15 為同學(xué)塑個(gè)臉 （教學(xué)設(shè)計(jì)）廣西版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

/教學(xué)設(shè)計(jì)：為同學(xué)塑個(gè)臉一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握人物頭像的基本結(jié)構(gòu)，通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛他人的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.人物頭像的基本結(jié)構(gòu)2.人物頭像的畫法步驟3.人物頭像的創(chuàng)作實(shí)踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和畫法步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：人物頭像的神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、人物頭像范圖、繪畫工具等。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、蠟筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示不同的人物頭像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出各自的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和畫法步驟，讓學(xué)生了解并掌握繪畫方法。3.示范：教師在黑板上示范繪制一個(gè)人物頭像，邊畫邊講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐。4.實(shí)踐：學(xué)生按照教師講解的步驟，獨(dú)立繪制人物頭像，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生將完成的作品展示給大家，共同欣賞、交流、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.人物頭像基本結(jié)構(gòu)頭部：橢圓形眼睛：大小適中，有神鼻子：位于頭部中心，呈三角形嘴巴：與眼睛、鼻子保持平衡，形態(tài)各異耳朵：位于頭部?jī)蓚?cè)，與眼睛、鼻子、嘴巴保持協(xié)調(diào)2.人物頭像畫法步驟觀察：仔細(xì)觀察人物頭像的特點(diǎn)起稿：用鉛筆輕輕勾勒出人物頭像的基本形狀細(xì)化：逐步描繪出眼睛、鼻子、嘴巴等部位的細(xì)節(jié)調(diào)整：對(duì)作品進(jìn)行整體調(diào)整，使其更加完美七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅人物頭像作品，要求結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、神態(tài)生動(dòng)。2.學(xué)生互相交流、評(píng)價(jià)作品，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。八、課后反思3.針對(duì)不足之處，制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：人物頭像的神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理補(bǔ)充說明：一、人物頭像的神態(tài)表現(xiàn)1.神態(tài)是人物頭像的靈魂，能夠體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感。在繪畫過程中，要注重觀察和捕捉人物的神態(tài)特征，如喜怒哀樂等。2.眼神：眼神是表現(xiàn)人物神態(tài)的關(guān)鍵部位。要注重眼神的形狀、大小、位置以及瞳孔的顏色等，的不同眼神可以表現(xiàn)不同的情感。例如，炯炯有神的眼睛可以表現(xiàn)人物的自信和堅(jiān)定，而憂郁的眼神則可以表現(xiàn)人物的悲傷和失落。3.嘴巴：嘴巴是表達(dá)人物情感的重要部位。根據(jù)不同的情感，嘴巴的形狀、大小、開合程度等也會(huì)有所不同。例如，微笑的嘴巴呈弧形，嘴角上揚(yáng)；而哭泣的嘴巴則向下彎曲，嘴角下垂。4.表情：除了眼神和嘴巴，其他面部肌肉的變化也是表現(xiàn)人物神態(tài)的重要因素。例如，皺眉可以表現(xiàn)人物的疑惑和不滿，而微笑時(shí)面部肌肉會(huì)顯得放松和愉悅。二、人物頭像的細(xì)節(jié)處理1.頭發(fā)：頭發(fā)的形狀、長(zhǎng)度、顏色和紋理等都是細(xì)節(jié)處理的重要內(nèi)容。要根據(jù)人物的特點(diǎn)和形象，合理地描繪頭發(fā)，使其符合人物的身份和年齡。2.耳朵：耳朵是人物頭像中容易被忽視的部位，但卻是表現(xiàn)人物形象的重要細(xì)節(jié)。要注意耳朵的形狀、大小、位置和結(jié)構(gòu)，使其與頭部其他部位協(xié)調(diào)。3.鼻子：鼻子的形狀、大小和長(zhǎng)度等都會(huì)影響人物頭像的整體效果。要根據(jù)人物的臉型和鼻子的特點(diǎn)，合理地描繪鼻子，使其與眼睛、嘴巴等其他部位協(xié)調(diào)。4.衣著：人物頭像的衣著也是細(xì)節(jié)處理的重要內(nèi)容。要注意衣物的款式、顏色、紋理等，以及衣物與人物身份、場(chǎng)景的符合。三、實(shí)踐中的應(yīng)用1.在繪畫人物頭像時(shí)，要注重神態(tài)的表現(xiàn)，通過眼神、嘴巴、表情等部位的描繪，使人物頭像具有生動(dòng)的神態(tài)。2.在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要注意頭發(fā)的形狀、耳朵的形狀、鼻子的形狀以及衣物的款式等，使人物頭像更加立體和真實(shí)。3.教師在示范和指導(dǎo)過程中，要強(qiáng)調(diào)神態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些關(guān)鍵部位，并通過實(shí)踐進(jìn)行鞏固。繼續(xù)補(bǔ)充說明：四、教學(xué)策略與方法1.觀察學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生觀察不同人物頭像的照片或范畫，讓學(xué)生了解不同人物的神態(tài)特征和細(xì)節(jié)處理方式。2.示范引導(dǎo)：教師在黑板上示范繪制人物頭像，邊畫邊講解神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理的方法，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和模仿。3.小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，互相分享自己在繪畫過程中遇到的困難和解決問題的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。4.個(gè)人實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和示范，獨(dú)立繪制人物頭像，注重神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理。5.反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成作品后，可以進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，共同指出作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，以提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，從神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理等方面給出建議和意見。3.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在神態(tài)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，給予積極的反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)拓展1.主題創(chuàng)作：可以讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行人物頭像的創(chuàng)作，如“我的家人”、“我的朋友”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.