【教案】五年級(jí)英語下冊(cè)U3 Writing Home Lesson17 Dannys Email 冀教版（三起）

/教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物和地點(diǎn)。3.能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高英語寫作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：postoffice,hospital,school,supermarket,restaurant,bank,park,zoo,trainstation,airport。2.句型：Whereisthepostoffice?It’sneartheschool.Howdoyougettothehospital?Youcantakeabus.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物和地點(diǎn)。2.難點(diǎn)：正確書寫電子郵件，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語介紹自己的家庭成員和朋友。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：你們寫過電子郵件嗎？你們通常在什么情況下寫電子郵件？Step3:課堂講解（15分鐘）1.教師講解本節(jié)課的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。2.教師通過示例，教授學(xué)生如何正確書寫電子郵件。Step4:課堂實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，合作寫一封電子郵件。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。Step5:展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.各小組展示自己寫的電子郵件，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一封給朋友的電子郵件。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：postoffice,hospital,school,supermarket,restaurant,bank,park,zoo,trainstation,airport。2.句型：Whereisthepostoffice?It’sneartheschool.Howdoyougettothehospital?Youcantakeabus.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一封給朋友的電子郵件。課后反思：1.本節(jié)課學(xué)生掌握了描述人物和地點(diǎn)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合作寫電子郵件，提高了英語寫作能力。3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。4.學(xué)生在課堂展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，能夠積極發(fā)言，提高了自信心和語言表達(dá)能力。5.作業(yè)布置要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中鞏固所學(xué)知識(shí)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計(jì)部分。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注作業(yè)的難易程度、作業(yè)的量、作業(yè)的類型等方面，以確保作業(yè)能夠有效地幫助學(xué)生提高英語寫作能力。1.作業(yè)的難易程度：寫一封電子郵件是一個(gè)相對(duì)較難的作業(yè)，它要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確地表達(dá)自己的思想。這樣的作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.作業(yè)的量：寫一封電子郵件的作業(yè)量相對(duì)適中，學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)完成，不會(huì)給學(xué)生帶來過大的壓力。3.作業(yè)的類型：寫一封電子郵件是一個(gè)實(shí)踐性作業(yè)，它能夠讓學(xué)生在實(shí)際寫作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。1.教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解電子郵件的基本格式和寫作技巧。2.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)思想，不要過分追求語言的準(zhǔn)確性，以免抑制學(xué)生的創(chuàng)造性。3.教師應(yīng)該及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語寫作能力。同時(shí)，教師也能夠通過作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。4.個(gè)性化反饋：每位學(xué)生的作業(yè)都應(yīng)得到個(gè)性化的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體錯(cuò)誤提供明確的修改建議，同時(shí)指出作業(yè)中的亮點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。這樣的反饋能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。5.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，即使學(xué)生在使用英語時(shí)出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性使用語言的能力。6.作業(yè)的展示與分享：教師可以定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生們相互展示自己的作業(yè)，并分享寫作的心得體會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅能夠增加學(xué)生之間的交流，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.作業(yè)的延伸與拓展：教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，提供進(jìn)一步的閱讀材料或?qū)懽魅蝿?wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行延伸閱讀或?qū)懽骶毩?xí)，從而提高他們的英語水平。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)不斷更新作業(yè)內(nèi)容，使之與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以讓學(xué)生寫一封邀請(qǐng)函給外國朋友來中國游玩，或者寫一封感謝信給幫助過自己的人。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)英語寫作，還能夠讓他們?cè)趯懽鬟^程中學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)情感。作業(yè)設(shè)計(jì)是