Lesson22 My Favourite Subject2023-2024學(xué)年四年級(jí)（三起）下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/Lesson22MyFavouriteSubject20232024學(xué)年四年級(jí)（三起）下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约鹤钕矚g的科目。（3）能夠根據(jù)實(shí)際情況，用英語簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）能夠通過圖片和情景，理解對(duì)話內(nèi)容，并能用英語進(jìn)行角色扮演。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)內(nèi)容本課的主題是談?wù)撟钕矚g的科目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约鹤钕矚g的科目。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的生詞和句型。難點(diǎn)：能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、磁帶、課件。教學(xué)過程Step1：熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的科目。Step2：Presentation（10分鐘）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的科目。然后，教師展示句子“Myfavouritesubjectis”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。Step3：Practice（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語談?wù)撟约鹤钕矚g的科目。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step4：Consolidation（10分鐘）學(xué)生分成角色，進(jìn)行對(duì)話表演。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)教師在黑板上寫出本課的重點(diǎn)句子“Myfavouritesubjectis”，并標(biāo)注生詞。作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的科目。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情不高，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計(jì)部分。在這個(gè)部分中，教師布置的作業(yè)是用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)存在一些問題，需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這個(gè)作業(yè)的難度可能對(duì)于一部分學(xué)生來說較高。由于本課的主題是談?wù)撟钕矚g的科目，學(xué)生需要具備一定的英語表達(dá)能力才能完成這篇短文。對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，他們可能無法準(zhǔn)確地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。因此，教師在布置這個(gè)作業(yè)時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的英語水平，并提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)較為單一，只要求學(xué)生用英語寫一篇短文，缺乏多樣性和創(chuàng)造性。對(duì)于一些學(xué)生來說，寫一篇短文可能感到枯燥和乏味，無法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師可以考慮設(shè)計(jì)一些不同類型的作業(yè)，例如繪制一幅關(guān)于自己最喜歡的科目的圖片、制作一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的科目的手工藝品等。這樣既能讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，又能增加他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，讓學(xué)生能夠通過作業(yè)將所學(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，但并沒有明確要求學(xué)生將所學(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，教師可以考慮在作業(yè)中加入一些實(shí)際生活中的元素，例如要求學(xué)生用英語寫一封信給他們的朋友，介紹自己最喜歡的科目，并解釋為什么喜歡這個(gè)科目。這樣既能提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，又能增加他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)部分需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的英語水平，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)；設(shè)計(jì)多樣化和創(chuàng)造性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；將作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。這樣，作業(yè)設(shè)計(jì)才能更好地為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)服務(wù)，促進(jìn)他們的英語能力的提升。個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)生的興趣和能力都是不同的，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化。對(duì)于“Lesson22MyFavouriteSubject”這一課，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。例如：2.對(duì)于英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可以簡(jiǎn)化作業(yè)要求，讓他們選擇一個(gè)科目，用簡(jiǎn)單的句子描述為什么喜歡它。3.對(duì)于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以讓他們從圖片或圖表中選擇一個(gè)科目，用簡(jiǎn)單的單詞或短語來表達(dá)自己的喜好。通過這樣的個(gè)性化設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)完成作業(yè)，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)1.要求學(xué)生觀察周圍的人，了解他們的興趣愛好，并用英語進(jìn)行訪談，記錄下他們的喜好和理由。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或?qū)W校社團(tuán)，用英語與他人交流自己的體驗(yàn)和感受。3.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英文海報(bào)，向他人介紹自己喜歡的科目，并嘗試吸引他人對(duì)這個(gè)科目的興趣。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)，學(xué)生不僅能夠提高自己的英語實(shí)際應(yīng)用能力，還能增強(qiáng)社會(huì)交往能力，更重要的是，他們能夠更加自信地將在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)1.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化作業(yè)，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。2.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享彼此的作業(yè)，從不同角度獲得反饋。3.展示與分享：定期安排作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，并分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它既是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)