2024學(xué)年小學(xué)安全是大家的事班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)安全是大家的事班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課程《安全是大家的事》是2024學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課本中的一個(gè)章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。課程旨在通過實(shí)際案例和互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生明白安全的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中注意安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全技能：通過實(shí)際案例和互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和技能，能夠在日常生活中正確應(yīng)對(duì)各種安全問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有維護(hù)安全、保護(hù)他人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生積極參與安全管理的積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、注意防火防電、不玩危險(xiǎn)游戲等良好的行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了基本的交通安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、過馬路要走斑馬線等。此外，學(xué)生還掌握了一定的防火、防電知識(shí)，如不玩火、不亂接電源等。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也積累了一定的自我保護(hù)意識(shí)，如不跟陌生人走、不吃陌生人的食物等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。他們具備一定的觀察能力和分析問題的能力，能夠通過觀察生活中的現(xiàn)象來理解安全的重要性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡動(dòng)手實(shí)踐和參與式學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)來加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在掌握安全知識(shí)方面，學(xué)生可能遇到一些抽象概念難以理解的問題，如火災(zāi)逃生、地震自救等。此外，學(xué)生在日常生活中可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，如滅火器的使用、心肺復(fù)蘇等。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能難以克服一些不良習(xí)慣，如不遵守交通規(guī)則、玩危險(xiǎn)游戲等。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授：通過講授安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的安全觀念。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)安全的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-案例研究：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解安全問題的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一些安全相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)語、制定一份家庭安全計(jì)劃等，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、消防員、醫(yī)生等，通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如滅火器的使用、心肺復(fù)蘇等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)安全技能。

-游戲：設(shè)計(jì)一些安全相關(guān)的游戲，如交通安全游戲、火災(zāi)逃生游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示安全知識(shí)的相關(guān)圖片和文字，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些安全教育的視頻，如交通安全宣傳片、火災(zāi)逃生視頻等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的刺激來加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-在線工具：使用一些在線工具，如安全知識(shí)問答、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，讓學(xué)生通過互動(dòng)和參與來學(xué)習(xí)安全知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞安全知識(shí)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解安全知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)，掌握安全技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與安全課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)和安全技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識(shí)繪本：推薦《安全知識(shí)繪本》系列，通過生動(dòng)的故事和有趣的插圖，向?qū)W生介紹交通安全、防火安全、防電安全等知識(shí)。

-安全科普視頻：推薦一些安全科普視頻，如《交通安全教育片》、《火災(zāi)逃生指南》等，幫助學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)。

-安全游戲：推薦一些安全相關(guān)的游戲，如《交通安全模擬游戲》、《火災(zāi)逃生游戲》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全網(wǎng)站：推薦一些安全相關(guān)的網(wǎng)站，如中國安全教育網(wǎng)、中國消防網(wǎng)等，提供豐富的安全知識(shí)和教育資源。

-安全手冊(cè)：推薦一些安全手冊(cè)，如《交通安全手冊(cè)》、《火災(zāi)逃生手冊(cè)》等，幫助學(xué)生了解安全知識(shí)和技能。

2.拓展建議：

-組織安全知識(shí)競(jìng)賽：可以組織班級(jí)內(nèi)的安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過競(jìng)賽的形式鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

-開展安全主題活動(dòng)：可以開展一些安全主題活動(dòng)，如交通安全宣傳周、防火防電宣傳月等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-進(jìn)行安全演練：可以進(jìn)行一些安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震自救演練等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全技能。

-家庭安全教育：可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的安全知識(shí)分享給家人，開展家庭安全教育，提高家庭成員的安全意識(shí)。

-參與社區(qū)安全活動(dòng)：可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的安全活動(dòng)，如交通安全宣傳、防火防電宣傳等，提高社區(qū)的安全水平。七、教學(xué)反思這節(jié)課上完安全知識(shí)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程中，對(duì)實(shí)際案例的分析和討論非常感興趣。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出了很多有建設(shè)性的建議。這說明，通過實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易理解和掌握安全知識(shí)，也更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與角色扮演和實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思考，主動(dòng)嘗試，通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)安全知識(shí)的理解。這表明實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生掌握安全知識(shí)非常重要，可以有效提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些安全知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握還不夠深入，需要我進(jìn)一步的講解和指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的合作意識(shí)和溝通能力有待提高。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不愿意積極參與。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的合作能力和溝通能力。八、板書設(shè)計(jì)1.安全知識(shí)樹：以樹狀結(jié)構(gòu)展示安全知識(shí)體系，包括交通安全、防火安全、防電安全、自然災(zāi)害自救等，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.安全標(biāo)語設(shè)計(jì)：以生動(dòng)有趣的圖片和簡潔的文字設(shè)計(jì)安全標(biāo)語，如“馬路如虎口，安全記心頭”、“火