為“對樸實的村民們樂于助人，樸實善良的贊美之情”；故選DE?！?9題詳解】本題考查語段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。從結(jié)構(gòu)上來看，末段中的“遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越?。凰麄冇窒穸涠涿利惖纳交?，沁人心脾，越來越近，越來越近”與題目“微塵遠，山花近”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。從內(nèi)容上來看，本段把村民們比作微塵和山花，采用象征或比喻的手法，說他們?nèi)缤m，點明他們平凡。說他們?nèi)缟交?，表現(xiàn)了他們雖身份平凡，卻有著樸實善良，無私助人的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對村們的贊美之情。末段點明了文章的中心，升華了主旨。五、綜合性學習與名著閱讀。（本題共4小題，共12分）（一）綜合性學習（4分）“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下家國’。天下之本在于國，國之本在家，家之本在身?！保ā睹献印るx婁上》）個人與國家命運是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚和發(fā)展的強大動力。請你和七年級同學一起參加“天下國家”的綜合性實踐活動。20.請你設(shè)計兩個以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。21.請你寫出連續(xù)的兩句愛國詩詞名句?！敬鸢浮?0.示例：①愛國詩詞朗誦會

②愛國名言展示會21.示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之【解析】【20題詳解】本題考查設(shè)計活動的能力。適合中學生的活動通常有主題班會、知識講座、歌唱比賽、手抄報、黑板報、演講比賽等，圍繞“愛國”的主題，選擇兩種活動作答即可。示例一：愛國精神辯論會；示例二：愛國行動展示會?！?1題詳解】本題考查識記能力。這里寫出愛國的詩句即可。注意不要寫錯別字。示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（二）名著閱讀（8分）22.根據(jù)以下提示選出《駱駝祥子》中相應(yīng)的人物名稱?！恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)代作家老舍代表作。小說描寫了一個來自農(nóng)村的老實、健壯的小伙祥子的故事。除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象，如殘忍霸道的車主_____，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的______，不堪屈辱、一步步走向毀滅的_______，雇祥子拉包月、待人祥和的大學教授______，離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖?！敬鸢浮竣?劉四（爺）②.虎妞③.小福子④.曹先生【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。劉四爺：劉四爺是《駱駝祥子》中的人物。劉四爺七十歲，是虎妞的父親，人和車廠的老板。為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直苛刻，霸道殘忍，性格剛強，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子?；㈡ぃ夯㈡な侨撕蛙噺S廠主劉四爺?shù)呐畠骸ｉL的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是舊社會的犧牲品。小福子：小福子先是被父親以二百塊錢賣給了一個軍官，后來不得以只能賣身為生。院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起頭。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便與小福子確認互相心意，并且承諾等他混的好些了，就回來再娶小福子，可是當祥子回到曹先生處向曹先生詢問人生道路后，發(fā)現(xiàn)小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個弟弟，到“白房子”做了妓女，后來她受不了那樣的生活，就趁不注意逃出去，在樹林上吊，帶恨逝世。曹先生：他是一位舊社會的知識分子，生活還算富裕，知書達禮。他是一個非常和氣的人，對待祥子這樣的底層人民也沒有絲毫傲氣，反而非常和善、可愛，“拿誰也當個人”。他有時候教點書，有時候做些別的事，自居為社會主義者，同時也是個唯美主義者。可據(jù)此作答。23.祥子是老舍先生的名著（駱駝祥子）中的主人公，他原本叫做祥子，可后來大家都叫他“駱駝祥子”，為什么會這樣？請根據(jù)你的閱讀，簡答其原因?！敬鸢浮恳驗檐婇y混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子逃了出來，順手牽了三匹駱駝，賣了三十五塊大洋。祥子逃出來就病了。在昏迷中人們聽見他老是念叨駱駝，于是送他個外號叫駱駝祥子?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查名著內(nèi)容的識記和積累。祥子趁勢混出了軍營，并且順手牽走了部隊丟下的3匹駱駝。天亮時，他來到一個村子，僅以35元大洋就把3匹駱駝賣給了一個回老頭兒。一次，祥子突然病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天，餓了三天，身上忽冷忽熱，得了病?？赡苁撬暮捇蛘邏粼捴刑岬搅怂c三匹駱駝的關(guān)系，一覺醒來他就得了“駱駝祥子”的綽號。六、寫作（本題共1小題，共30分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大?；厥资湃サ臍q月，總有