六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit3.My weekend plan第四課時(shí)-人教PEP

/教案：人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3Myweekendplan第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心單詞和句型。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用核心單詞和句型進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）師生問(wèn)候，導(dǎo)入新課。（2）學(xué)生齊唱英語(yǔ)歌曲“Hello,hello,hello!Howareyou?”。（3）老師出示一些日常用品，如：pen,book,chair等，學(xué)生用中文和英文進(jìn)行描述。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示本課時(shí)的核心單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和理解。（2）學(xué)生跟讀單詞和句型，老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。（3）老師用PPT展示本課時(shí)的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。3.操練（10分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。（2）學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成課本P27的練習(xí)。（3）老師選取幾位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。4.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀句子。（2）學(xué)生完成課本P28的練習(xí)。（3）老師出示一些圖片，學(xué)生用所學(xué)單詞進(jìn)行描述。5.拓展（10分鐘）（1）學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)單詞和句型描述自己的周末計(jì)劃。（2）老師選取幾位學(xué)生進(jìn)行分享，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。7.作業(yè)布置（1）課本P29的練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Myweekendplanmoviepartyvisitgoshoppingcookcleanswim七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課時(shí)的核心單詞和句型。2.用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情景和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了本課時(shí)的核心單詞和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力。本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。但在今后的教學(xué)中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，提高課堂互動(dòng)性，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示情景圖和日常生活用品，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。3.視聽(tīng)法：通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)取并模仿英語(yǔ)發(fā)音，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。1.先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.通過(guò)展示情景圖，引入本課時(shí)的主題，讓學(xué)生了解本課時(shí)要學(xué)習(xí)的單詞和句型。3.分別教授本課時(shí)的核心單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和理解。4.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.通過(guò)練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。6.布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)，并為下一課時(shí)做好準(zhǔn)備。1.活動(dòng)要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠身臨其境地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。2.活動(dòng)要具有趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.活動(dòng)要具有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。4.活動(dòng)要具有多樣性，包括聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)、唱跳等，讓學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中，全面提高英語(yǔ)素養(yǎng)。5.活動(dòng)要具有目的性，每一個(gè)活動(dòng)都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，不能盲目地進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了學(xué)生個(gè)體差異的考慮。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上得到提高。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給他們更多的挑戰(zhàn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足。在教學(xué)過(guò)程中，我也注重了學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)一種文化，一種思維方式。因此，在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了與家長(zhǎng)的溝通。我相信，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)老師。因此，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了