健康領域學習心得體會

學習《3—6歲小朋友學習與發(fā)展指南》健康領域心得體會老高川第二幼稚園郝繼霞幼稚園健康教育是幼稚園對幼兒實行素質(zhì)教育一種十分重要構成部分，伴隨新課程原則頒布，幼稚園健康教育作為課程領域之一已提高到很高地位。在新教育理念中，“健康”包括兩個方面內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理健康發(fā)育和心理健康發(fā)展是有機結合。3歲至6歲幼兒處在人畢生中發(fā)展關鍵期，這一時期幼兒教育機構良好教育更是至關重要。幼稚園健康教育目不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒看待個人健康和公共衛(wèi)生態(tài)度，培養(yǎng)幼兒多種有益于個人、社會健康行為和習慣，還要親密關注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強品格，引導幼兒對處理人與人之間關系。綜上所述，“幼稚園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒身心健康為目，全面提高幼兒對健康認識水平，培養(yǎng)幼兒良好習慣所實行教育，將為幼兒未來健康生活奠定堅實基礎。通過自由閱讀和小組研討學習等方式，對《3－6歲小朋友學習與發(fā)展指南》－健康領域進行理解讀，并深入結合我們各年齡段孩子特點，深刻地理解了“健康”涵義，并且將本學期健康領域重點放在了培養(yǎng)孩子良好情緒情感、人際交往和身體素質(zhì)和活動技能上面，同步也點燃了我工作導航燈。本園孩子個性強、活潑好動、喜歡與同伴共同游戲，平衡能力發(fā)展很好，大部分幼兒已經(jīng)掌握走、跑、跳等動作技能，能聽口令做出對應動作。不過由于年齡上存在差異，以及在認知、家庭、愛好、性格等方面原因，仍有孩子存在自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則行為。那么，對于孩子來說，必須從小培養(yǎng)他們良好生活習慣，懂得自己事情自己做，養(yǎng)成良好生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。我個人理解，首先健康教育應貫穿在一日生活各個環(huán)節(jié)，要集體和個別教育相結合。先針對群體進行教育，變化整個群體行為習慣，來影響個體行為形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得較全面健康發(fā)展。另一方面，在心理健康方面，要為幼稚園創(chuàng)設寬松友好平等民主班級氣氛，開設多種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格，增強自信心，鼓勵幼兒積極和其他幼兒分享物品，能積極和教師問好、道別，在禮貌教育同步增進其交往能力發(fā)展，使幼兒形成良好個性。最終，在活動技能方面，要為幼兒設計感愛好活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、爬等技能。通過做幼兒體操，深入鍛煉幼兒平衡協(xié)調(diào)能力以及靈活性。鼓勵幼兒玩生活中常見中、小型運動器材，例如球、沙包、啞鈴、自制器材等，并鼓勵幼兒“一物多玩”，培養(yǎng)幼兒探索能力?？傊?，幼兒健康快樂成長是你我他所共同關注焦點，也是幼稚園教育首要任務。健康是幼兒幸福源泉，但愿通過我們努力，能激發(fā)幼兒對健康愛好，體驗到健康成長快樂，從而形成健康個性心理品質(zhì)，增進身心友好發(fā)展，為終身學習基礎。學習《3-----6歲小朋友學習與發(fā)展指南》心得體會老高川第二幼稚園郝繼霞暑假時間，我在家里學習了《3——6歲小朋友學習與發(fā)展指南》，由于我在網(wǎng)上也看了某些他人學習這本書而寫某些體會，因此我也格外認真而仔細學習了，但愿自己可以掌握其中內(nèi)涵及里面內(nèi)容，我感到《指南》中所論述還挺仔細，把3——4歲、4——5歲、5——6歲幼兒發(fā)展目都做了統(tǒng)一規(guī)定，每個年齡階段幼兒又分別從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域做了對應學習發(fā)展目和教育提議，規(guī)定我們在實行《指南》把握幾種方面：1、關注幼兒學習與發(fā)展整體性;2、尊重幼兒發(fā)展個體差異;3、理解幼兒學習方式和特點；4、重視幼兒學習品質(zhì)。我從事幼兒教育教學轉眼已經(jīng)一年了，教育小孩尤其需要耐心、愛心、細心、精心，其實我這樣一說，深有體會，此前我從事普教時也說過這幾種“心”，不過今天我所說這幾種“心”字時，非常深刻解讀了這幾種“心”字體現(xiàn)深刻含義，真融入了我諸多感情，孩子那么小，剛滿三周歲，就把他們送到一種老師手里，一來就來一天，照顧幼兒實在來不得半點虛假，他們這一“哇哇”大哭就是他們制勝法寶，教師就得真心實意哄著，他只要不哭，沒有大小便你就安心某些，再想多種教育活動教育他們，讓他們接受你教育教學管理，使幼兒聽從你教導，學習本領，訓練幼兒多種行為習慣，讓幼兒變得懂事懂禮貌，要從健康、語言、社會、科學、藝術這五個領域對幼兒進行教育教學，做早操，進行集體教育活動，因此幼兒教師充當著保育員和教師這兩種職務。大小便容不得你不管他，你不管誰管，園長不管，家長不管，交到你手里你就得管，孩子小，剛去了廁所一會兒就又去。自理能力差，時不時玩得忘掉大小便就弄到褲兜里，教師就得伸手去幫他們處理，及時打電話把家長叫來，家長就把孩子領回去換衣服了。有人說：我不管他大小便！可污染了校園你不管誰管！孩子最親人就是你，你不幫他處理誰幫啊?？傊?，那句幼兒教師職業(yè)規(guī)定“潛心啟童智，精心育幼苗”是最佳闡明！也是鼓勵我座右銘，規(guī)定幼兒教師“為了孩子一切，努力，努力，再努力！”對于幸福教育教師來說，教育不是犧牲，而是享有；教育不是反復，而是發(fā)明；教育不是謀生時段，而是生活自身。我們幼兒天真可愛伴伴隨我一路走下來，讓我在煩惱憂傷時感到開心快樂，童真他們也感染教育我，時時處在童趣之中，我充當著他們“大姐姐，媽媽，奶奶…”，教他們說兒歌、學做操、學唱歌、講故事等等活動，教師是個思想者，每名幼兒也都是個有思想人，因此教師要善于進行思想總結，積累經(jīng)驗，充足更新自己教育教學理念，學會教育孩子們學會快樂生活、學習，做游戲，跳舞，孩子們一直都在安全、快樂氣氛里生活，讓他們離不開你，你離不開他們，一直處在有人關懷他們，有人保護他們環(huán)境里，形成良性循環(huán)，有愛教育才是完美教育！在我們幼稚園一日生活里，善于發(fā)現(xiàn)美，觀測美，體驗美，發(fā)明美，領著孩子去廁所，時刻指導他們，規(guī)范他們行為，引領孩子發(fā)現(xiàn)大自然中美，體驗人與人交流溝通語言美，在幼兒活動中體驗發(fā)明美，使幼兒一直處在美教育教學環(huán)境